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1、教师自查自纠报告范文个人7篇 通过写一篇自查自纠报告能够提高我们的工作效率，自查自纠报告中的文字表达肯定要留意站位角度。下面是我为您共享的老师自查自纠报告范文个人7篇，感谢您的参阅。 老师自查自纠报告范文个人1 作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过20xx年师德师风建设“学法懂法遵守法律，做合格人民老师”“十查实看”学习教化活动，比照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自
2、查一下。 一、自查详细状况： 1、贯彻党的教化方针状况： 本人在教学中没有违反教化教学的规律，没有违反党的教化方针政策，在教化教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪遵守法律、诚恳守信的好学生。 2、酷爱学生、敬重学生人格状况： 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做挚友，让孩子们首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱接受我的教化。 当然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾出现过有讽刺、卑视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为。 3、为人师表、廉洁从教状况
3、： 教学中我紧紧围绕义务教化课程标准试验教科书和配套练习进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行计算机输入后打印下发给学生无偿运用的，更没有向学生或父母索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 4、遵守社会公德状况： 繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方法，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过、酗酒闹事等违反社会公德现象； 5、树立老师优良形象及文明上网状况： 平常上网，我只是玩玩嬉戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、挚友聊聊生活方
4、面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，阅读不健康网站等行为根本不存在。 在上小学、中学、甚至高校的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就特别严格，自己在生活中也时时到处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。 6、关切集体、敬重同事状况： 老师的本职工作就是教学，想方设法提高成果，本人在工作时间上 较短，工作的阅历还特别的缺乏，为此我在工作中敬重老同志，悉心请教他们在教化教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教化技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐性讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导支配、布置的临时
5、性工作，做到了团结同事，更没有任何有损坏组织荣誉和不利于团结的言行、举止； 7、工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教化法等教化类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热度周到，有较强的工作责任感和事业心。 8、阶段性重点工作： 本人只是一个长期工作在教学一线的农村小学老师，在考试、招生考试、录用、安排等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。 9、教化科研文风： 教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研规范，侵占他人成果的不端行为。 10、教室实效方面； “课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我
6、特别注意课前对教材的探讨、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不存在随意调课、迟到、早退等现象。 当然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完备无缺的，也有这样或那样的问题出现。 二、存在的不足： 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教化教学方式还缺乏敏捷性和改进力度，提高业务速度还不够快； 2、与学生的沟通沟通较少，对学生的思想动态了解不够深化，在解决学生的思想问题时方法有些简洁； 3、在同等、公正对待学生方面，特殊是要求学生方面，还不够公正和严格。 三、分析产生这些问题的缘由： 对事业上要求比较松懈，对工作看法上粗枝大叶，有差
7、不多就行的观念。不能从酷爱本职工作的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。在个别时刻对自己师德方面要求上放松了尺度。 四、整改措施： 依据自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典范的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做好本职工作。 2、在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，酷爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“
8、学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创建性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成。 4、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生相识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。 在今后的工作中我将勤视察、勤思索，想学生、父母之所想、急学生、父母之所急，一心一意做好教化教学各项工作，力争做一
9、名合格的人民老师。 老师自查自纠报告范文个人2 作为一名老师深刻地相识在教化教学中师德师风自查自纠的重要性。必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才。我对教化活动有了更深化的相识。不断的反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我反思： 一、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教化方针，政策。 酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课，上课，仔细批改作业。 二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。 在工作中
