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1、2022中二班工作计划六篇中二班工作安排 篇1到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希望升入了中班。我们中二班这个新组合，每天带着信念、爱心和童心和孩子们欢乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好挚友。针对我们中二班的状况班务安排如下：一、班务工作重点：1、 美化教室，丰富家园联系栏的内容2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理实力，特殊是自我服务实力：整理餐具、洗碗、折叠整理被盖。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。5、做好家长工作二、常规工作1、让幼儿尽快适应新环境，巩固
2、已养成的良好行为习惯，并培育其自我服务实力。2、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、平安事故的记录。4、每月三位老师一起进行三次班务会，分析工作状况，调整、改进工作方法及进程。四、环境创设1、 家园联系栏：除月目标、周安排、家教小学问等外，还依据教学须要设置了英语专栏。2、 活动区：七巧板、数一数、小巧手、我会阅读、动起来、为本班特色活动区3、 教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参加环境美化，做到有班级特色，体现以儿童为本的教化目标。五、教化教学1、 仔细备课，上课以及做好课后反思。2、 培育各个领域的教学目标。3、 做好各个主题活动并选择伞的世界作为本学期主题展示的重点。六、家长工作
3、1、针对状况能主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。3、 对个别幼儿进行有安排、有目的的家访。4、 定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。5、 邀请家长参与开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教化方法，了解老师工作状况，增进与老师的情感联系。这学期是中班的第一年，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的
4、生活环境和心理环境。爱孩子、关切孩子、促进每一个孩子的发展。中二班工作安排 篇2一、班级状况分析本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析（一）健康：幼儿的自理实力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小挚友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿
5、脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予熬炼自理的机会。2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的实力相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的协调实力。3上期通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑。本学期我们将接着给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护实力。（二）社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与相识的师长打招呼。在日常生活中能运用一些
6、简洁的礼貌用语进行交往，幼儿的交往实力提高了，情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步激励，让他们更活泼、开朗起来。2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。（二）艺术方面：幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教化中将赐予幼儿感知美的机会，培育
7、幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美实力。2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好。（四）语言认知方面：全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。2、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用实力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性增加了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。二、本学期教学总目标：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2
8、、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本实力，增进其对环境的认识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。三、 教学管理目标（一） 健康 学习限制、调整自己的心情。1、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。2、 知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对 自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。中二班工作安排 篇
9、3一、现状分析：优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、讲解并描述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达实力较强，并且爱说、喜爱说，敢于在。风光前表达自己的想法和观点。缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。二、教学目标：（1）能。中留意力，耐性地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴沟通，能大方地在。风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。接着学习交往语言，提高语言交往实力。（2）养成先细致视察，后表达讲解并描述的习惯。逐
10、步学习理解方。#文。图片和情景中展示的事务依次。能主动地在。风光前讲解并描述，声音洪亮，句式完。（3）在嬉戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完。的合成句，能听懂并理解方。#文。多重嬉戏规则。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规则，并能刚好做出相应的反应。（4）喜爱观赏不同形式的文学作品，主动主动地参与文学作品学习活动。学习理解方。#文。文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解方。#文。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。（5）能细致视察图书画面的有关细微环节，看懂单页多幅的.儿童图画书
11、内容，增加预知故事情节发展和结局的实力。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。三、详细措施（1）创建一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。（2）养成幼儿留意倾听的习惯，发展他们的语言理解方。#文。实力。（3）激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展思维实力和语言表达实力。（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮助幼儿加深对
