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1、2022年公开课教案好学的爸爸教学目的：1、能正确、流畅地朗读课文。初步理解课文内容。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教具：PPT、生字词卡片。教学过程：一、导入：1、同学们都有自己的爸爸吧？今日我们就来学习一下爸爸这个词语。，边说边板书：爸爸(加拼音)。领读。指出轻声。你们是怎么记住爸这个字的呢？书空笔顺。巴中间是竖能给大家说说，你们都有个怎样的爸爸吗？这位小挚友的爸爸特别爱学习，边说边板书：好学的。2、原来好这个字我们是读什么音的？给它找个好挚友？可是今日它要换一顶帽子了，读第四声：好学、爱好。我们该怎么记住它呢？书空学的笔顺，与觉比较。3、下面我们一齐来读一读课题，知道好学是什
2、么意思吗？二、初读课文，学习生字词。1、爸爸是怎样好学的呢？自读课文。2、生按要求自读课文：（1）读准字音、读通句子，初步理解生字新词的意思。（2）标好自然段的序号。师巡察指导。3、读完了吗？老师现在想先来听听小挚友们读读这一课的生字新词，来，和生字宝宝们打个招呼。出示生字词好学爸爸夹现在简洁键盘业余资料光上网最近吃完晚饭（1）加上拼音，先自由拼读，再开火车读，然后齐读。（2）去掉拼音，请会读的小挚友做小老师领读，开火车读，分小组读。（3）说说自己已经读懂了哪些词语。还有哪些不理解的词语？这些词语我们在学习课文时来理解。4、小挚友们学得真不错，现在这些生字宝宝回到课文中去了，你们还相识它们吗？
3、我想听听小挚友们来读读课文。指名分自然段朗读课文，师生共同评议。出示长句，指导朗读：原来爸爸是去上业余电脑培训班。你能帮我从电脑上找一点骑牛竞赛的资料吗？三、初步理解课文内容。1、（小挚友们书读得真不错，老师还想再听一遍，可以吗？）信任在学习读了这两个句子后，小挚友们肯定会读得更好。再次开火车朗读课文，其它同学思索：课文主要写了什么？出示填空题。课文主要写了爸爸很（），每天晚上去上（），现在已经是（）。2、指名填空，师完成。指名读一读，齐读。四、教学生字。1、是啊，爸爸真是好学！我们小挚友也特别好学，今日的表现特殊好。所以啊，有几个生字宝宝急着想和你们交挚友了。来，还相识它们吗？读读生字，复习
4、巩固生字字音：学、爸、近、吃、完2、学：中间的点和下面的子在竖中线上，两横同宽。爸的上面要写得伸展些，把巴照住。说说其他三个生字你是怎么记住它的。3、看课后生字的笔顺表，自学笔顺。近和听比较，换偏旁。和进比较，同音字。斤加走之儿合并法。吃要用嘴巴，所以是口字旁，右边和气比较，一横、横折弯钩。完和玩比较，比较法。5、生描红、仿写、师巡察指导。五、布置作业：抄写生字我的反思：林老师评价，作为随堂课，这节课比较扎实、也很实在。表现在学生的读书和识字，都是实实在在的。教学中对学生的发音能严格要求，发觉错误的读音能刚好订正。并采纳多种形式让学生读词语，真正关注到了差生的学习。但在注意实效的同时，也要留意情感性、趣味性，多开展一些嬉戏、活动，以增加学生学习的爱好。我想，专家究竟是专家，一下子就指出了问题所在。因为在教学的过程中，我也明显地感觉到了在最终教学5个生字时，因为形式显得单调，学生的学习主动性明显降低了。平常在教室里上课时，我都是当场贴一些红苹果、红五星来激发学生学习爱好的。林老师的话引起了我和同组老师的深思：怎样才能有效激发学生学习的爱好呢？大家都在思索，让我们在以后的课堂中渐渐摸索吧！