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1、中班美术活动教案 种子贴画大班美术活动教案 纸绳贴画 活动目标： 1、学习在画好的轮廓内涂上浆糊，再用纸绳出内向外或由外向内绕出物体形象。 2、激发对纸绳贴画的爱好，发展手指肌肉的敏捷性。 活动打算： 操作材料纸绳贴画、纸绳贴画范例、水彩笔、浆糊、抹布、剪刀、各色纸绳活动前出老师带领幼儿搓好。 活动过程： 1、出示纸张贴画范例，引起幼儿爱好。 老师展示纸绳贴画范例并提问：这幅画是用什么材料做的，你们想用纸绳贴一副画吗。 2、结合几何图形引导幼儿学习纸绳绕贴的方法。 老师： 纸绳绕贴的方法主要有两种，一种是出内向外绕贴，一种是出外向内绕贴。 老师在纸上画出圆形轮廓，示范讲解由内向外绕贴的方法：先
2、在圈内匀称地涂上浆糊，拿一根彩色纸绳，找好圆心，将纸绳的一头贴在圆心上，然后顺着纸绳由里向外一圈一圈地绕。边绕边用手轻轻按压，使纸绳在纸上贴住。 一个图可以只绕一种颜色，也可以绕多种颜色。 老师在纸上画出三角形的轮廓，请大家说一说，三角形改如何绕贴？引导幼儿说出： 要沿着三角形的轮廓出外向里绕。幼儿说出方法后，老师再示范讲解。在轮廓内涂上浆糊沿三角形的轮廓贴上，贴到角上时，用手指压在纸绳固定在角上，另一只手接着绕。三角形的每一个角都用这种方法绕。 3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。 老师： 下面请大家先看操作材料纸绳贴画是怎么做的。 再动手在空白处制作绳画。先画出物体的轮廓，要画得大一些，
3、不准画得太细。然后涂浆糊，选择纸绳绕贴。用剩的纸绳要放在小框内，保持桌面整齐。 幼儿视察范例后自己操作，老师激励实力强的幼儿多绕12副，帮助实力差的幼儿选择制作内容、勾画轮廓，探讨选用纸绳的色调。提示幼儿保持整齐卫生。 4、评价作品，结束活动。 展示幼儿作品，要引导幼儿评价，说出最喜爱的画，为什么喜爱有谁采纳了新的绕贴方法。（出左向右、出上向下。） 大班美术活动教案 好玩的报纸贴画 活动目标： 1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培育幼儿的想象力和创建力。 2、训练幼儿手部肌肉的敏捷协调性。 3、培育幼儿对美术活动的爱好以及对美的感受。 活动打算： 1、旧报纸有手一份， 固体胶、记号笔人手一支。 2
4、、课件，范画1份。 3、轻音乐。 活动过程： 一、导入。 手指嬉戏找挚友出示图片小羊，你们看，谁来了？ 二、出示森林背景图，让幼儿视察。 小羊来到了哪里？你们猜一猜，他会找到挚友吗？他会找到哪些挚友？你有什么方法帮他找到挚友？ 三、观赏范画并讲解方法。 在小挚友的帮助中，有小动物出现了。你们看看谁来了？ 出示范画：小猪，引导幼儿视察。 1、请幼儿说说这只小猪跟我们平常的有什么不同？ 2、观赏操作过程。（老师事先拍好了视频）3、请幼儿说一说，操作步骤。 讲解方法：先选择自己喜爱的动物，再用报纸按形态撕下来，拼贴好后，用记号笔画出来。 四、幼儿操作，老师巡回指导。 小挚友们，大家想不想自己动手来试
5、一下呢？提示：要记住步骤。 幼儿操作，老师做巡回指导（放轻音乐） 五、作品展示。 让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。 师：我们小挚友今日表现的真棒，能用报纸表现出各种各样的小动物，我们一起来表扬一下自己吧！ 六、结束部分。 小羊拉拉看到这么多的挚友特别兴奋，请大家到森林里来玩，请你们把自己制作的动物贴在上面（把自己完成的小动物贴到森林背景图中）， 这样森林里就更喧闹了。 幼儿园中班美术教案：大苹果（撕贴画） 活动目标： 1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的敏捷性。 2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，驾驭拼贴技能。 3、发觉撕贴画的特别效果，从而产生对撕纸活动的爱好。 活动打算： 收
6、集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。 活动过程： 1、引导幼儿视察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的爱好。 画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。 2、老师示范讲解撕纸画的详细要求。 （1）老师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。留意纸片之间不要叠在一起。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 交代要求： （1）提示幼儿
7、纸片不要撕得太大，也不要太小。 （2）留意两种颜色的搭配。 （3）留意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。 总结评价 展示幼儿作品，表扬画面整齐、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。 美术活动教案:种子镶嵌画 美术活动教案:种子镶嵌画 一、活动目标： 1、通过秋游视察，教幼儿用种子进行镶嵌画，表现出自己看到的印象最深的物体形象。 2、发觉自然材料美，体验胜利的乐趣。 二、活动打算： 1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。 2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。 3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。 三、活动过程： （一）出示种子盒，导入活动，激发幼儿爱好。 1、老师摇
