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1、2022年语文教案卧看牵牛织女星教学教案教学建议一、课文主旨本文是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物开明少年上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学学问，暗含了作者对人生的一点哲理思索。二、结构内容第一部分（开头可是其他的星全比不上它）由神话传闻故事引出织女星和牵牛星，介绍两颗星在银河中的位置。写得生动好玩，引人入胜。其次部分（若是我们一连几晚一一他又离我们慢慢地远了）以多组数据来介绍牵牛织女星的天文学问。第三部分（那白蒙蒙的银河是什么呢也是这样一团扁平的旋涡状的星云）扩展介绍银河及宇宙的一些学问，从而激发学生去探求宇宙奇妙的爱好。三、奇妙
2、的构思谈牵牛织女星和其他天文学学问的几段文字，由近及远，有条有理，娓娓道来。作者以四个设问句开头，再回答提出的问题，层次分明。第一个设问句：“那么牛郎在哪里呢？”这一句承上启下，上承第三段说明杜牧的诗，提到了织女星，下启第四段，在这一段，行文逻辑自然该说说牛郎星。第五段又将牛郎织女星放在一起来谈，告知读者两颗星距离之遥远。由距离的遥远自然提到下一个问题：“什么叫做光年呢？”第六、七段，作者列数据，打比方，告知读者关于光年的学问和恒星运动速度问题。第三个设问是：“那白蒙蒙的银河是什么呢？”告知读者关于银河系约有关学问；第四个问题是：“那么银河系之外是什么呢？”告知读者银河系外还有河外星系。四个问
3、题，由谈牛郎星说开去，涉及光年、银河系、河外星系等天文学问，在空间上构成由近及远的关系，沿着人们视察天空的视线方向进行介绍。这样自然归结到课文最终一段，既然时间这样无始无终，空间这样无穷无尽，面对茫茫太空，不免使人产生作者所说的“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的感觉。作者也正好借此对年轻的读者（当时本文的读者对象主要是青少年，即“开明少年”）来几句理性的劝语。这样，这篇小品，由诗歌起先，到神话传闻，再起先科学学问介绍，最终谈谈人生感慨，水到渠成地上升到人生哲理的高度。四、科学性和人文性的结合文章题目叫“卧看牵牛织女星”，充溢诗情画意。作者在题记中引了杜牧的秋夕诗，正文第一、二段花大量篇幅介绍西方
4、和中国有关牵牛织女星的神话传闻，第三段再回头阐释秋夕诗的内涵。文章第四段才正式起先作科学意义上的说明。最终一段，作者告知读者不要因为时间和空间的无限，就“感叹生命的短暂和藐小”。作者之所以要来这样几笔，是因为这是一篇科学小品，而科学小品往往既有较强的科学性和学问性，又有肯定的文学性和趣味性。这篇小品，正是让读者在轻松开心的阅读中，怡情悦性，了解科学学问。一般的科技说明文，总是名词术语太多，学问性有余而趣味性不足，科学性有余而人文性不足。这篇科学小品正是克服了一般科技说明文的缺点，使这篇介绍天文学问的文章，既有丰富的科学学问，又有浓郁的文化气息。这正是最适合青少年阅读的科学小品。五、通俗而高雅的
5、语言这篇文章的语言通俗浅显，明白易懂，同时又有着文学语言的高雅。因为它是为特定读者而写的，所以没有看不懂的名词术语，最难懂的也许就是“光年”“银河”这样的名词了，但即使是这样的名词术语，作者也用简短的语言，说明得一清二楚。文章的学问介绍自始至终覆盖在诗情画意和神话传闻的氛围之中，给人美的享受。六、引导学生积累词语教学建议文章中有很多美丽的词语，要留意引导学生积累，如预习提示列出的那些；有不少还是成语，更要懂得它的意思，并练习造句，作文时要学会运用。七、课堂点拨教学方法建议本课中由诗入题，再通过中西方的两个传闻进入正题介绍天文学学问，最终又阐明白肯定的哲理。这其中两次入题和文章的哲理的阐发，思维
6、上的跳动较大，须要老师适时点拨，帮助学生把握住作者的思路和文章的脉络。“点”为学生的理解课文走下方向目标、“拨”是在学生理解上出现偏差时刚好将他们指引回正途上来。两次入题，老师须要“点”的是：一是诗和传闻作用是为了引起下文，一是增加文章的文学性，使文章能被更多、更广泛的人所接受；“拨”的是：诗中女主子孤寂孤独的心境，中西方传闻的差异，西方的浪漫、奇妙而漂亮，中国的富有教化意义，又是人们对美妙生活憧憬的一种体现。哲理的“点”：浩瀚宇宙无穷无尽，几乎是无始无终，人却渺小，对此感慨万千；“拨”：探究宇宙奇妙，珍惜时间，努力奋斗学习。教学设计示例一、导入新课以秋夜星空、银河美景、牛郎织女的传闻导入对天
7、文方面学问的探究了解，从而进入课文学习。二、阅读课文请同学们快速阅读全文，完成下列任务：1查字典，了解下列加点字的读音和画线词的词义。怠情描摹藐小俯首贴耳2在文中用横线划出有关的天文数据，想一想这些数据对本文所起的作用。3在文中用波浪线划出神话传闻中的关键词句，打算复述故事。4理清本文的结构。三、归纳结构内容学生探讨概括，老师明确。结构内容略。四、探讨发言1.由学生复述关于“天琴座”的神话传闻，可以发挥想象，但要留意文中相关的关键词句。2.由学生复述关于“织女星”的神话传闻，可以发挥想象，但要留意文中相关的关键词句。3.由学生用最简洁的语句，向大家讲情牵牛星和织女星的有关天文学学问。留意其中的关键字词和数据。五、总结茫茫宇宙，有多数的奇妙，人们面对浩渺的宇宙，产生了多数的遐想。在今日，科技日益发展的时代，更要求同学们努力学习，才能在今后的宇宙探究上贡献自己的一份力气。语文教案卧看牵牛织女星一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!