《幼儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班主题教案：可爱的“0”娃娃幼儿园中班主题教案：青菜娃娃过生日 设计思路： 在秋天这一丰收的季节里，我们开展了香香的蔬菜这一小主题，让孩子充分感受了蔬菜的多种多样，并以多媒体课件为载体，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，通过生动形象的蔬菜宝宝吸引孩子们，让孩子们与课件中的蔬菜宝宝产生互动，进而引发他们发觉蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此亲密的关系。让孩子在观赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在看看、闻闻、做做、尝尝中，让孩子们一起经验一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。 目标： 1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 2、感受蔬菜的多种多样。 3、
2、学习装扮蔬菜宝宝。 重难点：装扮蔬菜宝宝 打算： 青菜宝宝过生日的课件、幼儿收集的各种蔬菜、剪好的五官以及各种装饰材料；蔬菜蛋糕1个。 过 程： 一、探讨 你是怎么过生日的？（挚友来庆贺） 二、课件“青菜娃娃过生日” “我是青菜娃娃，今日，我特殊兴奋，因为今日是我的生日，我得去打算打算，等会儿有很多的挚友都要来为我庆祝生日。”（青菜娃娃） “青菜娃娃在家吗？”“谁呀？”“我是紫紫的茄子宝宝。”“请进。” “青菜娃娃在家吗？”“谁呀？”“我是红红的、小白兔最爱吃的蔬菜宝宝，请你猜猜我是谁？”“我是红红的、小白兔最爱吃的宝宝。”“请进。”“青菜娃娃在家吗？”“谁呀？”“请你猜猜我是谁，我是胖胖、绿
3、绿的的蔬菜宝宝，？”“我是灯笼辣椒。”“请进请进。”三个宝宝走到青菜娃娃面前：“青菜宝宝，祝你生日欢乐。”青菜宝宝“感谢，请坐请坐。” 三、说说我知道的蔬菜 刚才有哪些蔬菜宝宝来给青菜宝宝过生日了？那你们说说，还有哪些蔬菜也要来给青菜宝宝过生日呢，快把它们请出来。（幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。） 四、装扮蔬菜 那我们把蔬菜宝宝装扮得漂美丽亮的，和青菜宝宝一起过生日，好不好？ 幼儿用各种材料装扮蔬菜宝宝。 五、 给“青菜娃娃”庆祝生日 1、“祝青菜宝宝生日欢乐。” 2、我们给青菜宝宝送上一首好听的歌。 3、一起共享蔬菜蛋糕。 反思： 我们以主题活动为形式，将各科的教学整合设计，在活动在中考
4、虑更多的是如何把孩子置于主体地位，尽可能的给他们更多的表现自己的机会，在活动中，更加关注好的语言行为，以一种自然确定的看法启发、引导幼儿，以赞许观赏赐予幼儿再思索的欢乐，一切以幼儿的爱好为动身点，挖掘幼儿的新奇心，这一系列的过程，都是把主体与幼儿的须要完全的结合在一起，创建出更为适合、更吸引，更满意幼儿的教学活动形式。在主题活动“蔬菜宝宝过生日”中，我一起先是考虑以自己制作的蔬菜宝宝吸引孩子们的留意，然后引导孩子视察老师是如何制作蔬菜宝宝的，最终再让幼儿制作。 但在活动设计过程中，一个问题不断困围着我，那就是“如何把孩子置于主体地位？”于是，我们两个配班老师不断反思，重新设计，确定用多媒体课件
5、吸引孩子的留意，以动画形象的蔬菜宝宝给孩子直观形象的感受，让孩子在观赏的过程中，自发生成装扮蔬菜宝宝的愿望。在活动中更注意了整合，让幼儿用一句话介绍自己的蔬菜，并探究装扮蔬菜宝宝。制作完课件后又请教了带教老师刘惠香老师和信息员黄海燕老师，她们看过之后，提出：“给课件中的蔬菜宝宝设置提问，让孩子猜猜它们是谁，这课件不就更用意义了吗？”对呀，何不让孩子与课件产生互动呢！我对课件进行了修改，又充分利用家长资源，请每个孩子带一样蔬菜来园，让家长事先引导孩子用一句话介绍自己的蔬菜，并以“过生日”为切入点，进行了本活动。 在活动的开展中，孩子们充分体现了探究的情趣，最终在一起给蔬菜宝宝过生日的过程中，孩子
6、们的情感再一次得到了升华。但活动中，也存在很多的不足，如老师调控活动的实力须要加强，应增加幼儿之间的互动沟通。 幼儿园中班主题教案：可爱的小动物 时间：12.201.7 班级：中一班 老师：汤翠萍 陈秋 徐薇 主题目标 1、相识熊猫，知道熊猫是生活在高山竹林里的动物，是我国特有的珍稀动物。 2、知道动物是大自然的一员，是人类的好挚友，我们要爱护它们。巩固幼儿对动物居住地和生活习性的相识。 3、学习猜谜语，会按谜面的表述的特征猜出谜底。 4、理解故事情节，驾驭新词汇：闷闷不乐、劝慰。 5、能较合拍的做兔跳和熊走的动作，并能依据嬉戏的情节，并随着音乐的改变即使交换动作。 6、能依据乐曲的性质，分乐
7、句进行节奏活动。 7、能运用绘画的方式表现熊猫的外形，特征，并正确的涂色。 8、学习用四角向中心折的方法这出东西南北，并在此基础上改变出小老虎的形象。 9、会排列17的数序，并在17的阿拉伯数字中填空。 10、练习听信号四散追逐跑，发展奔跑实力及动作的灵敏性。 主要活动支配 语言： 1、儿歌：小兔子开铺子 2、故事：七彩虾 3、语言：动物谜语 4、故事：数脚 5、故事：动物食品商店 科学： 1、我们的国宝熊猫 2、动物找家 3、野生动物老虎 4、不怕冷的企鹅 音乐： 1、打击乐：加油干 2、歌曲：水族馆 3、歌曲：小白兔和大黑熊 4、歌曲：欢乐的动物园 5、舞蹈：四小天鹅舞 美术： 1、绘画：