12、作品的体验和理解方。#文。（5）加强语言教化与其他领域教化的联系。（6）老师要为幼儿学习语言供应榜样。（7）老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。（8）老师要为幼儿主动学习创建条件，如供应良好的语言范例；供应丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出主动反馈，增进其学习语言和运用语言的爱好和信念。四、进度支配：依据教材中班下学期活动指导支配周 次第一次教学活动其次次教学活动其次周门铃响了（生活的故事）小红伞（看图讲解并描述）第三周好挚友电视台（童话故事）小花猫的铃铛（早期阅读）第四周好消息（散文）春游（排图讲解并描述）第五周春天在哪里（童话故事）青草和毛衣（谈话）第
13、七周雨点种子（诗歌）下雨啦（早期阅读）第八周滑吧滑吧，小雨点（散文）数数歌（绕口令）第九周小马和小驴（情境、看图讲解并描述）奇妙的树（童话故事）第十周请你猜猜在哪头（听说嬉戏）这是谁的工具（谈话）第十一周欢高兴喜过“六一”（散文）高高山上一条藤（听说嬉戏）第十二周坐轮椅的兔兔（早期阅读）我收到的“六一”礼物（谈话）第十三周欢乐火车（童话故事）小熊折纸（看图讲解并描述）第十四周种向日葵（诗歌）农场里的叫声（早期阅读）第十五周小老虎长大了（儿歌）我拼出了（拼图讲解并描述）第十六周小唧唧变大唧唧（生活的故事）小小饲养场（早期阅读）第十七周夏天在哪里（诗歌）荷花荷花几月开（听说嬉戏）第十八周树荫（童话
14、故事）谁的本事大（谈话）第十九周复习活动复习活动岳麓区教化局幼教集团第一幼儿园20xx年2月18日中二班工作安排 篇4一个悠然欢乐又短暂的寒假生活已经结束了，小挚友们又回到熟识的幼儿园中。新的学期新的学问，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班级工作，我具体做出了以下工作安排：一、 状况分析：本学期共有幼儿72名，男生36名，女生36名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较
15、好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动；在各种体育活动及嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的实力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达实力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分图形等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现实力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们了解了
16、一些中国传统节日，如端午、中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的实力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、本学期的工作重点1、 常规管理；2、 确定社会礼仪教化和多彩思维人本数学作为班级特色开展，注意孩子的实力培育；3
17、、召开家长会，让家长了解我们的教学安排和教化观点；4、接着协作幼儿园开展好“6s管理”和“60周年园庆”筹备工作；5、班级老师主动参加年级组和领域组教研活动。三、班级工作（一）班级分工1、保育工作邱丽红老师负责，其余老师帮助。2、教学支配：王浩老师负责81班的数学课、美术课和两班的体育课；谢灿辉老师负责80班的数学课、美术课和两班的音乐课；胡艳老师负责81班和80班的社会、礼仪课和科学课；朱滔丽老师负责81班和80班的健康课。3、一日活动环节分工：上午主教老师负责组织幼儿教学、入厕、喝水、进餐、入寝。配班老师帮助并负责幼儿护理和餐后卫生打扫工作。下午主班老师负责组织幼儿吃点心、梳头发以及嬉戏和
18、离园活动。配班老师和保育员整理寝室内务并帮助主教做好幼儿护理工作。下午备课老师需帮助幼儿整理好鞋子、衣裤后再去备课。（二）教化教学本学期，在接着上期的礼仪、体育和数学三大特色同时进行的基础上，我们将把实力培育作为重点，将进行幼儿“值日生”进行轮值，让孩子做一些力所能及的事情，这样既熬炼了孩子的自信和管理实力，还让孩子养成爱劳动的好习惯。本班是常规和礼仪特色班，这两点我们班会一如既往的加强，本学期我们将更加落到实处，所以我制定以下常规培育安排： a、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检。2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。
19、知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、 饭前便后能够主动、正确的洗手。4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴、漫步。5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。b、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活
20、动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、 嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；9、做好值日生工作，做好老师的小帮手
21、。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每月一次玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。四、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。五、家长工作1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3
22、、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。六、月工作支配二月份：1、班级工作安排的制定；2、教材的领用。3、6s管理：卫生死角三月份：1、6s管理：内务整理2、限制秋季流行病，做好班级卫生防疫工作 3、3.8节活动。4、常规：礼仪常规四月份：1、“平安疏散演习”练习；2、协作做好园庆征文、绘画征集活动3、班级半日常规活动；4
23、、6s标准做好班级环境创设；5、6s管理：文明餐桌6、常规：进餐及漫步、午睡五月份：1、文明平安月活动2、教研活动3、幼儿园60周年园庆活动筹备工作 4、6s管理：标记对应5、常规：平安学问(上下楼梯、玩玩具及嬉戏) 六月份：1、协作搞好幼儿体检工作2、6s现场管理常规工作检查3、做好学期资料的整理工作4、教化笔记和教学阅历沟通活动5、常规：课堂七月份：1、班级期末汇报2、6s现场管理常规工作检查八月份：班级总结工作中二班工作安排 篇5一、班级状况分析本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状
24、况分析如下：（一）健康：1、幼儿的自理实力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小挚友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太娴熟的幼儿，我们将与家长联系共同协作赐予更多熬炼自理的机会。2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的实力相对较弱，本期我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，来提高动作的