8、盒子，幼儿依据声音，揣测盒子里是什么？（棋子，种子等）。 2、小挚友想想看种子可以做什么呢？ 师小结：小挚友刚才说了种子可以种，做粥等等，今日老师用种子做一个样特殊的东西，你们喊1-2-3把它请出来，好不好？ （二）出示范画，引导幼儿视察，探讨作画步骤。 1、小挚友，请你们细致视察，看看这幅图和平常看到的有什么不一样呢？（平常用蜡笔涂颜色，这幅图上镶嵌着各种各样的种子。） 2、小挚友再来找找看，老师贴上去的种子有什么规律呢？（相邻的部位贴得颜色不一样。） 3、小挚友刚才细致地视察了老现的图画，你们觉得美丽不美丽呀？那今日请你们也做一幅画，用种子把它装扮得漂美丽亮的。 4、小挚友用勾线笔把你想画
9、的东西画好，因为这次要用种子来装扮你的画，所以小挚友画得时候要比平常画得大一点，这样种子才能贴上去。画好后，可以根据先贴外面的轮廓，再贴里面部位的依次，用棉签匀称地涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变得更美丽了。（师边讲边示范） （三）师交带要求，幼儿操作，师指导。 现在请小挚友想一想秋游时，你看到的印象最深的一样东西是什么，有的小挚友看到的是秋天的落叶，有的小挚友看到的是奶牛等，今日请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它装扮得既干净又美丽。 留意： 1、画图时要画得大一点。 2、涂浆糊时要涂得匀称一
10、点，不能涂得太多。 3、取种子时要相互谦让。 4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里，把浆糊的盖子盖好。现在请小挚友想想自己看到的印象最深的一样东西是么，想好后就把它画出来。 四、点评。 选2-3幅画点评： 1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。 2、构图大小是否合理。 3、画面是否干净。 4、是否表现出了物体形象。 五、结束活动。 请做好的小挚友把你的画累累地放在后面的科学区时，让老师和其他同伴一起观赏，并相识你所用的种子。 大班美术活动教案：种子镶嵌画 幼儿园大班美术教案：种子镶嵌画 目标：1能利用种子进行镶嵌作画，依据其外形和颜色的特点表现肯定的形象。2发觉自然材料组合的美，体验
11、胜利的喜悦。打算：1幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。2各种造型的瓶子，各色油泥。3范画一张。过程1出示各种各样的种于，视察种子的各自特点。2观赏范画。提问：这些小种子们凑在一起，能组成一幅画吗?出示种子镶嵌画，引导幼儿视察、观赏。共同探讨制作的方法及留意事项。3幼儿制作，老师指导。选择所须要的种子，分部位进行镶嵌：先在瓶体上覆盖一层油泥，再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上)，用手轻压，固定后再接着镶嵌其他部分。激励幼儿大胆想象、制作。4作品展览。建议：1还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。2在美工区供应材料，供感爱好的幼儿接着制作。评价：1能利
12、用种子的外形特征组合不同的图案。2能细致地制作种子镶嵌画。 小班美术教案：圆圈拼贴画 一、语言导入，引起爱好。 师：小挚友们看，这是？嗯，我们昨天游玩的动物园，那今日，老师再带你们去一次动物园好吗？你们还记得我们昨天学的那首儿歌吗，我们一起来念一念。 小结：我们小挚友念的真棒，表扬一下自己。 二、画画讲讲，引入正题。 1师：小挚友们，你们看老师这里有？嗯，一个圈圈，那接来下老师就用这个圈圈和你们一起变个魔术，我们一起再来念一遍刚刚的儿歌好吗？ 2师：一个圈圈变变变是太阳；两个圆圈转一转是蝴蝶；大圆小圆找挚友是变成了一朵美丽的小花；两个圆圈握握手变成了大象 3师：老师把动物园里的景象用圈圈变了出
13、来，神不奇妙啊？那你们想不想也来试一试。 4师：你想用圈圈变什么东西，变在什么地方？都有谁？他们在干什么？ 三、分组画画。 1自由结伴（3人一组） 2自由选材，自由的进行拼贴，涂色 3巡察指导 四、活动延长。 1一组选一人讲故事，或三人一起讲故事 难点：讲清地点、人物、做什么，会将语言和图画进行联系 2和老师一起讲故事 中班美术活动 中班美术活动-太阳娃娃美发厅 设计意图： 幼儿有创建符号的实力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜爱的一种嬉戏。通过这个活动，可以充分运用幼儿已有阅历，用线条、色调、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美妙的、熟识的事物，从中获得开心和满意。 活动目标： 1
14、、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。 2、激发幼儿用线进行描画创作的爱好。 活动打算： 1、挂图 2、幼儿操作材料，水彩笔。 活动过程： 1、太阳娃娃美发厅。 太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款特别美丽的发型。 你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满足地去参与舞会呢？ 2、好玩的发型。 你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？ 挂图花太阳。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？ 3、设计发型。 老师出示范画，让幼儿视察。 请你
15、做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋地去参与舞会吧！提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇妙的发型。幼儿设计，老师范画。 4、我当美发师。 打开幼儿操作材料美术第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。 5、重点指导。 激励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的改变。 给太阳娃娃的头发染上美丽的颜色，提示幼儿留意色调的搭配。 6、发型专栏。 一起设置发型专栏，展示幼儿作品，相互观赏作品。 大班美术教案:笔屑贴画 大班美术教案:笔屑贴画 设计意图:新纲要提出：幼儿是教化活动的主动参加者，活动内容必需与幼儿爱好、须要及接受实力相吻合，我想作为老师应依据幼儿的爱