10、能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生。 敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面，主动，健康发展，无讽刺，挖苦，卑视，体罚和变相体罚学生的现象。 四、我能遵守社会公德。 衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面接着努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养教化，深化教化改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，不擅长在教学实
11、践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教化，创新学习及教化政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把汲取别人的阅历与现代教化思想理念结合起来，深化进行教学探讨，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现亲其师，信其道的教学境界。 学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确相识学生所犯的错误，深化了解学生的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进行引导，使学生相识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确相识，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义
12、务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。 老师自查自纠报告范文个人3 近日，我校开展了“兴四风，除四弊”活动，“兴四风，除四弊”指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊;兴勤奋工作之风，除拖沓懒散之弊;兴遵章守纪之风，除松散放任之弊;兴艰苦朴实之风，除铺张奢侈之弊”为载体，倾力形成风清气正、团结协作、奋勉向上、甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满足。 老师的.素养干脆影响着学校的学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。 一、作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、谛视自己。 1、首先，
13、社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教化教学的理论学问的学习，汲取新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我相识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静默无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充溢有意义。 2、我酷爱教化，酷爱自己所从事的工作，酷爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新，敢闯新路。工作中
14、本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、教化无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“人物”。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 4、存在的问题: 1)、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3)、对待
15、学生有急躁心情，不够耐性。 二、整改措施 1、严于剖析自己。 严于剖析自己，须要一些志气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确相识自己、深刻相识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确相识自己特殊是正确相识自己的缺点错误是很不简单的。我要用井冈山精神激励自己，坚决信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为一般老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的看法和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。 2、加强业务
16、学习，提高素养。 加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责随意识。 3、时刻留意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依靠群众、勇于成功! 只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校肯定会办的越来越好! 老师自查自纠报告范文个人4 从教以来，在自己不断追求的与努力下，学校领导的关切和同事们的帮助下，自己的教化教学理念、教学技能水平、班级管理技术等各方面都有长足地提高，能较好地完成本职工作。 中国闻名文学家、思想家、评论家鲁迅先生曾说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地
17、解剖我自己。”通过我校这次师德师风建设学习活动，我对师德师风教化的重要意义有了更高的相识，比照老师法、师德师风建设十项规定中小学老师职业道德规范等的要求，结合自己从教30多年来的教化教学工作生涯，自我剖析如下： 一、自己在职业道德规范、思想观念和工作方式上存在的问题 1.爱国遵守法律方面。平心而论自己能够贯彻国家教化方针，能够自觉遵守教化法律法规，没有违反党和国家教化方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣扬教化政策不够深化，有时候还存在消极行动等问题。 2.爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到酷爱教化、酷爱学校，酷爱学生（学员），教书育人，乐于奉
18、献，尤其在培训工作的过程中，非常留意传播有益学生（学员）身心健康思想。有工作激情，但创新实力稍弱，存在自律意识不强、作风涣散、纪律松驰、语言有不文明等问题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，有时有倦怠敷衍现象。 3.关爱学生方面。我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体健康，对学生的心理健康关注不够，在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有仔细调查落实，造成师生误会。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教化
19、的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教化的奇迹。“同学们好，请坐，我信任你能做好！这件事，老师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4.教书育人方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够高，有时出现仅用分数来衡量学生的好与坏。老师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中干脆或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断
