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1、幼儿园儿童画教案（优秀7篇）教案是教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。以下内容是牛牛范文为您带来的7篇幼儿园儿童画教案，希望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。篇一：儿童画教案 篇一教学过程1、新课导入 本课我采纳“激发情趣式”导入，通过老师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习爱好。2、新课讲解 通过让学生观赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关学问，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。3、练习反馈 学生通过观赏多幅儿童画资料，增加了创作的信念，可随意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培育学生真、善、美的
2、思想品德的目的。4、作品讲解（采纳学生自评的方式）5、本课小结 通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画供应素材（留作业） 总之，本课教学注意对学生实力的培育，充分发挥他们的视察实力、想象实力和创建实力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。但还望各位领导、老师多提珍贵看法。教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用 该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特别绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和驾驭儿童画的表现技法，同时培育学生对事物的视察实力和分析实力，提高学生的想象实力和创建实力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培育学生真、善、美的思想品德。2、教
3、学目标学问目标：学习儿童画这一特别绘画语言的基础学问和基本技能。实力目标：培育学生的视察实力，想象实力和创建实力。德育目标：培育学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望。3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思教学方法，教学手段 针对本课的学问特点和学生的相识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采纳了观赏引导探究式的教学方法，通过学生自主主动的身心活动发觉问题，解决问题。增加了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、开心的操作中得到解决。篇二：儿
4、童绘画教案 篇二活动目标1理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画刨编故事结尾。2通过漫画观赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜爱漫画这一艺术形式。3养成细致视察和大胆想像的习惯。活动打算1漫画书一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。2供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。3布置一个漫画墙，上面贴有很多有代表性的漫画作品（单幅的、连环的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、充溢幻想的、讽刺褒贬的）。活动过程1幼儿在漫画墙前面自由观赏漫画。2谈话：小挚友，你们喜爱看漫画吗？为什么喜爱？（可依据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张；文字很少，小挚友、外国人不识字也能看懂；有彩色，有黑白：简
5、洁，一目了然）3在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。介绍漫画书及作者，为幼儿理解作品做铺垫。师：今日，老师给小挚友带来了一本漫画书。作者是德国闻名漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子，经常把父子之间发生的好玩的事画下来。介绍漫画作品名称，出示图片13幅，引导幼儿视察、讲解并描述。讲解并描述参考第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在唾梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”？还可以用什么词？其次幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在公路上，公路上的人都惊奇地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿
6、子，指挥交通的警察也让大家保持宁静。师：猜一猜，爸爸原委要把儿子抬到哪儿呢？出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿视察图片中儿子的表情，想像、讲解并描述。分组探讨：每组一名幼儿将自己小组探讨中最“惊异、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。提问：这是什么地方，景色怎么样？篇三：儿童画教案 篇三教学目标1、让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的实力，增加手指的限制力。2、通过让幼儿大胆的撕贴画，培育幼儿的想象力和创建力。3、培育幼儿对美术活动的爱好以及对美的感受。教学重点：让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的实力，增加手指的限制力。教学难点：通过让幼儿大胆
7、的撕贴画，培育幼儿的想象力和创建力。教学打算学问打算：幼儿已驾驭了撕纸的基本方法、手指操、激励语：小手小手搓一搓，你的表现真不错。物质打算：1、两幅示范撕贴画2、固体胶、笔一支/人3、彩纸若干、托盘四个、素描纸4张4、轻音乐教学过程一、起先部分：（一）导入：手指操导语：小挚友们好，首先让我们做一个手指操来活动下我们的小手吧。（二）老师出示彩纸与幼儿探讨引出内容。导语：小挚友们老师这里有好多好看的彩纸，你们知道它们可以做什么吗？（老师进行总结）二、基本部分：（一）老师示范沿轮廓撕纸导语：今日，老师教小挚友怎么用这些彩纸撕出美丽的图形，小挚友们想不想学？现在老师做示范，小挚友们细致看老师是怎么操作
8、的。首先，我们把图形画在纸上，要画到有颜色的一面，然后沿着画好的轮廓线渐渐地、一点一点的撕。在撕的过程中小挚友们肯定要仔细，不要把纸撕坏了。大家看老师撕得是什么？（小兔子）。（二）老师出示作品，让幼儿视察导语：小挚友们老师还用同样的方法撕了很多的图案并把这些好看的图案粘贴在一起了，组成了一幅美丽的画，大家想不想看啊？画面都有什么？（三）幼儿分组进行撕贴画，老师巡回指导导语：小挚友们，大家想不想自己动手撕一幅美丽的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小挚友要合作完成一幅画，小挚友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。要把撕剩的废纸放到托盘里，爱护我们四周的环境。现在每组的小组长来领托