16、好，须要和原有阅历，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术笔屑贴画 活动目标： 1 探究用铅笔屑贴出各种形象。 2 乐意在探究过程中大胆想象，主动动手完成作品。 活动打算： 卷笔刀，各种笔，胶水，彩色纸，小碗。 活动过程： 一 出示7种笔（铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔） 1老师：小挚友看，老师手里有什么？（拿出笔）你相识这只笔吗？（拿出一只笔）这是什么笔？（幼儿回答） 2老师：你知道这些笔可以干什么？（个别回答）这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。（老师削铅笔） 二老师出示各种形态地铅笔屑。 （老师削铅笔）提问：小挚友看，这是什么？（铅笔屑）（老师在白纸上摆放铅
17、笔屑）看看这像什么？（个别幼儿回答后，老师再进行适当贴画）（圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑） 二 幼儿操作，老师指导 1老师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、渐渐地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出美丽地图案。 2幼儿操作，老师指导。 三 展示幼儿的作品，进行评价。 大家一起看一看，你最喜爱哪一幅作品，你上来指给大家看看。你贴的是什么，是怎么贴的？ 中班美术活动教案 小蚂蚁 活动目标： 1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。 2、培育幼儿充分的想象实力与创建实力以及各种线条的组合实力。 活动打算： 湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。 活动过程： 一、幼儿视察蚂
18、蚁。 -今日，老师带来了一个特别好玩的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？ 谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，英勇又勤劳。（蚂蚁）-你们可真聪慧呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？ 老师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 -老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。 二、了解蚂蚁的生活习惯。 -那你们知道蚂蚁喜爱吃什么呀？ -蚂蚁是怎样找食物的啊？ -蚂蚁今日遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，
19、不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小挚友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们情愿吗？ 三、幼儿绘画蚂蚁的畅想之家。 -今日就请你们帮助蚂蚁打洞，建立一个新的家吧！让全部的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。 1、用线条打地洞，帮蚂蚁建立新的家。 2、建好新的家后请蚂蚁住进新家。 3、在新家里添加一点蚂蚁喜爱吃的食物。 重点视察：幼儿是否有商议并有分工重点指导：提示幼儿线条要接住，中间不行以断掉。 激励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。 四、沟通共享。 幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。 中班美术活动教案 花裙子 活动目标： 1、通过视察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美实力。
20、2、尝试用自己喜爱的方式设计、装饰裙子，培育幼儿设计的爱好。 3、初步会相互观赏作品，评价作品，获得胜利的体验。 活动打算： 1、请幼儿带来自己喜爱的花裙子。 2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。 3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。 4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。 5.、节奏明快的音乐磁带。 活动过程： 一、引起爱好，导入课题。 老师说：今日，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参与，小动物们可兴奋了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们
21、想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有美丽的裙子穿，全部不想去了。小挚友，你们能想想方法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条美丽的裙子）我们就一起给每个动物做一条美丽的裙子，送给它们去参与动物狂欢节，好吗？ 二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做打算。 1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜爱哪一条，为什么？（激励幼儿说出自己视察到的裙子的花纹特点）。 2、老师引导幼儿依据已有阅历，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。 3、视察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装
