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1、语文教案一卧看牵牛织女星一教学教案教学建议一、课文主旨本文是一篇写给青年少阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物（开明 年少）上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的言语，给读者介绍了牵牛织女星的 有关天文学知识，暗含了作者对人生的一点哲理思考。二、结构内容第一局部（开头一一可是其他的星全比不上它）由神话传闻故事引出织女星 和牵牛星，介绍两颗星在银河中的位置。写得生动有趣，引人入胜。第二局部1假设是我们一连几晚一一他又离我们渐渐地远了）以多组数据来 介绍牵牛织女星的天文知识。第三局部（那白蒙蒙的银河是什么呢一一也是这样一团扁平的旋涡状的星云） 扩展介绍银河及宇宙的一些知识，从而激发学生去探求宇宙奇
2、异的兴趣。三、巧妙的构思谈牵牛织女星和其他天文学知识的几段文字，由近及远，有条有理，娓娓道 来。作者以四个设问句开头，再答复提出的问题，层次清楚。第一个设问句：“那 么牛郎在哪里呢？ 这一句承上启下，上承第三段解释杜牧的诗，提到了织女星， 下启第四段，在这一段，行文逻辑自然该说说牛郎星。第五段又将牛郎织女星放 在一起来谈，告诉读者两颗星距离之遥远。由距离的遥远自然提到下一个问题： “什么叫做光年呢？ 第六、七段，作者列数据，打比方，告诉读者关于光年的 知识和恒星运动速度问题。第三个设问是：“那白蒙蒙的银河是什么呢？ 告诉 读者关于银河系约有关知识；第四个问题是：“那么银河系之外是什么呢？ 告
3、诉读者银河系外还有河外星系。四个问题，由谈牛郎星说开去，涉及光年、银河 系、河外星系等天文知识，在空间上构成由近及远的关系，沿着人们观察天空的 视线方向进行介绍。这样自然归结到课文最后一段，既然时间这样无始无终，空 间这样无边无际，面对茫茫太空，不免使人产生作者所说的“寄蜉螭于天地，渺 沧海之一粟的感觉。作者也正好借此对年轻的读者（当时本文的读者对象主要 是青年少，即“开明年少）来几句理性的劝语。这样，这篇小品，由诗歌开始， 到神话传闻，再开始科学知识介绍，最后谈谈人生感慨，水到渠成地上升到人生 哲理的高度。四、科学性和人文性的结合文章题目叫“卧看牵牛织女星，充满诗情画意。作者在题记中引了杜牧
4、的 （秋夕）诗，正文第一、二段花大量篇幅介绍西方和中国有关牵牛织女星的神话 传闻，第三段再回头阐释（秋夕）诗的内涵。文章第四段才正式开始作科学意义 上的说明。最后一段，作者告诉读者不要因为时间和空间的无限，就“感慨生命 的短暂和藐小。作者之所以要来这样几笔，是因为这是一篇科学小品，而科学 小品往往既有较强的科学性和知识性，又有肯定的文学性和趣味性。这篇小品， 正是让读者在轻松愉快的阅读中，怡情悦性，了解科学知识。一般的科技说明文， 总是名词术语太多，知识性有余而趣味性缺少，科学性有余而人文性缺少。这篇 科学小品正是克服了一般科技说明文的缺点，使这篇介绍天文知识的文章，既有 丰富的科学知识，又有
5、浓郁的文化气息。这正是最适宜青年少阅读的科学小品。五、通俗而典雅的言语这篇文章的言语通俗浅显，明白易懂，同时又有着文学言语的典雅。因为它 是为特定读者而写的，所以没有看不懂的名词术语，最难懂的大概就是“光年 “银河这样的名词了，但即使是这样的名词术语，作者也用简短的言语，解释 得一清二楚。文章的知识介绍自始至终笼罩在诗情画意和神话传闻的气氛之中， 给人美的享受。六、引导学生累积词语教学建议文章中有许多优美的词语，要注意引导学生累积，如预习提示列出的那些； 有不少还是成语，更要懂得它的意思，并练习造句，作文时要学会运用。七、课堂点拨教学方法建议本课中由诗入题，再通过中西方的两个传闻进入正题一一介
6、绍天文学知识， 最后又说明了肯定的哲理。这其中两次入题和文章的哲理的阐发，思维上的跳跃 较大，需要教师适时点拨，援助学生把握住作者的思路和文章的脉络。“点为 学生的理解课文走下方向目标、“拨是在学生理解上出现偏差时及时将他们指 引回正途上来。两次入题，教师需要“点的是：一是诗和传闻作用是为了引起 下文，一是增强文章的文学性，使文章能被更多、更广泛的人所接受；“拨的 是：诗中女主人孤独寂寞的心境，中西方传闻的差异，西方的浪漫、奇异而美丽， 中国的富有教育意义，又是人们对美好生活向往的一种表达。哲理的“点：浩 瀚宇宙无边无际，几乎是无始无终，人却渺小，对此感慨万千；“拨：探究宇 宙奇异，珍惜时间，
7、努力奋斗学习。教学设计例如一、导入新课以秋夜星空、银河美景、牛郎织女的传闻导入对天文方面知识的探究了解， 从而进入课文学习。二、阅读课文请同学们快速阅读全文，完成以下任务：1 .查字典，了解以下加点字的读音和画线词的词义。怠情 描摹 藐小 俯首贴耳2 .在文中用横线划出有关的天文数据，想一想这些数据对本文所起的作用。3 .在文中用波浪线划出神话传闻中的重点词句，打算复述故事。4 .理清本文的结构。三、归纳结构内容学生商量概括，教师明确。结构内容略。四、商量发言L由学生复述关于“天琴座的神话传闻，可以发挥想象，但要注意文中相 关的重点词句。2 .由学生复述关于“织女星的神话传闻，可以发挥想象，但要注意文中相 关的重点词句。3 .由学生用最简洁的语句，向大家讲情牵牛星和织女星的有关天文学知识。注意其中的关键字词和数据。五、总结茫茫宇宙，有无数的奇异，人们面对浩渺的宇宙，产生了无数的联想。在今 天，科技日益开展的时代，更要求同学们努力学习，才能在今后的宇宙探究上奉 献自己的一份力量。语文教案一卧看牵牛织女星