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1、2022中二班工作计划5篇中二班工作安排 篇1一、班级状况分析：我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿驾驭了基本的生活自理实力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作赐予主动的协作。班级二位老师团结合作踏实工作赢得家长的好评。（一）身体发展方面：1、自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。3、小肌
2、肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱运用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。4、自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。（二）认知发展：1、智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。2、数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行6以内数的排序；能分辨多种几何图形。3、语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿
3、歌。有些小挚友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。（三）社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。二、本学期保教工作目标。1、依据新纲要指导思想开展工作，本学期的班工作安排结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施。2、老师要努力做到不断更新教化观念，敬
4、重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的爱好与发展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和发绽开展丰富多彩的主题活动。3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教化好幼儿。三、详细各领域发展目标。（一）大肌肉动作。1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的发展，但动作的精确性和协调性不够，仍需巩固和练习。3、连续拍球实力发展不均蘅。4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。5、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。6、在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。7、能双脚在直线两侧行进跳，
5、身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030CM。8、能正面钻60CM的圈或拱形门，驾驭肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。（二）小肌肉动作。1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。2、幼儿不会画人物画，驾驭不好比例，颜色利用较单调。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。4、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。5、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。6、能正确运用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。7、能手眼协调的进行手工操作和运用一些简洁的美术协助工具。（三）生活卫生习惯。1、养成了一些良好
6、的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。3、自理实力个别幼儿要弱一些，须要成人的帮助，有肯定的依靠性。4、在家学会用筷子吃饭。5、能学会做值日生工作。6、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。7、会自理大小便，便后冲水池。8、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。9、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。10、在老师的帮助下，学会整理被褥（四）自我保健。1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。2、一些平安常识较为欠缺，须要成人不断提示。3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。4、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服，5、知道爱护牙
