《逻辑狗儿童思维训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《逻辑狗儿童思维训练.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 逻辑狗儿童思维训练亲子教化网权威发布如何进行儿童思维训练？这些技巧90%的家长不知，更多如何进行儿童思维训练？这些技巧90%的家长不知相关信息请访问亲子教化网。儿童思维的成熟过程，其实是人类由蒙昧走向文明的缩影。牙牙学语的婴儿，最初不会有什么抽象思维实力，他们或许搞不清苹果与梨的差异和苹果与月亮的差异在性质上究竟有着怎样的不同。那么，如何进行儿童思维训练？以下大范文网为家长介绍一下儿童思维训练的技巧及好处，欢迎家长的关注。如何进行儿童思维训练如何进行儿童思维训练？思维实力是人的一种精神活动实力,是智力的核心。培育儿童广袤、敏捷、灵敏的思维实力,对开拓儿童的才智极为重要。不过，假如仅靠自然形成
2、，没有足够的刺激，儿童的智力发育就会相对缓慢许多。所以，我们可以运用各种手段，对儿童进行思维训练。儿童的思维训练可以通过嬉戏、特地的课程来进行，但是也可以通过日常学习和生活来进行思维训练。家长应当关注儿童的每一个细微环节来引导儿童进行思维训练。1、全方位视察。对于任何问题，都要仔细考虑它的利和弊。更深一层的思索能使儿童相识到自不待言的答案未必就是最佳答案。2、找出规律。教化的基础就是将一点一滴的学问聚沙成塔。把学问分类之后，我们就可以避开反复不断地学习同一内容。3、养成质疑好习惯。人类进步的历史就是一部*定见成规的历史。儿童在很多方面尚未定型，总喜爱质疑以往的做法，为人家长应当激励他们养成终身
3、质疑、不满现状的良好习惯。4、说话精确。精确的用词不仅能避开误会，而且有助于思维灵敏。5、倾听他人的看法。儿童们往往只管发表自己的看法，不擅长倾听他人的看法，这不利于他们扩展视野。家长们应当培育儿童学会考虑他人的观点，请儿童旁边的人或其他小挚友对同一件事发表看法，是训练儿童倾听的好方法。6、写日记。激励儿童坚持写日记，因为写作也是一种思维。7、提前思索。激励儿童对短期、中期、长期的后果进行提前思索，虽然这并不简单。不过，今日对明天可能发生的事情有些打算，还是可能的。8、学习。学问不能代替思维，思维也不能代替学问，学习能使人在更高的层次上思索。9、坚持不懈。儿童并不能一夜之间就养成逻辑思维的好习
4、惯，应激励他们坚持不懈。儿童进行思维训练的好处通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些材料，可以帮助儿童学会如何思索、如何学习，例如：如何进行分析、分类，如何进行比较、推断，如何解决问题等。驾驭了正确的思维方法，就如插上了一双翅膀，使儿童的抽象思维实力得到快速的发展和提高，从而大大提高儿童的学问水平和智力水平。1、科学探讨表明后天的环境能够显著影响儿童大脑神经元细胞的相互铰链，从而影响儿童的智力发育。经过思维训练，儿童的思维实力有显著提升的空间。2、“幼儿英语”、“音乐艺术”、“奥数”等学问技能型的训练不能替代思维训练。思维训练的重点是“全面”和“均衡”。必需是细心设计的系统化的特地思维
5、训练课程方可达到这个效果。3、思维实力干脆关系到儿童的学习实力，干脆影响儿童在学校的表现。因此，投资思维实力这个“*”，具有很高的回报率。4、思维训练和学问技能灌输不同，思维训练存在一个短暂的“机会窗口”。这个机会窗口对应于儿童大脑快速的发育的2-7岁。提高儿童思维实力的方法第一阶段：儿童留意力训练1、吉米诺骨版2、让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。3、让儿童在830横排列的数字中，按依次找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。4、让儿童在竖排的数字中依次找出数字110，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。5、让儿童在放置衣架的衣柜中数出有几个衣服架。（形象
