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1、2022实用的健康教育教案模板五篇健康教化教案 篇1教学目标：1、初步了解鼻子的结构、功用和爱护鼻子的简洁方法。2、了解关于鼻子的一些好玩学问。教学打算：气味不同的四种液体、PPT课件。教学过程：一、了解鼻子的结构。1.老师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？（鼻子 ）2.和一名平常胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的两个小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。二、了解鼻子的功用。1.探讨：鼻子有什么用？请幼儿捏住鼻子试试什么感觉？出示四种液体，让幼儿通过闻味
2、来推断它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能爱护自己。三、你们的鼻子出过问题吗？来说说。1.你们的小鼻子有没有不舒适的时候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）2.为什么会出现这些问题？（碰伤了，上火了；感冒了.)3.那我们该怎么爱护它呢？小结：.四、了解关于鼻子的一些好玩见闻。1.出示课件让幼儿视察并说说你看到了什么？2.小结：适合自己的才是最好的。五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下簇新空气吧。感想：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示
3、法、试验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、爱护方法有一个系统的.整体的感知。在活动的最终，我供应了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些好玩的学问，拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们，只是我觉得似乎是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。健康教化教案 篇2教学目标： 使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应当团结，协作和谐相处，养成敬重对方，敬重他人的好习惯。教学重点： 怎样团结友爱。教学难点：怎样团结友爱。教具打算：挂图。教学内容及过程：教学内容： 团结友爱一。 谈话导入。二。 板书课题，团结友爱好三。 绽开学习1。 自学课文2。 出示问题
4、（1） 性格，脾气不相同的人有哪些种类？（2） 要团结，友爱要做到哪几点？3。 探讨，评析4。 板书（一）。相互敬重：敬重他人，别人，体谅（二）。帮助，共同进步（三）。谈心，解除苦恼四。 教学小结：相互敬重：敬重他人，别人，体谅，帮助，共同进步，谈心，解除苦恼。 五。 作业：同学之间应怎样做到团结友爱？健康教化教案 篇3打算：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。过程：一、起先部分1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁）2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今日天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗？3、那好，让我们排着整齐的队伍动身吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍）二、基本部分1、咦，
5、我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有望见啊。这颗跳跳豆的本事可大了，他不但能炒炒吃，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做嬉戏呢.Flash：MTV-华蜜拍拍手日期：20xx-10-16Flash：MTV-华蜜拍拍手 MTV华蜜拍拍手 假如感到你就拍拍手，大家一起拍拍手。这首歌富有剧烈的节奏感。会让孩子自觉的跟随音乐的节奏动起来，拍拍手，跺跺脚。看着MTV，听着歌曲，小挚友动起来.健康教化教案 篇4活动目的：1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们须要爱护。2、 大胆尝试用身体创建洞洞，体验洞洞的好玩。活动打算：图片、课件活动过程：一、联系阅历看图讲解并描述1、我们的身体都有很多好玩的
6、地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。(出示图片)看看，这两位小挚友身上哪里有洞洞?2、牙齿很坚实，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到伤心、难受?、：这些洞洞给我们带来了麻烦、难受、难受，我们都不喜爱它们。二、关注自我视察找寻1、 我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢?我们相互找一找。2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)：这些洞洞都有自己的本事，给我们带来了健康，我们要好好爱惜它们。三、嬉戏体验 拓展阅历1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)3、原来
7、我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好挚友一起玩一玩。(幼儿自由嬉戏)：身体的本事真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。健康教化教案 篇5教化反思让幼儿知道眼镜特别有用，它能帮助眼睛有毛病的人清晰地看东西。1、简洁了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。2、能主动思索，大胆提出问题。1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有肯定的相识2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。一、引起幼儿留意1、引起幼儿留意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜？”2、“为什么老师要戴这样的眼镜？”3、“假如不戴眼镜，看东西会怎么样？戴了眼镜看东西又会怎么样？”二、多样的眼镜1、出
8、示太阳镜，潜水镜等：“你们相识这些镜吗？它们有什么作用？”2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜可以爱护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水损害，并能看清晰海里的东西。立体镜是供大家看立体电影的。红外线夜视镜是在夜间视察物体或环境用的。3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“假如你是科学家你会独创什么样的眼镜？”三、感受眼镜的发展与进步。1、视察全部的眼镜：“它们有什么共同的特征？”2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜？（戴隐形眼镜的老师）3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小挚友视察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。幼儿对眼镜产生了深厚的爱好并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在视察过程中能够主动思索，激发了幼儿探究的欲望。