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1、2023学前班家长会发言稿【学前班家长会发言稿】敬重的各位家长：晚上好!很兴奋，今晚我们能够相聚在这里，共同探讨孩子的教化问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参与本次会议，可见家长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持，在此我对大家由衷地表示感谢!感谢您们!首先，我先来介绍我自己，我姓张。这学期我将担当本班的班主任老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜爱，所以我选择了这个行业，因此我信任我有这个实力与小挚友们共同进步，将对他们培育的更好。我在本年段担当孩子们的语言，数学。拼音，音乐。与赵老师共同帮助教化好本班，希望各位家长也能帮助和协作我们两位老师。信任只有我们老师的努力是远远
2、不够的。我们必需和家长们好好协作，共同努力那样才能将我们的孩子培育美妙的明天!现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的进步，详细表现在：孩子生活自理实力明显提高。如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。会自觉的取放教室中各个活动区中的材料。平常大家遇见某某老师都不忘了一句某某老师好。让我们的幼儿园里多了一份暖和。在老师的提示下能遵守班级常规，自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生。做到饭前洗手。在教学方面。幼儿的主动性都很高。不足的是部分幼儿表达实力较弱。依据这个缘由我们制定了以下几个措施：1、日常生活中要特殊留意幼儿的语言表达实力。2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。
3、3、多与幼儿沟通。在此，我对家长须要协作的工作说一下：1、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子，避开意外事故的发生。2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。3。孩子都是佳丽的珍宝。衣来伸手。饭来张口。现在孩子已升到学前班了。要有肯定的独自实力了。请家长知道激励好幼儿能够不挑食。勤俭节约。不奢侈的好习惯。不迁就孩子。一、平安问题：幼儿园的平安工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的平安摆在首位。为了保证幼儿的平安，我们每一位老师对待每天的工作必需细致周到，使幼儿能在幼儿
4、园里学得快乐，玩的兴奋。为此在每日的工作中我们就必需留意这些问题：1、做好每星期一第一节的平安教化课，带班时做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不离幼儿。玩嬉戏时有组织，有纪律的进行每项活动，留意孩子们的一举一动，防止撞伤跌伤。当然孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我又碰了他。我们的家长或(爷爷奶奶)总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，怕自己的孩子被人欺压了，导致孩子们之间的纠纷，久而久之，孩子会形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解决，其实孩子之间发觉冲突是一种正常现象，孩子们都很天真，上一分钟和谁闹冲突，下一秒钟又和好，我们家长不用过于担忧，我们得放手让孩子自己学会解决
5、，因为在解决问题的过程中，孩子须要思索，分析，并推断自己的行为的对与错，尝试与对方沟通的技巧，假如孩子自己能解决，这不正表明他们实力的提高。假如我们能正确的看法引导孩子解决冲突，例如说：对不起!没关系!感谢!等等，我们的孩子也是须要得到敬重的，说完后就没事了，这样让大事化小，小事化了。何乐而不为呢?我想也是你们家长所希望的。二、培育幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床后自己叠被子，像这种培育幼儿自理实力的活动还包括自己整理作
6、业、玩具、书包、穿衣服等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，而且很专心做事仔细也很欢乐。但也有小部分幼儿没方法完成。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依靠性，培育自理实力，这样也是培育幼儿好学精神的第一步。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具、玩过后的玩具肯定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我们都要激励幼儿去与人交往，学会表达，肯定要通过生活实践中的一件件小事、一次次经验和一个个感受，让孩子真正从心里明白，自己的事情必需自己做。多关注您的孩子。做为家长的你们是我们工作的重要伙伴。你们许多资源
7、是我们可以开发的。以上是今日家长会的主要内容，在各位家长看来我们有不足的地方，还请家长们提出，另外是否有珍贵的看法或要求还请家长提出对我们支持，今日我的发言就到这里。假如家长还有什么疑问也可以利用时间来跟我沟通。我将以真诚热忱的看法对待每一位家长，力求做到让每一位家长放心，满足。【学前班家长会发言稿】各位家长：很感谢大家在百忙之中抽出时间来参与我们这次家长会，从我接班到现在已有半年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的状况我也有了肯定的了解，当然孩子们现在的性格是不确定的，每个阶段都有不同的改变，包括后来的两个孩子，总体来说，每个孩子的学习不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有
8、可进步，我们班的孩子都在5。6岁左右，在过几个月就要上小学了，现在正介入幼儿园和小学之间，面临着一个幼小连接的问题，这也是我们召开着次家长会的目的之一。从家长们反馈给我的家庭延长和平常孩子们在幼儿园的表现，我觉得孩子们普遍存在的几个问题：自我约束实力差，自由散慢，做事缺乏耐性和自信念，信任这些实力通过一段时间的培育和训练是可以变更的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很简单仿照的，无论是优点还是缺点，所以，希望家长的生活中留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样!孩子缺乏自信念主要是平常接受激励和表扬的话太少，当他们有什么事情做不好的时候，家长不要一味地
9、埋怨，可以多给他一些激励，我们大人还须要别人的表扬，何况是孩子呢!您的一句表扬会给他带来无限的动力，教化也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增加自信念，在班里我也会让在这方面不足的孩子常常得到熬炼!我觉得良好习惯的培育包括：生活习惯和学习习惯，生活习惯：根据作息时辰表，时间久了自然就知道自己该做什么了。当然每个家庭的状况不一样，但是希望家长可以尽量根据时辰表来要求孩子自理实力：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些实力我们在幼儿园也这样要求，希望家张协作，让孩子觉
10、得在幼儿园和在家里都是一样的，都应当表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，时间久了，好的习惯自然就养成了规律：家长作息时辰表(放学后)责任感：让孩子做简洁的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培育责任心学习习惯：家长不要陪伴孩子写作业，他会有依靠心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查我觉得孩子与孩子之间的交往也起着重要的影响，而且起着大人们无法取代的作用，在我刚接班的时候李冠霖很情愿生气，有一点不合他意就生起气来，有时甚至扔东西，推桌子，脾气很急躁，曾经让我很头痛，梁博成也有同样的毛病，于是我就在班级上讲了一些有关生气的故事，讲了很多生气的坏处，学前班这个年龄的孩子对好与坏已经有的推断的实力，而且还能讲出很多道理，于是，我提出让李胱霖和梁博成进行一次竞赛，看看谁能最先改掉这个爱生气的毛病，让其他同学帮忙监督，很快班级里就没有了爱生气的现象了。前几天，我在班级里问了孩子们一个问题：你们希望老师以后怎样对待你们，可以给老师提看法，梁博成的回答让我印象很深，同时也代表了其他孩子的想法，梁博成说他很希望老师能够根据小学的方式来教他们，这样等他们上了小学后不会感到生疏，上小学对班级里的每一个孩子来说都充溢了神奇感，孩子们在幼儿园里主要是以嬉戏为主要教学手段，而小学则是以学习为主，而学前班将嬉戏和学习进行融合，而现在我们也尽量根据小学的作息时间上下课。做好幼小连接的工作。