22、饰物是什么？ 三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，老师进行指导。 1、老师：咱们一起帮这些小动物设计、制作美丽的花裙子，好让他们高兴奋兴的去参与森林的狂欢节，好吗？ 2、请幼儿先商议好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商议裙子上用什么花纹和装饰物，最终依据须要选择各种材料，合作制作花裙子。 四、评价观赏，在快乐的气氛中结束活动。 1、幼儿相互观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。 2、分别给自己喜爱的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参与森林狂欢节。 活动延长： 1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜爱的花纹。 2、组织
23、幼儿穿上自己设计的花裙子开一场小模特表演。 大班美术教案：老房子粘贴画 活动目标： 学习折纸亭子，并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种老房子。 环境创设： 大小不一的正方形纸及各种协助材料。 重点与难点： 亭子的折法。 活动过程： 1、说说老房子的特点 前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也收集了许多老房子的照片，你们觉得老房子和我们现在的房子有哪些不同？ 引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲解并描述。 2、出示范例老房子，引发幼儿爱好 你们看，老师用纸折了很多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？ 它们和我们看到的老房子哪里象？（墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子
24、很特殊） 小结：这些折纸因为把很多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了，所以看起来很美丽。 3、学折亭子 这些老房子其实把亭子（出示亭子的折纸），用不同的方式粘贴、或者剪成的，只要你们会折亭子了，也能做出这些好看的老房子。 指导要点：1、学会折双三角形；2、折出亭子的顶；3、折出亭子的阳台。 4、老房子展览会 把全部小挚友的老房子都集中贴在一个社区中，说说谁的老房子美丽，为什么？ 中班美术活动教案 手掌鸟 活动目标： 1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动打算： 1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图） 2、五彩鸟装饰进程画三幅。
25、 3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 4、老师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。 活动过程： 一、听声音导入，引发爱好。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢？ 二、感受鸟儿的羽毛色调的丰富和漂亮。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不相识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子、 三、引出手掌鸟。 1、 师：小挚友你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？ （特殊、好玩、好玩）像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什
26、么？幼儿探讨。 师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好装扮自己。 （出示五彩鸟图片二）于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体装扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗？ 幼儿：美丽是美丽，就是没颜色。（出示五彩鸟图片三）：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。细致看看，它的衣服上有哪些美丽的颜色？请你用一个词来形容一下！幼儿：五彩缤纷。幼儿：五彩缤纷。 2、幼儿绽开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。 假如你是一只漂亮的手掌鸟，你会怎样装扮？好！现在我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟！ 四、幼儿自主创作，老师巡回视察并指导。 我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用
27、左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各种图形装饰鸟，留意色调的协调。作品可以和老师的不一样，美丽就行。 五、展示幼儿的作品，欣赏评析作品。 小结：小挚友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都特别美丽，谁的手掌鸟最美呢？ 中班美术活动教案 时尚珍宝 活动目标： 1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验胜利的喜悦。 2、发展幼儿动手、动脑的实力。 3、激励幼儿根据自己的意愿大胆装饰服装。 活动打算： 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸
28、、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并依据须要为幼儿打算不同层次的材料。 活动过程： 一、观看服装表演 1、小挚友，你们好！今日，我们班来了许多时尚珍宝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。） 2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。 二、依据意愿装饰服装 1、师：哥哥姐姐美丽的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平常穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（老师重点引导幼儿留意图案的对称） 2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件美丽的衣服。 （1）出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下
29、面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小挚友剪好了。可是，这件衣服不美丽，我们来把它装饰一下，把它变成美丽的服装。 （2）你想设计怎么样的一件服装？ （3）你打算用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 （1）激励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以） （2）老师启发，引导幼儿主动创作。激励幼儿相互帮助，并依据状况适当的帮助。 （3）完成作品后请小挚友把自己用的材料整理好。 三、幼儿展示自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别沟通一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己装扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。 中班
30、美术活动设计 春 万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃朝气，带来了漂亮和新奇。五彩缤纷的小花，绿油油的小草，翱翔的小鸟春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创建了丰富条件。让孩子们充分的感受美、表现美艺术。 活动目的 发展幼儿的想象力、创建力并能大胆的印画。 培育幼儿感受美、表现美的实力，激发幼儿酷爱大自然的情感。 活动打算 示范画。 水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。 勾线笔。 活动过程 1、观赏法 出示示范画，引导幼儿观赏 （1）师：今日我带来了几幅图画，请小挚友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿探讨）然后说出你看了图画以后的感觉。 幼：这幅图画很美。 幼：这幅图画我看了
31、觉得很美丽。 （2）师：小挚友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？ 幼：画的是春天。 幼：小草发芽了。 幼：小花开了。 幼：小树发芽了。 （3）师：小挚友们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿探讨） 幼：是用小手印出来的。 老师小结：小挚友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。 、探讨法 请幼儿说出手指印画。 （1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？ 幼：我可以印小鸟。 幼：我可以印出小鱼。 幼：我还能印出小脚丫. （2）师：孩子们请你们再和好挚友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。 孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树.
32、 3、操作法 幼儿分组印画，老师指导。 师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。 老师巡回指导，刚好赐予幼儿帮助。并提示幼儿留意画面整齐，刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 4、观赏评价 老师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培育幼儿对大自然的酷爱之情。 师：你觉得哪幅画最美？为什么？ 老师小结：每个小挚友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。 活动结束 春天还有许多的漂亮景物，我们一起去教室外找寻春天吧！ 活动延长 幼儿在印画基础上进行添画。 幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。 活动反思 在本节活动中，各环节之间连接自然，材料打算足够、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在整个活动中孩子们爱好主动高涨。本节活动既培育了幼儿的语言表达实力，又熬炼了幼儿的动手操作实力，很好的完成了教学目标。 附：示范画 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页