7、齿等基本的卫生常识。6、懂得平安运用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。7、懂得一些平安学问，如：交通平安和活动平安等。8、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。（五）社会性品德情感。1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地运用礼貌用语等。2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化。3、对集体的事情不够关切，须要成人提示和树立榜样。4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。5、敬重长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关切他们，会运用基本的礼貌用语。6、相识四周不同职业的人们的劳动，敬
8、重并疼惜他们的劳动成果。7、知道自己是杭州人，是中国人，相识并敬重国旗、国徽。8、知道自己是集体中的一员，知道关切集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。（六）特性。1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的实力，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。2、坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加。3、做事存在独断性，感情用事。4、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。5、对各种活动感爱好，有肯定的主动度。6、能在成人的指导下坚持完成肯定的任务。7、在活动中有肯定的自信念和志气。（七）社会性交往。1、有些幼儿缺乏主动、主动的看法
9、，不能与成人和生疏人进行交往，缺乏肯定的交往策略。2、要加强日常的随机教化。1、能较快适应新的环境，以主动的心情参与各项活动。2、主动与同伴及四周人交往，关切同伴，有怜悯心。3、不随意打断别人的交谈，驾驭初步的交往策略。4、能与同伴共同运用玩具材料，会友好地安排角色进行嬉戏。（八）语言理解。1、能理解成人的简洁指令或要求。2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中受到启发和教化。3、有了肯定的理解实力，但大多停留在表面、肤浅的相识上，须要在成人的提示，启发下做深化的了解。4、能按要求倾听他人讲话，有肯定的倾听实力。5、喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容。能理解单页或
10、连续两页画面的意思。6、能理解一些双重指令并做出反应。7、能分辨四周生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。8、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。（九）表达。1、能用一般话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。2、还不能运用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。4、在集风光前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不详细。5、能在生活和学习中坚持说一般话，发言清晰精确。6、喜爱与同伴及成人交谈，能把简洁的话传达给别人。7、能驾驭和运用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。8、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲解并描述一些故事或图片等。（十）非
11、文字阅读。1、相识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征驾驭不够全面，详细。2、对季节的了解也不够深化。3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。4、喜爱小动物，对其生活习惯有了初步的相识。5、相识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。6、相识秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节改变、环境的改变。7、视察植物生长的改变，了解植物生长的主要条件。8、相识常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜爱小动物。9、相识一些自然现象，喜爱做简洁的科学小试验。（十一）认知数量。1、会点数物体的数量，精确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口一样。2、对于数的形成驾驭较好
12、，序数有困难。3、辨别物体的数量还受到排列形式的影响。4、能手口一样地点数10以内的实物，并说出总数。5、驾驭10以内数的形成和6的序数。6、能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知6以内数量。7、相识阿拉伯数字16。8、辨别物体的粗细，厚薄，高矮，长短。（十二）空间时间。1、相识了圆形，三角形，正方形，长方形。2、对时间的相识还停留在详细的事务上，与自身的活动相联系。3、相识梯形，椭圆形，并能在日常生活中加以分辨。4、理解今日，昨天，明天的时间概念。5、会比较远近。（十三）认知分类概括。1、能按明显的特征进行一维分类。2、缺乏比较的实力，还不能相识到事物的异同。3、相识中概括水平低。4、
