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1、（卧看牵牛织女星）教案初中语文教案教学设想这是一篇介绍天文知识的文章，具有肯定的文学色彩，并包含了作者的人生 哲理思考，是一篇融知识性和文学性于一体的科普佳作。在教学时，应引导学生掌 握课文介绍的天文学的有关知识，切实进行概括文章内容要点的训练；另一方面要引导 学生累积文中所涉及的文化知识，如杜牧的秋夕诗、关于织女星的传闻、牛郎织女 的故事及其文化内涵等。这些是本文学习的重点。本文安排两课时。第一课时扫除阅读障碍，朗读课文，整体感知课文内容； 第二课时练习概括课文内容要点，掌握文中所介绍的天文知识，商量作者所表达的 人生思考。两课时都以学生活动为主，教师搞好引导、点拨工作。区教学内容和步骤一、
2、导语激趣，引入课题。导语：同学们、你们还记得郭沫假设先生天上的街市中的诗句吗？（略作停顿， 引起思考，然后教师动情地朗诵）“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔着河 的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想，他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵 流星，是他们提着灯笼在走。（把学生引入到诗歌的情境中去。）今天我们将要学的是介绍包话牛 郎织女星在内的有关天文知识的文章一一卧看牵牛织女星），板书。导语2：茫茫宇宙，无边无涯，在浩瀚的星际，除了我们人类已知的星球外，还有些 什么呢？这节课让我们一起去探究宇宙的奇异吧。今天我们学习一篇介绍天文知 识的文章卧看牵牛织女星）板书）二、小黑板出示本文的学习
3、重点和学习目标。学习重点：1 . 了解文章所介绍的天文知识，并将它们概述出来。2 .体会文中优美的言语。学习目标：1 .掌握文中所介绍的天文知识，如牵牛星、织女星、光年、银河、银河系等。2 .累积文中优美的词语，学会运用。3 .累积课文中涉及的文化知识。三、学习字词，扫除阅读理解障碍。神妙：非常高明、巧妙。陶醉：很中意地沉醉在某种境地或思想活动中。怠情：懒惰。描摹：用言语文字表现人或事物的形象、情状、特性等。孤寂：孤独寂寞。崩毁：崩裂摧毁。藐小：微小。白蒙蒙：（烟、雾、蒸气等）白茫茫一片，模糊不清。俯首贴耳：形容非常驯服恭顺含贬义）。凝神静听：聚精会神地认真听。耐人寻味：意味深长，值得认真体会
4、琢磨。离愁别苦：离别的愁苦。少见多怪：由于见闻少，遇见平常的事情也感到奇异。不计其数：无法计算数目，形容极多。四、阅读课文，用简洁的语句，梳理文章所涉及的牵牛星、织女星及相关的 天文学知识。织女星：最亮的星，织女星和附近的几颗星连在一起，形成一架七弦琴的样 子，西洋人把它04做无琴座。它是恒星，它的光辉是太阳的50倍。距离地球26光 年。它以每秒14公里的速度移近太阳。牵牛星：排成条直线的三颗星中最大最gao的就是牛郎星一一也叫做牵牛 星。阿拉伯人把这三颗星叫做天平星，我们也把它们叫做挑担星。牵牛星是恒星，它 的光辉是太阳的9倍有余，距离地球16光年。它每秒钟接近太阳33公里。光年：是天文学上
5、表示距离的单位。表示光一年所走的路程的长短。光的速 度是每秒钟用万公里，一天能走259亿2022万公里，这个长度的365倍，就是一光 年。银河：由无数密集的小星组成，它们在天空绕成一周。天文学家把银河所围 绕成的空间叫做银河系。银河像一个扁平的车轮，直径约10万光年。银河系外还有 很多星系，扁平的漩涡状的星云是银河系外的星系，简称河外星系。五、了解了这些与牵牛星、织女星及其相关的天文知识后，你对宇宙有什么认识呢？学生商量，交流意见，为下节课的学习作打算。各抒己见，不求统一。六、安排作业。1 .用“俯首贴耳 “凝神静听 “耐人寻味 “离愁别苦 “少见多怪 “不计其数咯造一句。2 .将今天所学的词
6、语妙在词语累积本上。第二课时教学内容和步骤一、复习所学的内容，听写词语，并指名学生进行造句、说话练习。二、用商量式学习本文内容，围绕以下几个商量题展开。商量题：1.文章介绍的是天文知识，开头却从杜牧的秋夕）诗和中西方有关传闻写 起.这样写有何作用？2这是一篇以介绍天文知识为主的科普文章，文中还写到了与此有关的一些 文学内容，这样写是否脱离了文章的主要内容而使人产生本末倒置之嫌？为什 么？3.在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法？有何作用？4这是一篇科普文章，却包含了作者肯定的人生哲理思考。“凭这点高明处， 我们就不必叹息生命的短暂和藐小了。这句话包含了怎样的人生哲理？三、逐题展开商量，鼓舞学生
