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1、2022中考语文知识点：古诗词鉴赏2022年中考语文学问点：诗词鉴赏常考学问点 2022年中考语文学问点：诗词鉴赏常考学问点 1.诗歌的主要内容有：写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。咏物言志诗，通过所咏之物寄予诗人品质或志向。即事感怀诗，因一事而引发感慨。怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 2.诗歌中的人物形象主要有：(1)豪放潇洒的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。(3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(
2、4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。(5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。(6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 3.诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、惦念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、酷爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、憧憬美妙、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑冲突、遭贬愤世、明珠暗投、惆怅悲凉、踌躇满志等。 二、考查对语言的品尝 诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中精确、生动、传神的
3、语言的品尝，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面。 对语言品尝的考查，一般会涉及以下几个方面：(1)考查重点字词的精妙。从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。(2)考查诗句蕴含的深意。从作家作品的语言风格、运用技巧中，品尝诗词曲在语言上所寄予的深意。从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品尝诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。(3)考查诗词曲中的名言佳句。从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。 在复习中，我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句专心揣摩诗歌语言的以下特点：(1)清爽自然，如“采菊东篱下，悠闲见南山”。(2)生动形
4、象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。(3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。(4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。(5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。(6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。 三、考查对写作技巧的分析 对分析技巧的考查，一般会涉及以下几个方面：(1)分析诗中修辞手法的含义及作用。(2)分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。(3)分析诗歌的结构形式，如层层深化、由景生情、卒章显志等。(4)分析诗歌的表现手法，如用典、铺垫、象征、对比、衬托烘托等。(5)分析诗歌的艺术风格，如朴实自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。 这
5、里，我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简洁归纳，希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以敏捷运用。 1.诗歌表现手法 (1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 (2)寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。 (3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。 (4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。 (5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 (6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 (7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。 (8)诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。 (9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”
6、。 (10)运用修辞：比方“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。 中考语文学问点归纳古诗词鉴赏题分析与解答中考古诗词鉴赏题分析与解答古诗词鉴赏是文学鉴赏的重要内容，也是一项综合性很强、实力层次很高的创建性活动。诗歌赏析题已成为中考语文试题中不行或缺的重要组成部分。【考点阐述】诗是以具有乐感的语言借助意象抒写情思和美的艺术。诗歌赏析，不仅可以培育学生的语言运用实力和审美实力，而且可以培育良好的文学趣味。对古诗词的考查，主要体现在理解、感悟、观赏等方面。附：九年义务教化语文新课程标准：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用
7、中，提高自己的观赏品位和审美情趣。”中考考试说明：“初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价作品的思想内容和作者的观点看法，用现代观念谛视作品，评价其主动意义和历史局限。”【命题例析】中考古诗词考查一般以课内和“课标”附录一举荐的古典诗词为主，以唐诗宋词为主，以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、酷爱大自然、酷爱生活等题材的诗词为主。从2022年中考古诗词鉴赏试题来看，命题形式和命题角度大致有下面几种状况。一、命题形式1.分别从内容、形象、语言、表达技巧、观点、看法等角度设问，出两道主观题。如南通市古诗阅读春雪：诗歌的其次句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色
8、调，生动传神，试从修辞的角度进行赏析。2.两首同题材诗词比较评价，这种题型往往要求比较阅读两首诗词，对其内容、情感、观点、手法等异同进行比较，如扬州市将李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄与黄鹤楼送孟浩然之广陵两首诗作比较赏析，既体现了开放性，又体现了选择性。二、命题角度1概括内容主旨、感悟诗人情怀。诗歌借助详细的语言描写来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。古人云“诗言志”，这里的“志”主要指诗人的情怀。诗人的情怀有干脆抒发和间接抒发两种，但诗贵含蓄，所以，考思想感情绝大多数考那些