13、能按物体的特征，性质进行配对，分类和排序。5、运用多种感官主动视察四周环境的改变，并能有依次的视察。6、能在相识动物，植物，图形等活动中用比较的方法找异同。（十四）音乐素养。1、能在老师的指导下唱歌，但对音乐的改变驾驭不好，会唱2/4拍的和节奏显明、简洁的歌曲。2、节奏感相对差一些，发音不够自然。3、理解歌曲表达的内容，唱出音乐的改变，会唱三拍子的歌曲，并用自然的声音演唱。4、会唱1012首儿童歌曲，会运用34种打击乐器。5、能做各种简洁的舞蹈动作和律动，音乐嬉戏。6、能在区域中进行简洁的表演活动。（十五）环保工作：1、进一步加强对幼儿的环保教化，知道废气、废水、废渣等是环境污染的废弃物。2、
14、初步了解人类是如何处理垃圾的。知道空气污染的一些缘由以及其带来的不良影响。3、培育幼儿对动植物的情感和对大自然的情感，爱护一草一木，懂得爱惜动植物。4、在日常生活中留意节约用水。（十六）特色工作：1、在中班上学期的基础上加强班级特色工作，让孩子们在作中学、玩中乐，发展幼儿动手实力，启迪幼儿的才智，体验胜利欢乐。2、依据本班幼儿的实际状况和发展水平，制定好班级特色活动安排。进一步深化塑造活动和利用纸杯制作。3、每周二下午为做做玩玩日，并开拓做做玩玩活动区域，为幼儿供应丰富多样的活动材料，激发幼儿动手动脑的爱好。（十七）德育工作：本学年我们依据学园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德
15、育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。进一步提高我班幼儿的道德品质和行为习惯，形成一个具有良好常规、团结向上的班集体。1、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。2、从培育幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。3、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。（十八）心理健康教化：1、在嬉戏活动中的心理健康教化的融合。2、在教学活动中的心理健康教化的融合。3、在日常生活中的心理健康教化的融合。4、在体育活动和感觉统合训练促进合群性发展。四、实施措施：1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等，并做出适时的反应，
16、让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成全感和信任感。2、教化活动：以嬉戏为主要形式，仔细做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学手段，留意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同敏捷运用，采纳不同形式教学教化学评价，努力让幼儿获得满意胜利，并注意个别差异。3、环境创设：创设与教化相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境，能变废为宝。依据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教化资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有安排逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教化，老师注意言传身教，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教化功能。4、日常
17、活动：建立良好的常规，避开不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿擅长视察，对身边的动植物的改变、生长有爱好。发觉幼儿在偶发事务中所蕴涵的教化价值，分析针对性实施教化。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，削减和消退消极等待现象5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。6、劳动：支配好劳动内容，组织好值日生劳动，和饲养动植物的劳动，初步学习种植简洁豆种，初步学会运用种植工具。并在劳动中努力做到爱惜环境、爱护环境
18、。7、家长工作。（1）通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。（2）充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教化心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的主子。定期展出幼儿活动照片，并定期进行家长开放日活动和专题探讨，重视家长委员会的功能，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。中二
19、班工作安排 篇2一、状况分析新幼儿园刚落成，新的学期新的起先，我们必需以最短的时间让幼儿适应新幼儿园，使他们能在新幼儿园感到开心，使幼儿的各项实力都能有所提高，体质也有所增加，幼儿间相处较为融洽语言表达实力有所提高。孩子们各自的基础我们了解得不深。有的孩子的自控实力较强，有的孩子接受力实力强，但过于好动，留意力难以长久，而且也不能虚心接受他人的看法，较好胜，有的孩子性格较内向，不主动主动和老师及小挚友交往，缺乏自信念。因此在本学期我班将依据幼儿的实际状况，着重加强幼儿的语言，计算及社会性发展的实力，为幼儿供应一个开心宽松和谐的生活及学习环境，并培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿得到全面发展。二、依
20、据本园的安排以及新教材的运用,本学期我们结合本班幼儿的实际状况开展主题教学。我们以多元化教学方式进行教学。仔细做好各种各项的活动安排。我们两位老师团结友好，融洽合作。同心同德地把幼儿教化好，使他们的身心都得到良好的发展。三、六大领域教化目标：（一）健康与体育1、知道要做到英勇、不娇气并学会关切别人。2、养成良好的生活习惯、自理实力、自已的事自已做。3、让幼儿知道吃饭时要细嚼慢咽，培育良好用餐习惯。4、驾驭拍球、滚球、传球等球类运动的基本技能。5、相识身体清洁的重要，了解洗脸，刷牙及洗澡的好处与平安留意事项。6、学习穿衣服的方法以及折叠等整理衣物的方法。7、相识不同类型的厕所及运用方式，学习维护
