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1、小班健康活动教案 多喝开水中班健康教案：夏天少喝饮料 活动目标： 1、知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。 2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式，知道多喝白开水的好。 3、有初步的保健意识。 活动打算： 多种饮料的成分表（或饮料的包装盒） 活动过程： 1、通过谈话，了解幼儿对饮料的相识。 老师： *你喜爱喝饮料吗？你喜爱喝什么样的饮料？ *你为什么喜爱喝饮料？多喝饮料对身体有好处吗？ 2、了解饮料中的多种成分。 *在我们喝的饮料中，有哪些配料呢？ *老师分别向幼儿说明多种饮料的配料，并逐一向幼儿介绍每一种配料。 *与幼儿共同探讨每一种成分对人体的作用，有什么好处？饮料中
2、含糖份较多，喝多了对人体有什么害处？ 3、老师朗诵儿歌，使幼儿明白喝白开水好处多。 *提问：儿歌中说了些什么？你觉得喝饮料能解渴吗？ *让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法，老师在过程中留意倾听，启发幼儿对假如自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴，还可以回家后与爸爸妈妈进行探讨。 4、师生探讨：假如饮料喝多了，会怎么样？ *老师提问：饮料解渴吗？假如饮料喝多了，人会变得怎么样？对我们的环境又有什么影响？ *使幼儿明白：饮料不能解渴，假如饮料喝多了，人会变得胖，不利于身体运动和健康。 附儿歌： 咕 咕 太阳大，天气热， 小胖胖， 买汽水，喝可乐， 咕噜咕噜喝一杯。 咕噜咕噜喝一杯， 一
3、杯，两杯、三杯 咕噜咕噜咕噜 喝了好多杯。 小胖胖一样渴， 小胖胖一样热， 还把地上弄了 一堆的垃圾。 幼儿园小班健康教案：气味真正多 【活动目标】 1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知实力 2、了解简洁的爱护鼻子的方法。 【活动打算】 1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。 2、关于爱护鼻子的图片。 【活动过程】 1、引导幼儿了解“神奇的气味瓶”。 （1）激励幼儿用自己的方法辨别瓶子里的东西 师：“今日老师给小挚友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小挚友带来的是什么礼物？ （2）教化幼儿不能随意品尝不相识的食品。
4、要留意食品平安。 2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。 请小挚友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。 师：刚才有小挚友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？老师打开瓶子闻一闻，再让小挚友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。 老师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。 3、帮助幼儿了解爱护鼻子的方法。 （1）请幼儿结合生活阅历说一说，如何爱护鼻子？ 师：“今日我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？假如鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好爱护鼻子，你知道有什么好方法来爱护我
5、们的鼻子吗？” （2）图示图片，引导幼儿推断对错。 说说图片上的小挚友爱护鼻子的方法对不对？ 小结：我们的鼻子本事很大，既可以呼吸，又可以闻到许多的气味，所以我们要好好爱护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕刚好擦；玩耍时留意避开遇到鼻子。 【活动延长】 宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下簇新空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。 小班健康活动教案 牙刷 活动目标： 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重点难点： 从上到下画短线。 活动打算： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷
6、人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方
7、法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 小班健康活动教案 男孩女孩 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 活动打算： 男孩和
8、女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩 活动过程： 1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、衣服等方面看出。） 2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊？（不能） 3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？ 老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？ （幼儿主动思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小挚友说：男孩有小鸡
9、鸡，女孩没有。XXX小挚友说：看子宫，女孩有子宫，男孩没有。有的幼儿视察特别细致，其中XXX小挚友说：看颈项，男的颈项上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。我问孩子们那个疙瘩叫什么名字，XXX小挚友说：那叫喉结。还有的幼儿说男的都挟着包，女的都背着包等等，我对孩子们的回答都赐予了主动的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长喉结。 我惊异于孩子们视察的细致，但我更惊异于孩子们的提问。XXX小挚友问：老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：看个子，个子
10、高的就是男的。有的说：男的胖，女的瘦。还有的说：让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。等等，方法真是多种多样。当大家都同意看颈项是区分男女的最便利的好方法时，XXX小挚友又问：那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见颈项那怎么办呢？孩子们仔细听老师的讲解，并主动思索提出了很多有价值的问题。通过主动的探讨，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来视察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。） 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩美丽）小结：男孩应当英勇、坚毅，同样也应当在做事的
11、时候做到仔细、细致；女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、坚毅，男孩、女孩都不错。 5、学唱歌曲男孩和女孩（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 延长活动： 1、我心中的男孩和女孩 2、幼儿作品展览 小班健康活动教案 后退爬 活动目标： 1.在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。 2.培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。 活动打算： 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程： 1.放松活动 （1）小挚友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小挚友找一个空地学一学小乌龟的样子，老师激励学得仔细、学得像的小挚友。
12、 （2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？ 老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。 2.听信号爬 （1）小乌龟还有什么本事？ （2）你们能学小乌龟听信号爬吗？（老师带领幼儿一起听信号爬） 3.幼儿尝试各种爬的方法 （1）小挚友都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬） （2）刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师细致视察幼儿后退爬的状况。 （3）幼儿探讨：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？ （4）幼儿再试一试后退爬