9、耐人寻味的情怀。如：连云港市陆游的游山西村：尾联表达了诗人怎样的感情？南通市春雪：诗中的其次句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？无锡市杜甫绝句：最终两句诗人写自己漂泊在外，归期遥遥，表达了他怎样的情感？黄冈市刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：诗的颔联（“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”）中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？对于古典诗歌所表达的思想感情，假如略微细致地加以归类，我们不难发觉，有忧愁、孤独、伤感、孤独、恬淡、闲适、酷爱、赞美、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等各种类型。在备考中应留意选用从不同角度表达不同思想感情的诗词材料，加强有针对性的训练。2把握表现手法、分析表达技巧。表达
10、技巧是指作者在塑造形象、创建意境、表达思想感情时所实行的特别的表现手法。它的含义特别广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的运用，也包括各类表现手法和艺术构思的奇妙运用。表达技巧的鉴赏，一方面指对修辞手法的鉴赏，即驾驭和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用；另一方面指各种表达方法的运用，因为诗词的形象、感情、思想往往借助于各种艺术表现手法来展示，比如直抒胸臆、借景抒情、情景交融、动静结合、衬托对比、虚实结合、托物言志等。如昆明市的李白诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：请对本诗后两句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析，就涉及到拟人的修辞手法。由于被人格
11、化，无知无情的明月竟成了善解人意的知心人，她带去了诗人对挚友的思念、牵挂之情，诗句想象丰富、意境新奇，令人回味无穷。3理解整首诗意、体会意象意境。任何作品都会表达肯定的主题或情感，而诗歌中主题或情感的表达，则大多依靠于意象、意境的营造。所谓意象是熔铸诗人思想感情的事物，如杨柳、明月、梅花的表意物象；意境是作者的思想感情与其所描绘的生活图景的奇妙结合，是生活的外在景象与内在情思的统一。这类题型往往要求通过形象思维，借助联想和想象，感知诗词中的景物和形象，体会作品的情景、意境，领悟作者的情感。如盐城市游山西村：品读诗歌，绽开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景；温州市送友人：诗歌前两句描绘了秋天月夜
12、什么样的景象？4体会炼字炼句，品尝语言特色。语言是思想感情的载体，诗是语言的艺术，“语不惊人死不休”道出了炼字炼句追求的最高境界。品尝语言类试题主要包括词语的锤炼、句子的推敲、名句的领悟等，要求学生能体会诗词语言的精妙。如无锡市杜甫绝句：诗人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？湖北恩施市赵师秀约客：第四句诗（“闲敲棋子落灯花”）中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？同样是陆游的游山西村赏析，徐州市从炼字入手：古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？而连云港市则从炼句入手：简要分析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含的哲理。黄冈市刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：“
13、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞许，你怎样理解这两句诗？这一问没有规定回答问题的角度，考生须要从语言观赏、情感体悟、内涵探究这三方面中的任两方面作答。这类试题命题常见的角度有：分析这首诗的语言特色、领悟诗词中某个词的表达效果、观赏其中最有意味、最具特色的一句或一联。下篇：解题指津及实战演练【解题指津】一、明确题材类别依据诗词内容，古诗词题材一般可以分为以下七大类：送别类主要是写亲友分别时的不舍之情，或者写分别后的思念。如扬州市李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵与闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这两首诗就分别表达了这两种情感。思乡类主要写对家乡的思念，或写对亲人的牵挂。如无锡卷中杜甫的绝句“今春
14、看又过，何日是归年”写的就是诗人思归又不能回的伤感心情。感怀类或表达缅怀古人之情，或表达昔盛今衰之叹，或表达对人生世事的感慨。如泰州卷考李白的秋登宣城谢朓北楼，诗中可见诗人政治失意的苦闷与孤独之情。诗人找不到出路，只得寄情山水缅怀古人，这种困难的情感却无人理解。斗争类或表达对斗争的厌恶，或表达自己建功立业的愿望。前者如杜甫的登岳阳楼，后者如辛弃疾的破阵子。闲适类或表达恬淡的心境，或表达对美妙生活的憧憬。前者如恩施中考卷赵师秀约客，后者如陆游的游山西村。写景类主要是描绘美妙风光，抒发宠爱或憧憬之情。如南通中考卷韩愈的春雪，借白雪盼春之景，表现对春天的憧憬之情。爱情类主要是表达对爱人的思念或怨恨之
15、情，在中考题中出现较少。在诗歌赏析中，明确诗歌题材可以让赏析者很快地进入角色，调动自己的生活阅历，从而为进一步精确地把握诗歌内容作好打算。如无锡中考卷杜甫绝句（“江碧鸟逾白”），只要你确定这首诗属于思乡类题材，对其次问（最终两句表达他怎样的情感）的回答就等于答对了一半。明确诗歌题材要看诗歌的内容，但更主要的是看诗歌的主旨句或诗眼。二、遵循合理流程1赏析流程在赏析中，要留意三个关键词：意象、意境、思想感情。其中赏析的关键在于精确地把握诗的意境，而意境的基础又是意象。意象是实有的存在，意境是虚化了的韵致和意味。意象构成意境，意境表达思想感情。假如意象是花朵，那么意境就是春天，思想感情就是对春天的宠
16、爱。所以诗歌赏析要遵循这样的思维流程：意象（诗的基础）意境（诗歌画面的氛围）思想感情（诗的内涵）连云港市卷陆游游山西村：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼，请简要分析：尾联表达了诗人怎样的感情？试题的两问均涉及到了诗的内涵，遵循上述思维流程，这两问很简单回答。第一问要求考生分析诗句的哲理，即思想内涵。首先应明确诗句中涉及的意象，一是重叠萦绕的山水，一是柳暗花明的村庄；然后对意象进行分析，重叠萦绕的山水表现的是迷茫的境界，柳暗花明的村庄表现的是明朗的境界，两者放在一起，我们可以感受到诗人那“绝处逢生”的惊喜之情；最终也就不难领悟到蕴含其中的生活哲理不论前路多么难行难辨
17、，只要坚决信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。其次问要求考生体会诗句抒发的情感。诗句中的意象是：月色，拄杖的诗人（是悠然的），农家的门，叩门的动作（甚至有声音）。这些意象是在诗人的愿望（从“若许”一词可见）中组合在一起的，传达出闲适美妙的气氛，可见诗人对农家生活（田园生活）特别宠爱（憧憬）。2答题流程品尝语言类题目的答题流程这类题目有两种考查方式，一是品尝词语（以字为常见），一是赏析诗句。先看品尝词语的考题。古人作诗常追求一字传神，这种题型要求品尝出诗人炼字的妙处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。答题时一般要体现下面几个流程（依据详细状况，可作适当调
18、整）：确定好或确定哪一个更好并说出自己的观点；说明该字的一般含义和在句中的意思；绽开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景；说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。比如，恩施卷赵师秀的约客(“黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”)：第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？依据上面的流程，最佳答案是：不能换；“闲”是空闲的意思，在句中则是“闲得慌”的意思；诗人约客久候不至，原来期盼的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打；可见，“闲”字恰如其分地表现了诗人着急等待客人到来而