8、熊猫 2、绘画：“可爱的小兔子” 3、手工：“小老虎” 数学： 1、数字连图 2、按数补漏 3、添一去一 体育： 1、黑猫警长 2、小兔子运货 3、捉尾巴 幼儿园小班主题教案：可爱的熊宝宝 一、问候时间：和熊宝宝拉拉手 活动目标： 乐意与人交往，知道用“我”来代表自己。 活动打算： 小熊手偶一个。 活动过程： 1活动导入。 老师出示小熊手偶，念儿歌：“熊宝宝，真可爱。身体胖，腿儿粗，走起路来咚咚咚。” 2老师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前：“你好！我是熊宝宝，想和你做挚友。请问你是谁呀？今年几岁了？属什么呀？” 3小熊和每位宝宝交挚友，请宝宝用“我是，今年岁了”来回答。对表现好的宝宝，大家一
9、起鼓掌表扬：“，你真棒！” 二、音乐时间：三只熊 活动目标： 1发展动作的协调性，培育乐感。 2喜爱随音乐展示自己的身体姿态。 活动打算： 音乐：三只熊。 活动过程： 1老师：“熊宝宝相识了这么多的挚友，想邀请你们和它一起来跳舞呢，我们先来热热身吧！” 2操前热身运动：两脚交替，两手前后摇摆踏步走。 指导家长：刚起先时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作娴熟后，可以让宝宝自己进行踏步走的练习。 3跳一跳：老师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习，待宝宝娴熟后，夸张地示范向上跳的动作，再请宝宝和老师一起做一做。 指导家长：刚起先跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下，帮助宝宝完成向
10、上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上跳。 4膝上嬉戏：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。 指导家长：转圈的时候，家长肯定要抓牢宝宝的腋下，渐渐旋转，留意宝宝的平安。动作完成后，可以将宝宝抱在怀里亲一亲，给宝宝一个爱的激励。 5学做新操：老师请家长带领宝宝在自己的四周站成一圈，带领宝宝一起听音乐做新操。 指导家长：在音乐活动中，家长应主动主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在熬炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行，家长选择一首宝宝宠爱的歌曲，和宝宝一起玩一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的主动心情，敢于表演。 三、探究时间
11、：神奇的礼物盒 活动目标： 训练三指合力撕、剥、拧等动作。 活动打算： 礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。 活动过程： 1老师：“熊宝宝交到这么多的挚友，心里快乐极了，给你们每人带来一份礼物，看！”拿出神奇的礼物盒摇一摇：“宝宝听，猜猜看里面会是什么礼物呢？” 2老师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。 3宝宝尝试用各种方法打开糖果的包装纸。 指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕开一个小口，然后激励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操作。同时，家长应提示宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里，培育宝宝良好的卫生习
12、惯。 4听音乐整理嬉戏材料。 四、欢乐时间：浴巾嬉戏 活动目标： 学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣。 活动打算： 浴巾人手一条。 活动过程： 1、老师：“今日天气真好，熊宝宝想请你们和它一起去爬山坡呢！瞧，山坡到了。” 2、老师出示浴巾与娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滚动。 3、老师分发浴巾，家长与宝宝一起嬉戏，依据宝宝的爱好调整嬉戏次数。 指导家长：宝宝在浴巾上滚动时，家长肯定要用一只手托牢宝宝的头部，防止宝宝的头、脸触遇到地面。同时，家长在拉动浴巾时动作要温柔，速度要缓慢。 4、听音乐整理浴巾。 五、运动时间：小熊钻山洞 活动目标： 学习手膝着地、匍匐爬。 活动打算： 彩虹伞一顶，阳光隧道、滚筒