7、认真研读课文，积极参与商量，大胆发表看法。一研读第1至3自然段，商量第1题。提示：1.杜牧的秋夕）是什么意思？表达怎样的感情？参看第4自然段 内容2.中西方有关织女星的传闻有何不同？有什么共同点？明确：杜牧的秋夕原本是描摹宫女的心境，表达宫女孤寂、凄凉的心情。 而本文作者引用这首诗开头主要是引出牵牛织女星，照顾文题，同时充满诗情画意 的诗句很能激发读者的阅读兴趣。、西洋人把织女星和附近几颗星连在一起，成为一架七弦琴的样子，叫做夫 琴座。传说古希腊音乐家奥佛士用七弦琴弹奏出神妙的曲调，使森林里的野兽都陶醉 了，并有名画为证；中国关于织女星也有美丽的传闻，说是美丽的织女因为触怒了天帝， 被迫和牛郎
8、天各一方，遥遥相对却不能相见，后经努力抗争才得以争取每年七月七日 相会一次的时机。这故事表达了古代劳动人民的心愿和人们的梦想。两者都给文章涂上 了层奇异色彩，同时这两个奇异美丽的传闻，给人以许多美妙的想象，耐人寻昧。文章这样开头符合青年少的年龄和心理特点，使看似高深的天体知识显得浅 显易懂，使学生简单接受，并能引起阅读兴趣，让读者在轻松愉快的阅读中，恰 值悦性，了解科学知识。二）商量第2题。提示：这里所讲的文学内容是指引杜牧的称夕峡以及中西方关于织女星的 美丽传说等。首先，这些内容与文章要介绍的天体知识关系紧密，如秋夕）诗中提到的 牵牛织女星就是文章要介绍的天体，织女星的美丽传闻也如此，因此并
9、未脱离文章要 说明的主要内容。其次，这是一篇科学小品，而科学小品往往既有较强的科学性知识性，又有 肯定的文学性和趣味性。这样写增强了说明文的趣味性。三研读第4至9自然段，商量第3题。本文按照由近及远的顺序介绍了织女星、牵牛星、银河、银河外的星系等， 由牵牛织女星谈起，涉及光年、银河、河外星系等天文知识，娓娓道来，有条有理。在介绍这些天文知识时，文中运用了引用、举例子、作诠释、列数字、下定 义、作比较等说明方法，这些方法的运用，把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂， 使读者易于f解和接受；说明方法清同学们在书上作评点。如第1、2段引用传闻，第4段对牵牛星作诠释，第5段运用了列数字的方法， 具体介绍
10、牵牛星、织女星距地球的距离，第6段给“光年下定义，并用具体数据 说明一光年的具体长度，第7、8段都运用了列数字的方法，通过这些具体数据得知：宇宙 是无边无际的，还有很多未知的领域等待我们去探究。四研读第10自然段，商量第4题。1 .先齐读最后一段，了解“寄蜂懈于天地，渺沧海之一粟的含义，见课文69页注释。2 .展开商量，得出结论。商量时各抒己见，不求统一。结论由教师归纳总结。3 .教师作结：面对茫茫时空，人当然藐小，但不可悲观，正是人类的生生不 息.一代代探究自然，发规其中的规律，才使人类社会不断前进，证明人类力量 是伟大的。所以人要自强不息，方能成绩一番事业。四、本课小结。这节课我们商量了
11、4个问题，通过商量，我们了解了本文的写法特点，文章 的主要内容、介绍天文知识所运用的主要说明方法以及课文结尾所包含的人生哲理。 这种集利学知识和文学知识、科学性和趣味性于一身的科学小品，使我们既学到了知 识，又陶冶了性情，真是获益匪浅呀！五、安排作业。1 .课外阅读宇宙里有些什么）与本文比较，两文在写作上各有什么特点。2 .实践活动：夏夜观测牵牛星和织女星，写下观察所见所感，字数不限。板书设计：12卧看牵牛织女星叶至善引诗杜牧秋夕）诗情画意引传闻西方：天琴座七弦琴奥佛士弹琴中国：织女、牛郎织女七夕相会奇异美妙介绍天文知识织女星最亮距地球26光年牵牛星最大最亮距地球16光年永不相遇光年一一银河系一一河外星系宇宙无边近远人生哲理：夫地无涯人生有限自强不息刘英）教学设计（B）第一课时教学内容和步骤一、安排预习。1.查字典掌握以下词语的意思.并给加点的字注音。神妙陶醉怠情描摹孤寂崩毁藐小白蒙蒙俯首贴耳凝神静听耐人寻味离愁别苦少见多怪不计其数2查资料，一I解作者叶至善。二、齐朗诵杜牧的秋夕，引入课题，板书课题。三、检查预习情况。1.指名学生解释词语，并用成语造句。2指名学生简介作者叶至善，教师补充。叶至善，科普作家，江苏苏州人。1945年任开明书店编辑，从事（开明年少 的编辑工作。先后任中国青年中学生）月刊主编，中国年少儿童第任社长兼总编辑，现为中国青年、中国年少儿童编