20、学习。 5.为人师表方面。我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整齐得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则打扫卫生有时衣着不够干净。 6.终身学习方面。学校藏有很书，自己也订有不少杂志，总是借口忙而不去深化学习、探究，身边有许多优秀的老师而自己的存在没有有刚好向他们请教。 7.团结协作方面。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。基本上能够做到虚心谨慎、敬重同仁、听从支配
21、，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮助还不够志向；能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当依靠团队的力气，群体的才智，达成合作共赢的目标。 8.敬重家长方面。家校沟通是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长沟通语气生硬，不够客气，另外，在宣扬科学的家庭教化思想和方法方面还不够主动主动。 9.优秀老师的好习惯方面。优秀老师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂变更一点点；坚持每天至少读书30分钟；今日事今日
22、毕；凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。 二、自己存在以上问题的主要原根源 1.现代教化教学理念、政策法规学习不够全面深化。 2.爱心和责任心培育和树立不够坚实，而出现倦怠敷衍现象。 3.缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够快。 4.团队精神重视不够，因而依靠集体的力气，群体的才智，达成合作共赢的目标难。 5.没有真正理解社会、家庭、学校的大德育思想体系，因而正面宣扬教化思想和方法不够主动。 6.降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特别要求的理解。 7.缺乏优秀老师的敬业、爱业、专业、精业方面的修炼，缺少成为名师的雄心壮志； 8.“问渠哪得清如
23、许，为有源头活水来。”没有养成并永葆优秀老师所具有的终身学习的坚决信念和良好的教化习惯。 三、改进措施及奋斗方向 1.内强素养，外树形象 思想上醒悟、坚决；志向信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党和国家的教化方针政策教化理论的学习。约束自己，仔细整改；接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观。 2.开门纳谏，锐意进取 留意加强现代学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好的自我形象。 3.转变作风，主动工作 坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要
24、求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，一心一意为教化、一心一意为人民。 4.加强学习，完善自我 我必需加强职业操守和业务学问的学习，一是从实践中学，向其他优秀的教研员和语文老师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教化教学主线，把每一个
25、学员的发展放在首位，努力做一名学校放心、学员快乐的优秀老师，仔细学习和践行“平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，平常之中的极剧烈责任感”精神，增加职业光荣感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推动社会主义核心价值体系建设，为推动我校教化事业又快又好发展，促进“太白故里、特钢新城”建设贡献力气。 请学校领导、同事监督！ 老师自查自纠报告范文个人5 本人就上级主管部门开展的“五治两整顿六查”的要求仔细地进行了自查，结果发觉，我的问题还真不少，现详述如下： 一、从志向信念上看，本人从教28年了，一起先还的确是志存高远、乐于奉献的。 我想，教化是关系到国家和民族存亡的大事，作为在这条战线上的每一个
26、人，都应有这种国家和民族的忧患意识，都要努力将自己的学生培育成为国家的有用之才，多出几个华罗庚、钱学森之类的人物，实在不行，哪怕就出几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧。可是，不知是我不努力还是因为他们的天资不够，或许就是大家就命该如此吧，他们成家生孩子的倒是不少，假如不留意安排生育的话，真可以说是儿女成群了，但成政治家、科学家、实干家的而出名的，还是没有。 二、假如谈到品德端正、依法执教，虽然自认为能做到，但有时也犯糊涂。 我和90%的老师一样是真正的两面派，我们面对学生，俨然一个正人君子的形象，用正统的思想来教化学生，用自己的行为来为学生作好表率。但我们终归是人，在走出了教室、离开
27、了课堂之后，那种形象，如同一个演员从舞台演出后回到了家，全卸下了那副行头。就拿教化来说吧，老师在教化上原来就应当遵循孔老夫子的“教无类”思想，只要情愿学的，无论其贫富贵贱，我们都应当一视同仁。 可是，我国的教化，尤其是我们这里的教化，我们这里这样的教化，能做得到吗？谈到传播危害学生身心健康的思想和言论，我们这里的老师，一天的课务是那么多，课程是那么的紧，工作是那么的累，谁还有心思去搞那些邪门儿的东西？ 三、教书和育人原来就是联系在一起、不行分割的，在教给学生学问的同时，也就应当给他们灌输做人的道理。 但我们终归是老师，不是神，有时神可能也无能为力。有些学生的思想工作，由于受社会的影响太大，可能
28、不是我们能将他们“育”好的。有时，你在台上讲半天，还没有他到外面走几分钟受的影响大。有一个学生学习不仔细，我用社会主义制度下，“劳动的双重性一半为自己，一半为他人（社会）”这样的理论来教化他，可他却说：“我家长要让我上学，只是为了将我糊到成人，顺便混个毕业证。至于成果好不好，能不能考取高校，我并不感爱好。 老师，你看看社会上的那些人，他们有几个有你们做老师的文化水平高，但他们又有几个像你们做老师的寒酸？所以，就是仔细学习了，上了高校，将来又能怎么样？”一句惊醒梦中人。看来他们的家长也就是这样教化孩子的，而且社会又的确如此，我们还能怎么呢？可话还没说完，就受到了门生的质问，简直问得我喘不过气来。
29、 四、从治学方面来说，本人可谓严矣。 从十几岁走进师范的那时起，自己就有一个相识，将来是做老师的，不能将学问讲错了，所以要多学点。在上学几年，我可谓是“孜孜以求之”。走上工作岗位后，更是多少年如一日，不断地汲取新的学问来补充自己，生怕落伍而误人子弟。但我也看到，有些满口胡诌的人站在讲台上，更有甚者，他们还走上教化战线上的领导岗位，而且还将官儿做得好像正儿八经的，但谁又能将他们怎么样呢？我对这些人有时也曾有过不屑的看法。但随着时间的推移，见多而不怪了，也想，是否是世道变了，我过去的思想是陈旧了，观念是落伍了，外行照样可以领导内行，甚至可以指挥好内行。 我虽不追名逐利，但也常有不思进取的思想苗头，