13、以及放置滚筒的垫子，毛绒玩具若干。 活动过程： 1、老师：“熊宝宝在山坡上爬累了，要回家了！彩虹伞就是熊宝宝的家。” 2、老师出示彩虹伞，念儿歌：“彩虹伞，爱唱歌，唱的什么歌？唱的轻轻歌（抖动幅度小一点）。彩虹伞，爱唱歌，唱的什么歌？唱的洪亮歌（抖动幅度大一点）。彩虹伞，爱唱歌，唱的什么歌？唱的静静歌（将伞铺平）。” 3、老师带宝宝一起睡在彩虹伞上，仿照睡觉的动作：“冬天到，熊宝宝在家睡大觉，呼噜噜呼噜噜，翻个身，接着睡，呼噜噜呼噜噜。” 4、家长拉紧彩虹伞的边缘，老师带领宝宝在彩虹伞上手膝着地四散爬：“春天到了，熊宝宝醒来了，爬到东，爬到西，爬东爬西找挚友。哎呀呀，找不到！” 5、另一位老师
14、将阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子围在彩虹伞外，激励宝宝钻隧道。 老师：“遇到矮小的洞，就让小肚子贴在地上爬过去！” 指导家长：这个嬉戏的目标是让宝宝学习手膝着地和匍匐爬，驾驭不同方法的爬行技能。当宝宝爱好减弱时，家长应激励宝宝，转移宝宝的留意目标，与宝宝一起钻山洞，激起宝宝的活动爱好，同时也让宝宝体验到亲子嬉戏的欢乐。 6、配班老师将毛绒玩具四散放置于隧道外：“哦！我找到挚友了，你们找到了吗？和你的挚友抱一抱、亲一亲。” 7、老师引导宝宝和家长一起把伞卷起来：“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷；卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。” 六、再见时间 1、老师引导宝宝与家长跟着音乐做动作：“小手，小手
15、，拍一拍；小脚，小脚，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；挥挥小手说再见。” 2、老师向宝宝挥手：“宝宝再见！客人老师再见！” 幼儿园小班主题教案：可爱的小蚂蚁 主题的产生： 小班孩子情感丰富，他们喜爱动物，与动物之间好像天生有着一种必定的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的留意。他们也总是对各种动物都充溢了新奇心与探究欲望。 最近一段时间，孩子们在户外活动时，经常可见他们的身影蹲在草丛中找寻着原来他们对小小蚂蚁产生了深厚的爱好。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的干脆接触中，产生了很多问题，“蚂蚁的家在哪里？”“蚂蚁有妈妈吗？”“蚂蚁吃什么？”“ 蚂蚁能活多长时间？”等等。 可见，
16、蚂蚁作为一种会动的虫子，吸引了孩子们的目光，蚂蚁世界充溢了朝气，充溢了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蚂蚁劳碌的身影：漂亮的花丛中，葱绿的草地上，冷落的墙角边面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却欢呼雀跃，用充溢新奇的眼睛去观望，用充溢灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。好玩的蚂蚁引发了孩子的新奇心，激发了孩子的探究欲望。 为此，我们以蚂蚁为切人点，针对孩子的年龄特点，希望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的很多信息，了解蚂蚁的好玩之处，主动去关注、体验蚂蚁的生活，探究蚂蚁的奇妙，与蚂蚁成为挚友，经验开心而好玩的蚂蚁王
17、国之旅！ 主题目标： A、社会生活： 1、获得关于蚂蚁的各种学问，了解蚂蚁王国中好玩的生活情景。 2、理解、敬重、宠爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。 B、身体运动： 1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，熬炼动作的敏捷性和协调性。 C、语言沟通： 1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。 2、学习倾听故事，产生情感共鸣宠爱蚂蚁，理解敬重蚂蚁。 D、科学探究： 1、探究用各种方法找寻、捕获、视察蚂蚁。 2、视察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。 3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合作状况。 E、艺术表现： 1
18、、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中好玩的生活情景。 2、能用自然声音唱歌，并依据词意自编动作进行歌表演。 F家长参加 1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。 2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的学问，利用双休日带领幼儿户外视察蚂蚁，找寻蚂蚁的家泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的相识。 3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。 G环境创设： 1、在自然角与幼儿共同饲养、照看蚂蚁，开拓饲养角。 2、语言区供应有关蚂蚁的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的相识。 3、益智区供应玻璃瓶，瓶内装有蚂蚁，供幼儿视察蚂蚁的生活习性。 4、美工区：拼帖蚂蚁的