9、盘（放轻音乐，老师做巡回指导）（四）作品展示让每个小组分别进行展示，激励幼儿大胆的表现美。师：我们小挚友今日表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成美丽的图画，我们一起来激励一下自己吧！三、活动延长：小挚友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个美丽的小女孩。小挚友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。篇四：儿童绘画教案 篇四活动目标：学习斜线的画法；知道篱笆的用途；接着培育幼儿绘画的正确姿态。活动打算：彩笔、纸张。活动过程：一、引起爱好。师：小鸡和小羊在麦田里跑来跑去，在吃刚长出来的麦苗
10、。小挚友，你们给想个方法，怎样才能不让小鸡、小羊吃麦苗呢？幼儿探讨后老师对合理的设想都赐予赞扬，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的大幅画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。二、示范讲解。老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，拦住小鸡和小羊。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告知幼儿，同一方向斜线要平行，相互间的距离要相等。老师画出几条符合要求的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿比较，加深笃正确画法的印象。三、布置作业。提示幼儿画时留意篱笆在画面的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余
11、”后再画。要求幼儿画篱笆时要由左到右画。四、指导。重点指导个别实力较差的小挚友，接着订正他们的握笔方法和绘画姿态，激励他们独立完成作业。活动结束：小挚友一起观赏作品。篇五：儿童绘画教案 篇五活动目标：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对圆形的相识。2、提高幼儿的动手本领（匀称涂色）以及对美术活动的爱好活动打算：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程：一、由幼儿和老师对话引出活动资料。老师：1、小挚友你们吃过鸡蛋吗？2、鸡蛋是谁生的呀？3、那里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生许多许多的鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎样生鸡蛋的？（操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡
12、蛋）4、小挚友看看这些鸡蛋是什么样貌的？（明白鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋）二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本事（背景音乐）老师扮演鸡妈妈：今日，老师一直学鸡妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方再生一个，我生了一个又一个圆圆的鸡蛋。老师提问：鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样貌的？2、提出要求老师分发胸饰，交代要求：你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋，我给能干的宝宝带上请你根据老师的方法，生一个又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我明白你们都很能干的！3、幼儿动手操作老师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮忙本领差的幼儿完成任务。三、结束部分1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋
13、，XX小挚友你今日来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样貌的？（请58个幼儿说说）2、嬉戏：老师：老师跟你们商议个事，你们愿不情愿跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小挚友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！篇六：儿童绘画教案 篇六活动目标：1、接着学习画圆形物体。2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展小肌肉群。3、养成做事细心仔细的习惯。活动打算：每位幼儿自带一个苹果。幼儿活动材料第6页，彩色笔。活动过程：一、我的苹果组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。请幼儿向同伴介绍自己的苹果。依据苹果的实际状况进行描述：苹果圆滚滚，香喷喷，有的红，有的黄，有的绿，还有的又红又黄。二、我会画苹果
14、1、示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫2、示范涂色方法：一笔一笔来回涂，不要涂到外面去。激励幼儿画苹果，尽量画的大一些，多一些。3、提示幼儿涂色时一笔一笔来回涂，涂的匀称。可以边涂边说：一笔一笔、来来回回。引导幼儿选用不同的色调表现苹果。三、苹果丰收了1、集中展示作品，引导幼儿观赏自己和同伴的作品。2、幼儿集体扮演果农“采摘苹果”找一找自己喜爱的苹果。对色调饱满匀称、造型好看的作品予以确定。篇七：儿童画教案 篇七一、活动目标：1、引导学生画出海洋里的各种水生动物和植物，发展幼儿的审美实力，想象力和创建力。2、培育学生用多种形式进行绘画活动的爱好，复习用油水分别法制作画面。3、培育学生爱护海洋
15、的意识。4、学生小组作画，培育学生的合作意识，对学生进行艺术、科学、社会整和教化。二、活动内容：1、会用蜡笔画出自己熟识的海洋鱼类以及各种水生物；如海草、海星、墨鱼等。2、会运用艳丽的颜色作画。3、复习用油水分别法画海水的颜色。三、活动打算：1、有关海洋生物方面课件的资料。2、各种海洋贝壳。3、画纸，油画棒，蓝色水粉颜色，排笔。四、活动过程：1、以“拾贝壳”情景引入，引导幼儿述说海洋里的各种生物。老师：小挚友，你们去过海边吗？你们听，什么声音？（海浪声）我们一起去大海边，找一找有没有漂亮的贝壳被海浪冲上岸来？（观赏漂亮的贝壳）。小挚友，大海里面还有什么？它长什么样子？2、观赏有关海洋生物片段。
16、使幼儿进一步了解漂亮的大海和陆地上一样，有高山，平原，盆地和深谷，有各种各样的动物。植物，它们色调特别艳丽。3、启发幼儿想象除了海洋里的水生动植物外，还有什么？引导幼儿将想象到的都可以把它画在画面上。老师：你们喜爱大海里的什么？你们希望大海里有什么？小挚友讲得真棒，你们喜爱大海是什么颜色的？小结：大海是蓝蓝的，老师也喜爱蓝蓝的大海，那我们要争做环境小卫士，爱护我们的环境，爱护海洋环境，海洋生物才会健康生存，我们的生活会更加美妙！现在，让我们一起把自己喜爱的海洋动物，植物，以及想象到的东西画在图纸上，我们要相互合作，共同绘制一幅“我们的大海”，最终涂上蓝蓝的海水！4、在学生画好后，学生共同用油水分别法，绘出大海。（体验胜利的喜悦）老师：多么可爱的海洋生物，这些海洋生物离不开漂亮的大海，让我们涂上蓝蓝的海水吧！海水会不会把你们画的海洋生物给遮住看不见了呢？（进一步了解油水分别的科学道理）。我们的大海绘制胜利了！让我们乘上快艇，参观我们的大海好吗？5、作品展示。老师：我们的大海美不美？大家一起将我们的作品竖起来，让老师们也观看我们的大海好吗？五、结束部分：将“我们的大海”展示到走廊上，并讲给其他小挚友们听有关大海的故事。