19、客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。再看赏析诗句的题目。名句是整首诗词精华所在，它们往往在景、情、理、艺（表达技巧）方面有被人们称道的地方，所以常常被用来设置成考题。依据详细的句子，可四者皆说，也可有所侧重。答题时一般要体现下面几个流程（依据详细状况，可作适当调整）：结合诗句或详细词语作分析，精确指出抒情方式或表现手法或修辞手法或妙词效果；明确诗中详细形象，概括形象的特点；说出表达了诗人什么样的思想感情或给人什么样的启示和思索。比如，南通卷韩愈的春雪（“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”）：诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色调
20、，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。依据上面的流程，最佳答案是：用白雪盼春的拟人手法，同时把白雪比方成飞花；把初春的冷落写成了仲春的喧闹，富有情趣；表现了诗人渴望春天的急迫心情，生动而传神。领悟思想感情类题目的答题流程诗歌凝练的语言经常蕴含着丰富的思想感情，陶冶人的情操，给人有益的启示。考生答题时一般要体现下面几个流程：阐述诗中详细形象（不能简洁地看作诗句翻译问题，而应适当融入自己的想象），概括形物的特点；表达了诗人什么样的思想感情或给人什么样的启示和思索。比如，杭州卷张渭的早梅（“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销”）：“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”两句语言质
21、朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。依据上面的流程，最佳的答案就是：这两句是写诗人远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚。定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放，这一发觉烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿；凸现了诗人探究寻找的惊喜之情。2022中考必备古诗词汇总 2022中考必备古诗词汇总 【过故人庄】(孟浩然唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【题破山寺后禅院】(常建唐)早晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
22、。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】(李商隐唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】(杜牧唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】(晏殊宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【如梦令】(李清照南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】(朱熹南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 【木兰诗】(北朝民歌)唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女
23、何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从今替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还家乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时
24、裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【观沧海】(曹操东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉绚丽，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固山下】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】(白居易唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【西江月】(辛弃疾南宋)明月别枝惊
25、鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【天净沙秋思】(马致远元)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。 【龟虽寿】(曹操东汉)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 【山中杂诗】(吴均南朝)山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 【竹里馆】(王维唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 【峨眉山月歌】(李白唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
26、【春夜洛城闻笛】(李白唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【逢入京使】(岑参唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【滁州西涧】(韦应物唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 【江南逢李龟年】黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 【论诗】(赵翼清)李杜诗篇万口传，至今已觉不簇新。江山代有才人出，各领风骚数百年。 【望岳】(杜甫)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 【春望】(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪
27、，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【石壕吏】(杜甫)暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【归园田居(其三)】(陶渊明东晋)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 【使至塞上】单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，
28、都护在燕然。 【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。 【游山西村】(陆游南宋)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【长歌行】(汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 【野望】东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【早寒江上有怀】(孟浩然唐)木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，
29、遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【黄鹤楼】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【送友人】(李白)青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【秋词】自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【浣溪沙】(苏轼北宋)兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 【十一月四日风雨大作】(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【酬乐天扬州初逢席上见赠】巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页