19、各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。 5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、依据幼儿的认知发展，逐步参加各种墙饰的布置，进行幼儿作品展。 幼儿园中班主题活动 有益的学习阅历： 1知道5月1日是国际劳动节。 2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬重和酷爱他们情感。 打算： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全
20、世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 幼儿园中班主题活动树的主题 主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的密切关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培育他们探究树叶的爱
21、好和看法。 3、让幼儿通过视察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动打算： 幼儿园树林；采集各种颜色、形态、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探究树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？ 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈
22、。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们！ 主题活动之二：树婆婆和鸟娃娃 目标： 1、 引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。 2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。 打算：电脑图片制作 指导： 1、 导入：（观看图一） 这是谁？她怎么啦？（突出孤零零） 2、 幼儿观赏图片理解 1） 谁来和树婆婆做挚友？ 2） 树婆婆喜爱它吗？ 3） 树婆婆怎么照看鸟娃娃的？ 4） 小鸟们为什么要离开？ 3、 幼儿完整观赏 1） 你喜爱谁？ 2） 你为什么喜爱树婆婆（鸟娃娃）？ 引导幼儿理解树照看鸟，鸟照看树
23、，相互关切的情感。 4、 幼儿情感迁移： 1） 我们幼儿园有很多大树，谁来照看它们呢？ 2） 大树在幼儿园里会照看谁呢？ 主题活动之三：树叶的本事 设计意图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小挚友，你们帮助庄成想个方法好吗？”，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿。正值他们说得喧闹的时候，悦悦大声说：“老师我有一个好方法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我兴奋地说：“对呀，这是一个好方法。”这下，好多小挚友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿漫步时经常会捡到树叶带回教室，放在一起），孩子们快乐地扇起来。一
24、会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上面很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的揣测下，我激励他们回家问爸爸妈妈。 目标： 1、 通过活动初步了解树与人的关系树叶吸灰尘的本事。 2、 激发幼儿乐意发觉自然的改变，接着探究树叶奇妙的爱好，。 打算： 带幼儿视察幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干 指导： 1、 导入： 拍手歌小挚友想一想，阅历再现幼儿对园内植物特点的理解。 2、 提出问题： 师：为什么树叶会变脏？（幼儿阅历讲解并描述） 3、 解决问题：树叶吸灰尘的循环过程 1） 灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？ 3） 探讨：假如小树叶不来帮忙会怎样？
