《八年级科学下册2.1平面镜成像导学案（5）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学下册2.1平面镜成像导学案（5）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级科学下册2.1平面镜成像导学案（5）平面镜成像 姓名 班级 一、学习目标： 1、 理解平面镜成像的特点。通过对平面镜成像特点的探究，感受探究过程的科学方法。2、 知道平面镜成像的原理。3、 能依据平面镜成像的特点解决简洁的实际问题，能依据平面镜成像的特点确定物或像的位置。二、学习重点、难点： 重点：平面镜成像的特点。难点：平面镜所成的像是虚像。三、学习方法：试验法、归纳法 四、学习课时：1课时 五、学习过程： （一）课前导学 1、 平面镜成像的特点有： 2、 平面镜成像原理是 。3、虚像：由 的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛视察。（二）课堂导学 探究平面镜成像的特点 1、猜想与假设
2、： 2、设计并进行试验 (1)、须要哪些试验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ 3、进行试验 根据设计的步骤完成试验，做好视察，并做好试验记录，设计表格如下： 试验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物的大小比较 第一次 其次次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再视察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。4、分析论证：通过视察试验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S为S的 像。（三）老师引导，学生归纳小结 （四）课堂练习 1、很多学
3、校在一进楼门的位置都直立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( ) A 1m B .0.5m C. 0m D .2m 3、在检查视力时，医生让小王视察前方平面镜中的视力表来确定视力，事实上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立 的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。 4、一只鸟在安静的湖面上飞行，有时我们看到似乎鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( )
4、A前者是鸟的影，后者是鸟的像； B 前者是鸟的像，后者是鸟的影； C 前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的； D 二者都是鸟的像，形成原理一样。 5、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的凹凸 六、巩固练习： 6、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的试验是，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行视察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放
5、上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像； (5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”) 7、物体在平面镜里所成的像是_(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小_ ，像和物的直线跟镜面_ ，像和物到镜面的距离_ 8、在平面镜前放一支铅笔，假如要使铅笔与它的像垂直，铅笔应当和镜面成_ 度，当铅笔跟平面镜成角，笔和像之间的夹角应为_ 度 9、下图 “T” 形经平面镜所成的像，其中正确的是（ ） 10、依据平面镜成像特点，在图5中画出物体AB在平面镜MN中所成的像。11、在图6中，A是发光点，A/ 是A 在平面镜里的像，试依据平面镜成像特点画出平面镜。 图5 图6 七、课后反思： 1、 从本课学习中，你有哪些收获？ 2、 在学习本课过程中，你有哪些困惑得到了解决？ 3、 学习本课后，你还有哪些困惑？ 4、