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1、2022小学家访工作计划汇编五篇小学家访工作安排 篇1趁着这次假期，我们学校确定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长协作工作，我们事先做好家访工作安排，并且按安排进行先后工作。我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访供应了便利，为了气家访做好工作，我们要做好打算工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以支配两人为一组进行家访。一、规划路途根据我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，终归他们的家境须要做好相应的调查工作，并组好开学支配工作安排，对于访问的路途，我们会从从学校最远的区域起先，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型
2、校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解状况，为了避开一些不必要的事情发生，我们学校规定了许多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必需要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素养要求。同时必需要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间支配，并且询问好家访的详细时间安排，保证自己家访工作顺当完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的状况会严峻影响到基本的工作状况的。二、了解学生家庭状况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的状况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，假如特别不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一
3、些礼品，让他们知道我们学校特别重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，终归许多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避开出现这样的状况，我们就必需要让家中多重视学生的学习，让学生将来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清晰学生家中是否有弄虚作假的状况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的状况如何。三、了解学生在家学习状况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习状况，是在家里面玩嬉戏，还是在做作业，对于这些状况我们应当与学生的父母弄清晰，讲明白，把事情交代好保证学生在家仔细学习，同时让家中监督学生
4、学习，让父母做好更重学习安排，在家也不能落下学习的基本状况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。小学家访工作安排 篇2一、家访的必要性家访 老师教化的延长 家庭教化的补充，学生的成长和发展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教化。但老师教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。 我们的详细要求是：1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的教化效果。3、变谈话方式家访为请家长参加教化活动我们深深感到，老师单一的教化收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师教化和家庭教化形成合
5、力，增加教化的力度。 随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中，教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化，而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说，家庭教化比老师教化更困难。在家庭教化指导中，我们应特殊重视：对家长教化思想、教化观念的指导；对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的特性特点。 要教化好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。二、家访要做好打算工作1、了解学生家访前
6、，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要仔细细致地 备 此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访胜利与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与限制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。4、提前预约家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生
7、取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教化教学状况，学生的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生进步的作用。因此，老师家访前也肯定要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支
8、持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。小学家访工作安排 篇3为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教化教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的安排如下：一、联系与沟通要教化好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如
9、引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的主动性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必需与学生家
10、长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。4、时间的选择与限制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家校结合，培育全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教化。但学校教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其
11、是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动”：应加大与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。小学家访工作安排 篇4家
12、访是老师全面了解学生的一个重要途径，也是老师联系家长、联系社会，提高学生成果的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教化大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。一、重视家访对学生的心理效应1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种看法，反映着客观事物与人的须要之间的联系。家访首先体现老师对学生的关切，仔细负责的看法。多数老师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被敬重、理解和酷爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社
13、会主义、对自然和科学文化学问的酷爱。学生有了爱，才会有剧烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于老师与学生、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。2、激励意志效应。意志是人们根据既定目的，克服各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐性、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可依据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特
14、征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找缘由、寻对策，帮助学生诚恳英勇、吃苦耐劳、主动向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习爱好，使学生进入最佳学习境界。二、更新家访对家长的指导内容通过家访，老师可以刚好了解家长的教化方式和思想观念和驾驭教化方法，力求在教化学生的思想上、相识上和行动上达成一样。家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来绽开。1、促使孩子全面发展通过家访，帮助家长转变教化观念，促使家长能正确和支持素养