25、4） 别的小树叶会吸灰尘吗？ 1） 视察触摸其他小树叶上有没有灰尘 2） 给小树叶洗澡 幼儿园中班主题教案：多彩的颜色 设计意图： 由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特殊感爱好，常常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题多彩的颜色，让幼儿感知颜色的改变，并体验活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿通过自己的视察，发觉颜色的微妙改变，从而理解儿歌内容。 2、学习看图谱，完整的念儿歌。 3、体验活动的乐趣。 活动打算： 1、各种颜色的水 2、一次性透亮杯数个 3、红、黄、蓝色、桔子、茄子、叶子、车子的图片 4、图谱 活动过程： 一、 活动导入 师：小挚友们，平常你们画画的时候，用什么东西给
26、画涂上颜色的？ 幼：用蜡笔。颜料 师：小挚友真聪慧，其实颜料是一样很奇妙的东西。为什么说颜料很奇妙呢？我们一起来看看吧。 二、 老师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容 幼儿分句学习儿歌 1、 红色、黄色的混合 师：小张老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？ 幼：红色的，黄色的。 师：小挚友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的？ （幼儿探讨，请个别幼儿来猜） 师：我们来看看他说的对不对。（老师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？ 幼：橙色。 师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答） 师：小张老师觉得用橙色画桔子最美丽。 师：现在小张老师要把它们编
27、成一句好听的话，我们一起来听听。红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。（老师边讲边出示红色、黄色、橙色、桔子的图片） 2、红色、蓝色混合 师：这杯水又是什么颜色呢？ 幼：红色、蓝色。 师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答） 师：我们来看看哪位小挚友说的对。（老师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？ 幼：紫色。 师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢？ （请个别幼儿回答） 师：紫色可以画那么多东西吖，小张老师觉得用紫色画茄子最美丽。 师：老师也把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。（老师边讲边出示红色、蓝色、紫色、茄子的图
28、片） 3、黄色、蓝色混合 师：这又是什么颜色的呢？ 幼：黄色、蓝色。 师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？ 师：真奇妙，黄色蓝色手拉手变成什么颜色了？（老师动手操作，幼儿视察） 幼：绿色。 师：那我们可以用绿色画什么呢？ 师：张老师用绿色画了叶子。 师：哪位小挚友来帮它们编成一句好听的话？ 师：黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子。（老师出示黄色蓝色，绿色、叶子的图片） 4、红黄蓝色混合 师：夷，那我们用这三种颜色的水手拉手会变成什么颜色呢？ 师：我们也来试试看。红黄蓝色手拉手变成什么颜色？（老师操作） 幼：黑色。 师：可以用黑色画什么？ 师：张老师用黑色画了一辆车子。 师：哪位小挚友来帮它们编
29、成一句好听的话？ 师：真厉害，红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。（边讲边出示） 三、 出示图谱，幼儿跟念儿歌 师：颜料可真奇妙它可以变出那么多的颜色。现在我们把这些颜色怎么变出来的，给它取个好听的题目叫颜色宝宝变魔术（出示图谱）跟着老师一起念。 四、幼儿完整的念儿歌 五、创编儿歌 师：儿歌中红色黄色手拉手变成橙色画桔子，橙色除了画桔子还可以画什么呢？ 师：那紫色除了画茄子还可以画什么呢？ 师：绿色我们还可以画什么呢？. 活动延长 师：小挚友真能干，会自己编儿歌了，其实生活中我们还可以用这些颜色画许多东西，我们一起去外面看看，还可以用这些颜色画什么？ 儿歌：颜色宝宝变魔术 红色黄色手拉手，变成橙色
30、画桔子； 红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子； 黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子； 红黄蓝色手拉手，变成黑色画车子。 幼儿园大班主题活动：好玩的石头娃娃 幼儿园大班主题活动：好玩的石头娃娃 活动目标： 1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，依据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培育幼儿感受美、表现美的实力，获得开心的心情体验。 活动打算： 自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等协助材料。 活动过程： 1、请小挚友欣赏石头模特的表演，引导视察娃娃的服装。 2、探讨：你喜爱哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？ 3、以石
