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1、第五单元提升练习二第五单元提升练习 (时间:90分钟总分:100分) 一、给加点字选择正确的读音,并用“”标出。(8分) 着急(jo jio)羊圈(jun qun) 窟窿(q k) 邻居(fng fng) 谛视(shn shng) 半晌(shng xing) 训诲(hu hu) 磨坊(m m) 二、看拼音,写词语。(18分) qun go x x h h jn p l jn （ ） （ ） （ ） zu wi yun y wng yng b lo （ ） （ ） （ ） 三、辨字组词。(12分) 钻() 丢() 晌（ ） 站（ ） 去（ ） 响（ ） 该（ ） 疲（ ） 掉
2、（ ） 刻（ ） 病（ ） 桌（ ） 四、仿写词语。(3分) 1.例:自言自语(ABAC式词语) 2.例:懒洋洋(ABB式词语) 五、选择合适的词语填空。(3分) 得意满足情愿 1.我( )帮助任何一个须要帮助的人。2.妈妈对我的学习成果很( )。3.小妹妹( )地观赏着自己的画。六、句子列车。(4分) 1.他一边喘气一边说:“今日可把我累坏了!”(用“一边一边”写一句话) 2.羊已经丢了,还修羊圈干什么? (仿写句子) 七、口语交际。(5分) 班级新成立了图书角,老师要求大家针对怎样管理图书角提出自己的看法,你来说说你的看法吧! 八、我来背课文,填空。(11分) 1.他在田边 地 , 地说:
3、“我得想个方法帮它们长。” 2.大家发觉了吗?看的 ,杨桃的样子也就 。 3.他下了河, 地蹚到了 。原来河水不像老牛说的那样浅,不像松鼠说的那样深。 九、课内阅读。(7分) 小马过河(节选) 小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河拦住了去路,我我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水究竟是深还是浅呢?你细致想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”
4、 1.在文中找出一组反义词写下来。(2分) ( )( ) 2.小马为什么会难为情呢?(3分) 3.妈妈最终说的话告知我们的道理是()。(2分) A.做什么事都要听别人的 B.遇事要学会动脑筋,并大胆尝试 C.遇事要多向别人请教,听别人的看法 十、课外阅读。(9分) 狐狸和葡萄 一个燥热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次,都没有胜利。最终,他确定放弃,他昂起头,边走边说:我敢确定它是酸的。于是狐狸心安理得地走开,去找寻其他好吃的食物
5、去了。1.用横线画出文中描写狐狸摘葡萄的动作的词语并写到横线上。(3分) 2.狐狸摘到葡萄了吗?你是通过哪些词语知道的呢?(3分) 3.这则寓言告知了我们什么道理呢? (3分) 十一、看图写话。(20分) 细致视察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?然后编一个小童话故事吧。 第五单元提升练习参考答案 一、jiojunkfngshnshnghum 二、劝说嘻嘻哈哈力倦神疲座位情愿亡羊补牢 三、示例:钻进战士丢掉去年晌午响声应当立即乏累生病掉队桌子 四、示例:1.转来转去飞来飞去人山人海2.绿油油黑乎乎白茫茫 五、1.情愿2.满足3.得意 六、示例:1.妈妈一边织毛衣一边听音乐。2.天已经亮了
6、,还开灯干什么呀? 七、示例:学生借阅图书由管理员负责,到管理员处登记。全部图书都是大家的共有财产,要珍惜、爱惜。 八、1.着急转来转去自言自语 2.角度不同不一样 3.当心对岸既也 九、1. 深浅 2.因为他答应帮妈妈把麦子送到磨坊去,但是没有做到。 3.B 十、1. 后退冲跳 2.狐狸没有摘到葡萄,我是通过“没有胜利”“放弃”这两个词知道的。 3.告知我们有些人做不成事,就借口说时机未成熟,告诫人们要勇于面对现实。十一、提示:首先要仔细视察图片。第一幅图上画的是小猴子在果园里摘苹果;其次幅图画的是小猴子背着苹果走,可是因为筐子漏了,苹果掉了一路。第三幅图画的是一只小狗拿了一个篮子跟在小猴子后面捡苹果。第四幅图画的是小猴子摘了半天的苹果最终只剩下一个苹果,而小狗却有一大堆苹果。小猴子感到很纳闷。了解了每幅图片的主要内容之后,再联系自己的生活阅历绽开丰富的想象,编一个小童话故事。