25、协调实力。3上期通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑。本学期我们将接着给幼儿一些相关爱护阅历和学问，进一步提高自我爱护意识和爱护实力。（二）社会性和情感方面：1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与相识的师长打招呼。在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进行交往，幼儿的交往实力提高了，情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集风光前表达与表现自己不够大胆，需进一步激励，让他们更活泼、开朗起来。2、由于大
26、多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。（三）艺术方面：1、幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，本学期美术教化中将赐予幼儿更多感知美的机会，培育幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美实力。2、本班幼儿喜爱音乐，喜爱唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好。（四）语言认知方面：1、全班幼儿已都能听懂一般话，并能在日常交往中运用、表达。2
27、、幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用实力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。3、经过一年的听读识字试验，幼儿对书面语言的敏感性增加了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的协作。二、本学期教学总目标：1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本实力，增进其对环境的认识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、
28、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。4、培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。三、班级管理目标1、 依据新纲要，园务安排，教研安排，从本班幼儿的实际状况动身，结合幼儿的本身状况，制定切实可行的、富有弹性的班务安排，支配好一日活动，加强以往薄弱环节，满意多数幼儿的须要。2、 充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参加社会生活， 丰富社会阅历，发展社会性。3、 教化活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性， 在生活、嬉戏中充分体现。4、 依据园内、班内创设的各种活动区域，培育幼儿依据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿特性的培育，注
29、意个体差异。5、 做好“家园联系栏”及“家园班报”。与家长联系，不断沟通幼儿在园、 在家状况，使家园工作顺当进行。6、 重视体现“幼儿的主动性”，激励幼儿要独立思索，尝试性的回答提问， 并能完整的做好各项任务。7、 在日常生活中不断进行文明礼貌的教化和幼儿的常规教化。四、 教学管理目标（一） 健康1、 学习限制、调整自己的心情。2、 独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。3、 知道必要的卫生保健学问，相识身体的主要器官及基本功能，学习对 自己的身体进行适当的爱护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。留意生活环境卫生。4、 了解必要的平安常识，对生疏人和危急的事物有警觉。5、
30、 主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作自然、协调。（二） 语言1、 学习留意倾听，理解日常用语。2、 学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、 学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事。4、 学习有依次地看书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听 广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。中二班工作安排 篇6我们家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了很多问题上的共识。本学期我们将接着努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“
31、敬重、同等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。一、指导思想：以幼儿园教化指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参加，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。2、结合本班家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，切实提高家长工作的实效性。3、真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，
32、高度重视，坚决抓好落实。4、把家长作为共同促进幼儿发展的主体来看待，做到相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通。三、详细措施：1、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并仔细听取家长的反馈看法。刚好调整工作安排。2、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表 ”“家园之窗”和“家园反馈表 ”是进行家园互动的有效途径，我们将拓展原有家长园地版面，依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，有针对性地吸引家长主动参加探讨。坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放 “家园反馈表 ”，达到
33、家园共同教化的目的。3、在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。4、家长开放日活动本学期向家长开放半日活动1-2次，依据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。5、家长委员会召集会员家长参加幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。6、利用网络让家园路路通随着社会的发展，科技的进步，电脑走过千家万户，上网具有信息量大，获得学问便捷，效率高，速度快的特点，因此网上学习，沟通，沟通已成为人们获得学问，提高素养的有效手段，我班将激励家长接着多多阅读我们的
34、班级论坛，把自己的教化阅历发表出来和大家共享，把自己教化的疑问提出来大家共同解决。并且，通过网页，让他们了解幼儿园及我们班级的动态，可以通过网络相册看到自己的孩子在幼儿园的学习生活状况。四、主要内容：1、虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。2、实行“三八”、“亲近大自然”等亲子活动，增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。3、开展“家长做一天老师“活动，家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、显明的特性特征，是幼儿园有效教化资源的来源之一。本学期我们将接着进行 “家长做一天老师“活动，吸纳更多的热心幼教的家长参加进来。4、实行幼儿行为习惯培育问题的专题研讨，邀请有爱好的家长参与。5、学期末对两位老师进行民意调查，广泛汲取家长对老师工作的看法和建议，为下学期工作供应信息支持。