31、头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。 4、简洁向幼儿介绍制作材料及留意事项。 5、幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导，激励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈设在展台，幼儿相互观赏。 7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。 延长活动： 激励幼儿依据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培育推理及想象力。 幼儿园中班主题沟通稿 大家好，本次我的月主题主要想和大家沟通两个主题内容。一个是春天到，还有就是主题勤劳的人们。 首先我来说说春天到主题。其实在春天这样一个万物生长，生气勃勃的季节，我们这个主题活动的开展意在带领小挚友更好的体验这美妙的季节，从春雨、蒲公英、蝌蚪、
32、青蛙、蜗牛等这些春天典型的动植物绽开体验。对于幼儿来说，感受生命的改变是一件特别奇妙的事情，尤其是这些小植物小动物更能吸引孩子的眼光，引起孩子们对生命的新奇。 在这个大主题中孩子最感爱好的就是蜗牛。因为小班的时候带领过孩子们找寻过蜗牛，孩子们知道蜗牛喜爱生活早潮湿的泥土里，而且孩子们在操场活动的时候无意中也发觉过蜗牛，于是每当有机会在操场时，他们总会去视察一下泥土，去找找蜗牛，每当找到一只，孩子们都是特别兴奋，围着蜗牛不停地视察，看到蜗牛每伸缩一次软软的身体就会引起他们兴奋地尖叫。于是我和小挚友也一起带了几只蜗牛回教室。不过小挚友一连串的问题倒是考验到我了，老师，蜗牛现在吃什么？确定是吃叶子吃
33、草蜗牛接下去要跟什么？假如看到蜗牛缩进壳，一会儿没有出来就在那里问：蜗牛是不是死了，它似乎死了。还倒了许多的水来想给蜗牛喝。我有饼干，我给它吃饼干吧。各种怀疑，各种猜疑接踵而至，弄得我也无法应招。只好说我们回去找找资料。起初几天，小挚友们还会不断地去看看小蜗牛，也会向老师问各种问题，可能因为我也没有带领小挚友好好地、正式地视察，所以后来小挚友对蜗牛的关切也慢慢地淡下去，最终因为我们没有细心的去照看，蜗牛全都跑走了。断断续续地还是有小挚友跑来询问，不过最终也就无人问津了。抓住小挚友的爱好点，尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。可是尽管这次视察蜗牛是
34、一次很好的机会，我却让孩子们没有更好的探究。其实生活中也到处充溢可以探究和发觉的机会，让科学启蒙教化与生活结合对孩子来说也是最好的环境教化。但是有的时候往往还是缺乏科学正确的教化方法和引导策略，希望待会儿能向各位老师请教。 接下来是其次个主题勤劳的人们。我们平都想孩子们渗透勤劳才智的情感概念，这个主题就是抓住我们生活中各行各业勤劳的人们的工作事迹来让孩子感受我们的四周离不开勤劳的人的付出，懂得学会感谢，并学做勤劳的人们。我们目前这个主题还只是开展到医生，您好这个小主题内容。内容里包括了去医院看病，这个活动我首先请小挚友们来回忆自己到医院看病的过程，然后请小挚友视察图片来相识和讲解并描述图片，并
35、比照图中的过程是否和自己的阅历有所出入。然后请他们提出问题，进行补充的说明。因为大部分孩子还是有肯定的生活阅历所以都能在活动中参加探讨。还有一个小挚友帮助大家带了一套玩具医疗器械，小挚友也是颇感爱好。投入娃娃家运用，大家也都是有模有样的表演。还有故事活动，大狗医生，本故事也是集合了很多的生活学问。比如甘哥哥抽烟有损身体健康，会对肺不好。小挚友新奇肺，于是就向它们说明了肺在人体中的位置和作用。甘弟弟不洗头，不爱卫生以致头上长头虱小挚友就表示要常常洗头，甘宝宝不洗手又喜爱吸手指头，这个问题也引发了探讨，其实个别小挚友依旧有戏手指头的习惯，这也给他们一个生活的教化。最特殊的甘爷爷吃了土豆和啤酒导致肚
36、子胀气。小挚友很新奇，这个是为什么，于是又简洁地引发了食物搭配吃的小常识。一个故事中孩子们获得了许多生活的阅历，让孩子们懂得爱惜自己的身体，学会爱护自己。小主题中还包含了小小救援员，学当小医生等一系列内容。 不过有一点比较惋惜的是医生家进步课堂这个活动。其实本次主题医生是最有权力来给孩子们进行讲解并描述相关的常识，对孩子们来说也是最有权威为的代表。假如能让医生家长参加到我们的主题教学活动中，不仅能丰富我们幼儿园活动的方式，也能给小挚友带来更多真实的体验，激发他们对活动的爱好。我想假如以后有类似的活动项目，我们可否以这个名义来组织相关的段活动，协调各个班级的家长资源来为小挚友们进行讲座或者其他的活动。带领幼儿更好的体验主题活动。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页