6、辨别训练法）其次阶段：留意力、记忆力协同训练阶段1、找不同训练法通过让儿童找寻两种材料之间的不同之处，从而达到训练留意力和记忆力的目的。2、找相同的训练法找出两种材料（或两种以上材料）之间的相同之处，从而达到训练作童的留意力和记忆力的目的。3、合成训练法如：（1）父母与儿童一起数数，每人依依次数3个数。如父亲：1，2，3，母亲：4，5，6儿童：7，8，9。（2）父母拿出一些书，然后与儿童一起整齐地摆到书架上。要求父亲一次摆一本，儿童一次摆2本，母亲一次摆3本。4、在围棋盘或象棋盘上，摆上7，8个棋子，让幼儿看1分钟，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。第三阶段：记忆增加训练1、信息削减训练法（1）家
7、长在桌子上摆出下列玩具，让儿童看一分钟，然后家长让儿童闭上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，让儿童说出削减了什么。（2）家长先说了下面第一句话，然后再说其次句话，让儿童说出其次句话比第一句话少了什么字。第一句：树上有5只小鸟，飞起了4只，还剩下1只，后来有1只特别大的鸟飞到树上来了。其次句：树上有5只小鸟，飞起了4只，后来有1只飞到树上来了。2、信息增加训练法A.家长先念第一句话，然后再念其次句话，让儿童说出其次句话比第一句话多出了什么字。第一句话：一辆大汽车装了许多东西，有2个西瓜，3张桌子，5包书和1台电视机。其次句话：一辆大汽车装了许多东西，有2个西瓜，2个苹果，3张桌子，5包书和1台电
8、视机。3、信息增失训练法家长把下列物品摆在桌子上，让儿童看1分钟，然后让儿童闭上眼睛，拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。物品：橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币4、动作训练法（1）家长依次做下面4个手势，让儿童留意看，家长做完后让儿童按依次重做出来。第一个动作：双手握拳。其次个动作：双手伸出大拇指。第三个动作：双手伸出中指和食指。第四个动作：双手伸出小拇指。（2）家长依次做下面3个动作，让儿童留意看，家长做完后，让儿童按依次重做出来。第一个动作：把一块糖放到茶杯里，然后倒进一些凉水，再把杯盖盖上。其次个动作：用4块积木随意组成一个图形。第三个动作：用铅笔在
9、杯子上敲一下，在积木上敲两下。第四阶段：强化记忆训练阶段1、对偶训练法这种训练法的做法是：同时让儿童识记两种相互关联的材料，然后让儿童依据一种材料回忆相关联的另一种材料。2、依次训练法这种训练法的做法是：让儿童按依次识记一些材料，然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来，每显露出一个材料，让儿童回忆出下面紧接着的内容。3、插入训练法这种训练法的做法是：先让儿童识记一些材料，识记完后不立刻让儿童回忆，而是接着让儿童做一些其他的事情，然后再让儿童回忆前面识记过的内容。4、数字训练法这种训练法的目的是，通过让儿童记忆大量的数字，达到发展记忆实力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料，因而也是一种最好的训
10、练记忆实力的材料。5、频度训练法这种训练法的做法是：反复向儿童出示一些材料，其中有一部分材料出现多次，让儿童记住这些材料出现的次数。第五阶段：多种实力协同训练阶段1、找规律训练法找规律训练法是一种训练儿童发觉事物之间的规律，并敏捷运用这种规律的方法。详细做法是：让儿童视察一些材料，使儿童通过这些材料的前后依次关系，找出其中的规律。2、找关系训练法找关系训练法是一种通过让儿童找出两种事物之间的关系，训练儿童的比较、概括和综合实力的方法。3、找同类训练法找同类训练是一种通过让儿童找寻一些词之间的关系和理解它们的含义，从而达到训练儿童抽象实力和推断实力的方法。4、创建实力训练法创建实力训练法是通过让儿童学习一些简洁的创建技法，从而提高儿童创建实力，培育儿童创建意识的训练方法。