21、厕所清洁的方法及如厕礼貌。8、培育平安及自我爱护的意识。9、了解标记的作用，初步学会看标记以爱护自已。10、熬炼幼儿的听觉实力，提高幼儿反应的灵敏性。11、培育幼儿的弹跳实力。12、提高幼儿动作的灵敏性，协调性，培育幼儿活泼开朗的性格。13、培育幼儿多种技能，如投掷、绕物走、跳动等。（二）数学1、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。2、练习110的顺唱与逆唱。3、结合形态和颜色特性，做对应计数的练习。4、相识半圆形，梯开。5、让幼儿练习大中小三项的比较6、让幼儿学习形态特性的组合改变与半圆开，梯形形态的运用。7、学习区分不同的范围内，正确地点数个别的数量。8、幼儿能说出
22、循环序列的规律，例如：红、红、蓝、红、红、蓝。9、学习函数对应与什数的综合练习。10、幼儿能通过学习，了解各种不同的空间对应方式。11、相识一双，一对的概念形式。12、幼儿学习做同类别物品的特性分类。13、幼儿能做数量10以内的分解和合成。（三）科学1、对四周的事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。4、爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。5、视察秋天植物的外开特征，相识秋天的花朵。6、相识砂石的特征。7、相识白天和晚上天象的不同。8、相识水在生活中的功用，并了解水对动植物的影响
23、。9、能知道物品在水中会有沉或浮的现象。10、知道常见动物的特征与习性。11、相识动物的尾巴特征以及功能。12、相识磁铁的功能及在生活中的应用。13、知道电筒的照明功能。（四）语言1、相识简单发生危急的行为，学习如何避开意外发生。2、能看懂图画的主要内容，并尝试讲解并描述图画中的故事。3、引导幼儿视察秋天景象，观赏一些诗歌。4、复习巩固对动物名称及数量如：一只小刺猬，两只小白兔，三只小蚱蜢的相识。5、大方、乐意地进行语言沟通，能大胆地表达自已怕看法，同时也能安而专注地倾听别人的说话。6、学习简洁而完整的合成句：如：猜猜我是谁？7、驾驭肯定的词汇及常用句子。8、在嬉戏中巩固练习发音，正确地运用名
24、词，动词，量词等。9、知道与同伴应团结合作，相互互爱，友好相处。10、引导幼儿用完整，连贯的语言表述自已对冬天的印象，并学习看图说话。11、乐意参与冬季体育活动，养成英勇，不畏寒冷的意志品质。（五）社会与环保1、理解适应生疏新环境并不困难，而且还会有很多新欢乐。2、学习探究解决适应过程中的新问题的新策略。3、体验如何维持旧的友情和建立新的友情。4、理解自已怕心情会影响其他人，尝试用主动的方式调整自已的心情。5、学习发觉他人的优点，以及学习用适当的方式真诚地赞扬他人6、初步学习进行社会调查。7、相识公交车上的公共生活环境，体验维护公共生活秩序的必要性。8、在采访中尝试大胆与生疏人交往，能用较完整
25、的语言表达自已的想法。9、感受超市的环境，了解有关标记，相识超市与人们生活的亲密关系。10、遇到困难时能运用相宜的语言向超市工作人员求助。11、了解我国淡水的主要来源，知道地球上的淡水资源很有限，要节约用水。12、关注幼儿园，社会旁边的河流水质状况，树立爱惜水资源的环保意识。13、知道水的功用和危害，相识人类能利用和改造自然。（六）艺术1、学习用清晰，自然的声音演唱歌曲，在嬉戏中，在胆地用眼神和面部表情与同伴沟通。2、对观赏雕塑作品产生爱好，能大胆想象表达自已从画中获得的讯息。3、能细致视察画面，感受画面通过色调表现的秋天的美。4、相识常见的叶子，尝试依据叶子的形态，大小，颜色进行想象。5、尝
26、试用拓印，描轮等方式创作树叶画。6、探究记录表的运用方法，尝试运用记录表，通过玩色感知两种色调混合后产生的改变，了解绿，紫，橙色的调制方法。7、能自制各种瓶子乐器，并演奏简洁的乐曲。8、通过摸，看，听，听，多渠道地感知瓶罐的质地，用途，并且能按肯定的方法为瓶子分类。9、初步熟识乐曲的旋律，借助图片，动作初步相识和感受乐曲ABA曲式结构，尝试用动作表现乐段的改变。10、感受和体验不同风格和心情的卡通歌曲，知道有各种卡通歌曲的多元性和丰富性，能够大方地在集风光前演唱或介绍自已喜爱的卡通歌曲。11、观赏了解红色是中国特有的，表示祥瑞，快乐意义，学习对角折的方法剪窗花。12、学习舞龙的动作进行嬉戏，体
27、验合作嬉戏的欢乐。四、保育目标1、细心照看好幼儿，使幼儿养成良好的生活习惯，培育幼儿较好的常规。2、教化幼儿留意平安，学会爱护自己。3、引导幼儿主动参加各项活动，锻练幼儿的大小肌肉，使幼儿得到全面发展。4、教幼儿讲卫生，讲礼貌，讲秩序，自己能做的事自己做。5、每天视察幼儿的心情表现，留意幼儿心理特性的爱护和培育。五、班务管理及家长工作依照园领导分工与园内的各项安排，我们两位老师将共同努力，携手管理好班里的事务，以及做好各项共作。定时做好各项安排，有目的，有安排地进行工作。并通过电话及正面与家长沟通，沟通刚好了解幼儿在园，在家的表现，并虚心地接受家长的看法或建议。中二班工作安排 篇3新学期起先，
28、我在中二班担当保育老师，面对的是一群可爱天真的孩子。我班的孩子自我实力不是很强。我会和班上老师一起帮我们提高自。实力。不遗余力地做好自己的本职工作，搞好保育。好使本班的保教工作能顺当进行，以下是我在这个学期的工作安排：一、班级状况的分析我班男孩有12名，女孩20名，他们都是一些天真可爱的孩子，但是他们的自。实力较差，像午睡时，脱衣服都要老师帮忙，但是大一点的孩子还是可以的。睡觉也有睡得好的，但有个别的小挚友不会宁静的入睡。进餐习惯都好，但有个别的挑食，不喜爱吃青菜，有的讲话。有的孩子身体反抗实力差，很简单生病，像这样的孩子就须要多多照看，我将协作班上的老师做好保教工作，使家长放心满足。详细方法