13、。 老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。 （5）刚才小挚友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习） 4.在嬉戏中练习后退爬 （1）嬉戏一比比谁的本事大 老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏比比谁的本事大好吗？ 嬉戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。 （2）嬉戏二看标记爬 老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花
14、时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 5.放松活动 （1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？ 老师小结：后退爬也是小动物用来爱护自己的一种方法。 （2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的改变，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。 （3）放音乐，老师和幼儿进行嬉戏。（看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次嬉戏） 小班健康活动教案 手指操 活动目标： 1.相识手指，喜爱有一双能干的手。 2.促进小肌肉的发
15、展 3.说儿歌配动作，使手口协调。 活动打算： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指嬉戏的作用。 活动过程： 一、相识手指 1.师问：小挚友一只手有几个手指？五个手指一样吗？ 2.比一比手指的长短、粗细。 3.小挚友出名字，手指也出名字，请小挚友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4.出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿随意自套自报指名。 5.请小挚友一起做学过的手指嬉戏。 二、引起说儿歌的爱好： 1.手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴
16、，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。 2.幼儿仿照儿歌中的动作。 三、手指嬉戏： 1.老师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2.带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3.给幼儿看手指嬉戏图片，帮助幼儿驾驭嬉戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 活动延长： 1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小挚友再做一遍嬉戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫：
17、 叽，叽，叽！ 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 齐：伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 2.表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。 3.请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指嬉戏。 小班健康活动教案 小路弯弯 活动目标： 能随鼓点的快慢变速走。 活动打算： 物质打算：扁平绳子若干条，鼓一面。 活动过程： 1、引题 今日小羊来和小挚友做嬉戏-比谁站得稳。做完嬉戏，小羊还要请小挚友们去它家做客呢！ 老师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。 2、开展嬉戏。 玩法：把长绳放在
18、地上当小路（每条小路可设计成各种形态），老师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。 三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走。 要跟随鼓点的快慢走。 3、活动推动。 引导幼儿自己想些路途形态，如8U字形等，提高幼儿参加嬉戏的爱好。 幼儿动作娴熟后，老师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并适当增加合作人数。 4、放松活动。 老师边念儿歌学小羊边做动作，幼儿仿照。 学小羊（儿歌） 小羊点点头，我也点点头； 小羊伸伸手，我也伸伸手； 小羊跺跺脚，我也跺跺脚； 小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。 小班健康活动教案 我会洗
19、手 活动目标： 1、尝试运用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 驾驭正确的洗手方法。 活动打算： 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、洗手歌、洗手液4瓶。 活动过程： 一、故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频肯定要洗手，思索并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ 二、学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起根据PPT上的步骤
20、图练习。 3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 三、创设情境，练习洗手。 1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿运用正确的方法洗手。 四、活动小结，共享水果。 小结：手上简单沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 小班健康活动教案 小鸡捉虫 活动目标： 1.学习听信号向指定方向跑的技能。 2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。 3.体验集体嬉戏的欢乐。 活动打算： 小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、起先部分 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个
21、蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。 幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。 3.听音乐做小鸡操。（放磁带小小蛋儿把门开） 二、基本部分 1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 （提示幼儿一次捉一条。） 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。 3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。 4.假如遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。 （提示幼儿快跑时前后摆臂。） 5.激励幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。 6.和大家一起共享小虫子。 （激励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。） 三、结束部分 放松整理。（放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡） 小班健康
22、活动教案 感冒了 活动目标： 1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。 2、初步了解预防感冒的方法。 3、知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动打算： 1、小叮当手偶一个。 2、自拍录像小片段。 3、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼）。 4、小叮当音乐。 活动过程： 1、设置情景引发爱好，导入活动。 出示小叮当手偶：今日我给小挚友请来了一位小客人，小挚友看看他是谁？小叮当：大家好！我是小叮当，今日我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎么了？我不能给大家表演节目了，小挚友再见！ 2、组织探讨了解感冒的症状及缘由。 问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？ 老师小
23、结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 老师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 3、观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。 探讨：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？ 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 4、结合图片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。 （1）探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？ （2）看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡
24、觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 活动延长： 随着小叮当的音乐与幼儿一起外出熬炼身体。 小班健康活动教案 小红帽 活动目标： 1、激发幼儿主动地参加活动，并感受嬉戏带来的乐趣。 2、幼儿学习双脚站立由2025厘米的高处往下跳。 3、培育幼儿英勇和克服困难的品质。 活动打算： 橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块。 活动重点： 幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳。 活动难点： 驾驭双脚落地时的屈膝缓冲。 活动过程： 一、进场。 1、前天我们看了木偶剧小红帽，你喜爱小红帽吗？那么老师来当小红帽的妈妈，小挚友就是小红帽。 2、这是
25、我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上美丽的红帽子。（幼儿带上红帽） 二、热身运动。 1、今日天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。（音乐起） 2、幼儿跟随老师做打算运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。 三、基本动作练习学习从高处往下跳。 1、老师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。（双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。） 2、集体练习从高处往下跳（激励幼儿大胆往下跳，订正活动中错误的动作，留意双脚屈膝。） 3、个别幼儿展示。 4、幼儿自由练习。 四、嬉戏。 外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。 1、
26、老师示范讲解嬉戏规则：从家门口动身，要经过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有许多美丽的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。 2、老师带领幼儿嬉戏。 强调跳下大石头的时候要屈膝（大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳）提示幼儿不要遇到小山洞。 3、老师带领幼儿嬉戏其次遍。 到外婆家的路上，有只凶狠的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要遇到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。 4、老师带领幼儿嬉戏第三遍。 大灰狼走了，抓紧去看外婆，把小花送给她。 五、整理放松。 1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。 2、数一数，有几朵小花
27、。 3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动（音乐） 六、活动结束。 带领幼儿离开场地 小班健康活动教案 真好吃 活动目标： 懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。 活动打算： 物质打算：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸? 活动过程： 1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦? 2边演示桌面教具，边讲解并描述故事大大和小小。 提问： 吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢? 大大长得怎么样?小小变得怎么样了? 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢? 3引导
28、幼儿视察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小挚友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小挚友旁边。 4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。 5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。 活动建议： 生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的养分，激励幼儿样样食物都要吃。 家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。 领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。 小班健康活动教案 蛋宝宝 活动目标： 1、激发幼儿对蛋的爱好。 2、知
29、道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培育幼儿视察实力和口语表达实力。 活动打算： 鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。 活动过程： 一、找寻蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。 提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏？ 蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？ 三、嬉戏：给蛋宝宝送红花 提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？ 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不
30、同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动： 区分熟蛋和生蛋。 小班数学活动教案 挚友多又多 活动目标： 1依据物体的用途，尝试匹配相关物体。 2能细致视察，发觉能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。 3能用语言简洁讲解并描述物体匹配的理由。 活动打算： 1关于演示、讲解的白板课件。 2幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。 活动过程： 1情景导入，引起幼儿爱好。 老师：今日我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。（挚友老师好）老师：小兔你怎么了？放出声音：我的房
31、间太乱了，不知道怎么整理，小挚友能帮我把房间的东西两个两个好挚友放在一起吗？好我们一起来找一找吧。 2整理房间，用简洁话说缘由教 师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬每天冷，我们围上围巾戴上手套，会很温煦。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好挚友，整理的好干净呀。小兔可快乐啦，送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到挚友才能得到哦。 3出示材料，明确操作要求。 老师：第一份礼物：才智盒。盒子里的珍宝可贪玩了，找不到好挚友，也不相识回家了，请帮他们找到
32、好挚友再送他们回家。你想先帮谁找挚友呢？小勺小勺的家在哪里？插在才智盒的面。那她的挚友是谁，应当放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的挚友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想方法做出来，找到好挚友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。 老师：其次份礼物：聪慧卡。我们看看聪慧卡的这边有什么？这边又有什么？这边的珍宝要找对面的珍宝做挚友。我们应当怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好挚友啦。衣服找到挚友了，真快乐，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时候还要说说为什么他们是好挚友。 4幼儿操作，巩固已学学问。 老师：小兔送得两份礼物真有意思，小挚友很
33、想得到吧，请四个小挚友上来找，其他小挚友选一份礼物找出好挚友吧。可以和坐在后面的大挚友说说，你帮谁找到了挚友。（请两个小挚友上来操作。） 5老师讲评，扩展阅历。 老师：才智盒、聪慧卡上的珍宝都找到好挚友了吗？我们一起来看一看吧。这份有看法吗？找到对吗？这张卡上的珍宝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个挚友，他们还有许多好挚友呢。 6.活动小结 老师：两份礼物都完成了，那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好挚友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页