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1、2022年第七册面积和周长对比教学教案教学内容: 小学数学第七册教材P101102教学目标1、通过面积和周长的比较,使学生正确区分、理解、驾驭面积和周长这两个概念,娴熟驾驭长方形、正方形面积和周长的计算方法2、运用比较的方法,培育学生分析、概括实力以及解决实际问题的实力3、渗透事物之间是相互联系和发展改变的辨证唯物主义观点教学重点:正确区分周长和面积的概念和计算方法教学难点:依据实际状况确定周长或面积的计算方法设计理念:本节课是在学生学习了长方形、正方形面积计算的基础上,旨在从三方面去区分周长与面积:从概念上分清;从计算方法上分清各应当怎样算;从计量单位上分清各该用什么单位。本节课设计采纳了饭
2、店招牌这一实物图,贴近学生的生活,激发学生思维,增加了学生的数学情趣,使学生乐于探究问题,通过学生视察、计算,增加学生的感性相识,使学生从根本上加以区分周长与面积的不同。练习题设计在巩固学问的基础上,培育学生的综合应用实力,并使学生进一步感受数学与现实生活的联系。教学过程一、激趣引入1出示饭店招牌的平面图老师激趣:小明家的饭店要开张了,须要制作一个招牌招牌的底色要漆成白色,四周还要装饰一圈彩灯要完成这些任务,小明要告知工人些什么?2谁能用自己的话说一说什么是面积?什么是周长?3引入课题:面积和周长是两个有着根本区分的数学概念,但是在实际应用中却经常简单混淆,为了使大家正确区分、理解和驾驭这两个概念,我们今日就来对面积和周进步行比较(板书课题)二、活动绽开1请学生拿出一个长方形的纸片,让学生闭上眼睛想想它的周长和面积,并用手摸一摸利用手中的学具测量周长和面积2学生分组活动,然后汇报自己的方法3出示例1算出长方形的周长和面积各是多少?4思索:通过刚才的计算,你发觉计算长方形的周长和面积须要知道哪些条件?周长和面积又有哪些不同呢?学生分组探讨(1)长方形的周长和面积各指的是什么?