29、、措施如下：二、卫生保健方面仔细执行幼儿园的九项制度，卫生消毒隔离制度和预防疾病制度，对教室和寝室每天坚持用紫外线，红外线消毒30分钟。以保持教室和寝室的干净、。洁。空气畅通，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床单每一个月洗一次，并做到随脏随洗，幼儿的衣物脏了刚好清。干净，对公共区的卫生常常打扫并保持干净。三、生活的制度和饮食制度小挚友在午睡时候，现在天气温差大，忽冷忽热要留意保温。夏天蚊虫多，要洒上驱蚊露灭蚊。创设一个良好的宁静，通风、。洁的环境。在午睡时，刚好给给孩子们盖好被子，特殊留意那些踢被子的小挚友。遇到睡觉姿态不正确的孩子，我就帮他订正过来，要培育他们自己脱衣服和穿衣，还要把自己脱下
30、的衣物。好。四、幼儿护。方面的工作预防幼儿发生疾病是我们护。工作的头等大事。卫生保健也是幼儿护。的基础，随时依据天气改变刚好给孩子增减衣物，为喜爱出汗的孩子更换衣物和隔汗毛巾，并避开交叉感染，教化幼儿吃饭、便后要洗手。以此来预防疾病的发生。五、细心做好平安工作幼儿因年龄小，对一些危急状况的的发生无法预防和限制。家长将孩子放心的交给我们，我们就应对孩子的平安负责。我将协作班上的老师搞好幼儿平安工作，对预见的平安隐患提高警惕。以消退和避开各种危急状况的的发生。对幼儿进行平安教化。六、热忱做好家长工作帮助班上老师管理好幼儿，作好幼儿教化工作，每天放学时把幼儿衣物。好，家长来接孩子的时候，帮助老师和家
31、长沟通。说说孩子当天在园的身体状况的，以及当天的表现状况的。以使家长更好的刚好的驾驭孩子的在园状况的。为了每个孩子的健康成长，我将用我的耐性、热心、细心认仔细真的对待每一天，对待每一个孩子。七、分月工作支配2月3月1、 开园工作检查。2、 安排撰写。3、 幼儿进餐习惯培育。3月4月1、 幼儿洗手习惯培育2、 幼儿叠衣服竞赛。3、 幼儿春游。4月5月1、 幼儿体育竞赛。2、 年度论文撰写。3、 幼儿自我服务实力培育。4、 幼儿体检。5月6月1、 幼儿穿鞋袜竞赛。2、 保教人员技能竞赛。3、 亲子活动。6月7月1、 幼儿自我服务实力竞赛。2、 幼儿发展评估。3、 班级会议。（学期总结）执笔人：张晓
32、丽20xx年2月21日中二班工作安排 篇4一、班级状况分析：我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿驾驭了基本的生活自理实力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作赐予主动的协作。班级二位老师团结合作踏实工作赢得家长的好评。身体发展方面：自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：初步学习了正确
33、的握笔姿态，孩子们喜爱运用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进行 6以内数的排序；能分辨多种几何图形。语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小挚友在集体中不敢大胆表述。语言
34、的完整性不够。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。二、本学期保教工作目标1、依据新纲要指导思想开展工作，本学期的班工作安排结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，将制订幼儿年龄段相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施。2、老师要努力做到不断更新教化观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿
35、的爱好与发展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和发绽开展丰富多彩的主题活动3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教化好幼儿。三、详细各领域发展目标内容对幼儿分析评价本学期教化目标体能与健康大肌肉动作1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的发展，但动作的精确性和协调性不够，仍需巩固和练习。3、连续拍球实力发展不均蘅。4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。1、 学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。2、 在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。3、 能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确
36、并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030CM。4、能正面钻60CM的圈或拱形门，驾驭肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。2、会画简洁的.人物、动物，会选择多种颜色涂色。3、能正确运用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。4、能手眼协调的进行手工操作和运用一些简洁的美术协助工具。生活卫生习惯1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。3、