30、尤其是这几年。自己常想，快五十多岁的人了，再进取，你还能怎么样？顶多是三台讲台，留下你嘶哑的声音，四尽黑板，映照你不平的轨迹。就算干部，也该退居二线了，不工作，享受原职级的待遇。而我们老师呢？有什么？ 五、我真正做到了廉洁从教。 关于这一点，不是我个人的思想境界有多高，有这种自觉的行为，而是我的身份、我的岗位确定了我不行能不廉，我就是想不廉，我一个老师，我去哪里贪财，我能收受到谁的贿？我也看到一些大讲政治的人，抽着名烟，穿着名牌，喝着名酒，我是多么的艳羡啊！我也想，这些人国家公务员的工资多高啊，能有这样的享受？我有时掐着指头算，像我这样的人，假如也像他们一样，一天一包以上的中华或苏烟，（不能奢
31、求再高了），一个月要多少钱，剩下的钱还能不能生活？在正常状况下，有那样享受的人，不外乎两种可能，一是吃的不买，买的不吃；二是在公款中开支了。在很大一部分人（公务员）的眼里，收人家送的点烟啊酒啊之类的，不为贿赂。我也不知是哪个党的信条。” 六、最终要谈谈敬重学生人格，不体罚和变相体罚学生的问题。 一次，与几个以前的学生谈及这个问题，几个学生几乎异口同声地说：“你还骂人？”他们简直不敢信任，用那种惊异的目光看着我。在他们的心目中，我一向是一个看法温柔，亲善可亲的老师，始终到现在，他们都特别喜爱我。我说：“我不光骂，有时还要动一点武力。”不是我年纪大了，得什么更年期综合症，脾气变坏了，而是有些学生让
32、你不得不骂，有时也不得不用点体罚和变相体罚。一个老师，当看到他的学生花四个课时的时间连不到二百字的文章都背不下来时，你的看法能好到哪儿去？假如还是经过你的指导，在你的监督之下读，都背不掉，而且又是在现在这样的考核机制之下，你还是那样温柔，你真正是比圣人还圣的人了。 吾虽老矣，难以跟上时代的潮流了，但为了教化改革，为了我们的后代，还需时时反省，立足三尺讲台，为搞好教化教学，提高教学质量尽一点微薄之力。 老师自查自纠报告范文个人6 为扎实推动老师作风建设，根据教化局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教化教学等方面的工作表现，比照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“
33、敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠： 一、存在的问题 1、思想相识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。 2、不思进取。对待工作不够主动，主动。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。 3、教化教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的教化方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试教化已不适应现代的信息是到的素养教化。 5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，卑视差生
34、。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习主动性。 6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面对全体学生。没有依据学生的特性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不行分割的集体。要使学生能有特性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必需与家长刚好亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。 9、业务学问不精。现代的社会是学问、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法。 二
35、、存在问题的缘由 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。 2、任务付出总要回报。思想相识不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不主动支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而更加缺乏耐性。 三、整改措施 1、仔细学习老师职业道德规范、老师法，忠诚于党的教化事业，对教化事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充溢
36、自己。 3、同等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有特性的呈现自己。擅长发觉学生的闪光点，使他们充溢自信，在学习上主动主动。 4、改进课堂教学。针对学生的实际状况进行备课，做到四平八稳。让学生在轻松、自主的环境中欢乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个学生的特性特点，促进每一位学生健康欢乐的成长。 6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。 在今后的教化教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师。 老师自查自纠报告范文个人7 为扎实推动老师作风建设，根据教化局及学校作风领导
37、小组要求，结合本人在思想。学习。教化教学等方面的工作表现，比照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠，现将其报告如下： 一、个人存在的不足 1、学习缺乏主动性，学习不够深化。平常学习只满意于看看书报，自己没有学习安排，拿起书又学不进去。在学习的深化性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，钻得不深，学得不够。 2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满意完成任务。如何创建性地开展工作思索得不够。 3、进取意识不强，工作方法简洁。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触心情，思想消极，不主动找缘由，使自己工作陷
38、于被动。 4、自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思索问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事。 二、管理工作中存在问题 1、在平常的学校管理工作中，我还缺乏对学校工作的深刻思索，出现对工作支配任务不合理，造成老师工作效率不高。 2、对上级文件精神的领悟和传达工作做的不好，导致学校部分工作支配出现漏洞。 3、对老师的思想工作不够深化，谈工作多、谈思想少，没有有效的削减老师工作压力。 4、学校老师学习新教法的活动较少，校本探讨活动不够深化，还没有充分调动起老师的学习主动性，致使教学常规落实存在不足。 三、今后对教学管理工作的改进措施
39、知道病因，才能对症下药。本学期最终的准备还是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教学常规，提高教学质量”的口号来抓常规教学。从学校常规教学管理制度入手，对老师的业务学习、备课、上课、听课、评课、作业、辅导等教方面工作来衡量、评价老师的常规教学工作，同时提倡老师通过校本教研来学习适用于学生的教学方法以增加学生学习效率，从而保证学生成果的提高。 我校将在常规教学工作方面实行以下几方面的措施： 1、深化师德学习，树立服务意识。做为农村基层学校，由于师资缺乏，条件艰苦，课务繁多，老师难免产生一些消极的工作看法。 2、建立、落实学校常规教学管理制度，科学合理支配老师教学任务。 3、规范每周的业务学习，使老师业务学习不走形式。 4、组织开展好每次校本教研活动，主动学习好的教化教学方法。 5、加高校校老师上课监督力度，确保老师保质保量完成40分钟课堂教学任务。