37、自理实力个别幼儿要弱一些，须要成人的帮助，有肯定的依靠性。1、在家学会用筷子吃饭。2、能学会做值日生工作。3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。4、会自理大小便，便后冲水池。5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。7、在老师的帮助下，学会整理被褥自我保健1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。2、一些平安常识较为欠缺，须要成人不断提示。3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。1、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服，2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。3、懂得平安运用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。4、懂得一些平安
38、学问，如：交通平安和活动平安等。5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。社会性品德情感1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地运用礼貌用语等。2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化。3、对集体的事情不够关切，须要成人提示和树立榜样。4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。1、 敬重长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关切他们，会运用基本的礼貌用语。2、 相识四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。3、知道自己是杭州人，是中国人，相识并敬重国旗、国徽。4、知道自己是集体中的一
39、员，知道关切集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。特性中二班工作安排班级工作安排1、缺乏与同伴商议、协商嬉戏的实力，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。2、 坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加。3、做事存在独断性，感情用事。1、自己的事情自己做，遇到困难能与同伴协商解决。2、对各种活动感爱好，有肯定的主动度。3、能在成人的指导下坚持完成肯定的任务。4、在活动中有肯定的自信念和志气。内容对幼儿分析评价本学期教化目标社会性交往1、有些幼儿缺乏主动、主动的看法，不能与成人和生疏人进行交往，缺乏肯定的交往策略。2、要加
40、强日常的随机教化。1、能较快适应新的环境，以主动的心情参与各项活动。2、主动与同伴及四周人交往，关切同伴，有怜悯心。3、不随意打断别人的交谈，驾驭初步的交往策略。4、能与同伴共同运用玩具材料，会友好地安排角色进行嬉戏。语言理解1、能理解成人的简洁指令或要求。2、喜爱听故事，但对故事中的理解不够深化，还不能从中受到启发和 教化。3、有了肯定的理解实力，但大多停留在表面、肤浅的相识上，须要在成人的提示，启发下做深化的了解。1能按要求倾听他人讲话.，有肯定的倾听实力。2、喜爱观赏儿童文学作品，知道故事中的主要角色和主要内容能理解单页或连续两页画面的意思。3、能理解一些双重指令并做出反应4、能分辨四周
41、生活中的常见标记，符号，知道它们与人生活的关系。5、会阅读图书、图片，了解其主要内容和情节。表达1、能用一般话进行对话，但存在齿音字和吐字不清的现象。2、还不能运用过多的量词和反义词，词汇量不丰富。3、在表达自己意愿时，不连贯，没有层次。4、在集风光前表达事情不够大胆，语句不太连贯，表达不详细。1.能在生活和学习中坚持说一般话，发言清晰精确。2.喜爱与同伴及成人交谈，能把简洁的话传达给别人。3.能驾驭和运用常用的数量词和反义词，会用一些词语造句。4、能运用较连贯的语言表达自己的愿望，讲解并描述一些故事或图片等。1、相识了解一些常见的物品及公共场所，但对其特征驾驭不够全面，详细。2、对季节的了解
42、也不够深化。3、对植物生长的条件有待进一步了解和提高。4、喜爱小动物，对其生活习惯有了初步的相识。1.相识几种常见的日用品、公共场所、交通工具的名称及用途。2.相识秋季、冬季的主要特征和人们的活动，感知季节改变、环境的改变。3.视察植物生长的改变，了解植物生长的主要条件。4.相识常见的小动物，知道其主要的特征，生活习惯及与人们的关系，喜爱小动物。5.相识一些自然现象，喜爱做简洁的科学小试验。认知数量1、会点数物体的数量，精确性和水平不平衡，个别幼儿不能做到手、口一样。2、对于数的形成驾驭较好，序数有困难。3、辨别物体的数量还受到排列形式的影响。1能手口一样地点数10以内的实物，并说出总数。2驾
43、驭10以内数的形成和6的序数。3能不受实物排列形式及其它特征的影响，正确感知6以内数量。4相识阿拉伯数字16。中二班工作安排 篇5一个悠然欢乐又短暂的寒假生活已经结束了，小挚友们又回到熟识的幼儿园中。新的学期新的学问，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班级工作，我具体做出了以下工作安排：一、 状况分析：本学期共有幼儿72名，男生36名，女生36名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动；在各种体育活动及嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的实力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达实力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分图形等，尝试运用美工材