15、教化，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素养的角度视察探讨自己孩子的特长和短处。既要关切考分，更要关切孩子品德的培育和健康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是教化孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面发展。2、促使孩子主动发展。通过家访，引导家长主动协作学校的素养教化，杜绝“白天在学校搞减负，实施素养教化，夜间家长请家教，搞应试教化的现象。家长要帮助孩子利用自由支配时间去发展
16、特性和特长，学会主动发展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生健康的爱好和爱好赐予物质上的支持和精神上的激励，特殊应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能从容地步入新技术革命和信息时代，以适应将来社会和现代化生活的须要。三、遵循家访的基本原则。1、普遍性原则。素养教化要求面对全体学生，这就须要老师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深化到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生状况主动主动地与家长联系，以
17、便刚好沟通，刚好商定对策，另一方面是在谈话时要驾驭主动权，能限制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。3、常常性原则。定期性，常常性地家访，适时地通报学生在校学习状况，了解学生在家表现，刚好发觉问题，解决问题，持之以恒。4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐性去教化，用细心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。四、优化家访过程1、细心视察和探讨，做好家访前的打算。平常要留意视察、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长沟通，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。2、选择适当的家访形式。（1）了解式家
18、访。为了解新班学习教化状况，是学生表现突出、出现问题要了解状况而进行家访。（2）开导式家访。当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，老师要刚好家访、耐性开导。（3）激励式家访。当学生表现很好或后进生有了进步时，要激励家进步一步教化好子女。（4）慰问式家访。当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访。（5）闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，老师突然家访，这对于了解真实状况，解决疑难问题是非常必要的。3、讲究谈话技巧，提高家访效率。（1）真诚相待。平易近人的工作看法，仔细负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受老师的劝告和指导。（2）评价客观。假如
19、评价不客观公正，就会影响家长对学生的教化方法，会损害他们的情感。任何一个学生都是既有特长又有短处，老师在指出学生成果、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜藏的不利于健康成长的因素，给家长以信念，又使家长明确努力方向。（3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的阅历教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受老师要提倡的教化思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要仔细作好记录并虚心接受。4、正确处理好家访中的有关问题。（1）敬重性和同等性。老师与家长在教化学生的目的上是共同的，在人格上是同等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长沟通。假如老师时刻板
20、着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是一般百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭遇老师冷遇的感觉，以为老师势利眼，不公正，进而怀疑老师教化措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教化难度。（2）隐私性。有的家长特别信任老师，为了让老师全面了解学生，实行针对性的教化措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给老师。老师切不行将其作为指责学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触心情，致使老师再也听不到中肯的看法，而对学生
21、状况不了解，教化决策失误。（3）忌懒。不能因为家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能忽视，更不能取代。小学家访工作安排 篇5为实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、全国家庭教化工作“十一五”规划精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教化工作的重要作用，有效地促进学校教化和家庭教化的有效连接，促进未成年人健康成长，推动社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作安排如下：一、家访目的学生家访工作是学校教化教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的教化方针、酷爱学生、关切学生的详细体现。通过走入学生的家庭，将学生近
22、期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教化观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异实行有效措施、有的放矢地绽开教化。二、家访内容1、宣扬党的教化方针、有关教化法律、法规和学校规章制度，宣扬正确的教化思想和育人方式；引导家长利用亲情关切感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法；宣扬学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。2、与家长沟通沟通，深化了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习看法、学习成效、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。3、讲解有关学生平安教
23、化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生托付监护人之间的联系。三、家访范围班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。四、家访要求：1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可实行深化家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可实行家校E通等其他方式与家乡进行沟通沟通。3、每一个老师在做好家访的同时要记好家访记录。4、班主任和各任课老师
24、要协调好家访的学生。5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。6、在8月15日前完成家访五、家访方法：1、开诚布公，相互理解。2、留意信息反馈。3、持续性与重点性相结合。六、家访应留意的问题：1、要全面了解学生。2、要提前预约。3、要留意家访时间的选择。4、家访后，留意对学生的督导，以巩固家访效果。七、宣扬要求本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣扬工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访状况的前提下上报一篇宣扬报道，学校将择优举荐到媒体。一年级家访问题1、孩子暑期的作息时间是如何支配的？2、孩子在暑期阅读了哪些书？3、孩子的自理实力如何？如何培育？4、孩子
25、有哪些爱好爱好？有无利用暑期时间培育他的哪方面的爱好？（可和问题三联系起来）5、有无针对一年级孩子的学习状况利用暑期来给孩子做一些加强？（如练字等）6、进入二年级学习段应做好哪些打算？（句子训练、写话）二年级家访话题1、了解学生暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配）2、了解学生平常在家的生活习惯（如，吃饭穿衣，自己的事情自己做）3、了解学生的小天地（如，房间的布置、学习场地）4、请家长介绍学生性格特点、爱好爱好。5、进入中年级学习段应做好哪些打算？（钢笔字、习作要求等）三年级级部暑期家访话题1.针对期末考试成果不志向的学生，和其家长沟通如何在暑假中正确地引导孩子学习。2.和家长谈谈如何培育
26、孩子的读书爱好。3.重视孩子假期在家的表现，刚好和老师联系，形成良好的家校互动。4.让孩子在假期中学习之余加强熬炼，劳逸结合。四年级家访话题1、了解学生暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配）2、如何关注孩子的心理健康教化3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。4、进入高年级学习段应做好哪些打算？（阅读量和速度、课外阅读）五年级家访话题1、了解学生暑期生活支配（如，内容支配、作息时间支配）2、如何关注孩子的青春期教化3、沟通本次期末考试得失。4、进入毕业年段应做好哪些打算？西校区暑期家访的几点建议一、简洁介绍学校状况简洁介绍梅岭小学的教学理念，实行的大型活动及取得的成果二、简洁介绍班级的整体状况三、重点介绍孩子一年来在学校学习与生活的状况1、行为习惯（联系“八好”标准来谈）2、学习习惯（写字姿态、课堂倾听、思索发言的习惯；按时完成作业习惯，预习习惯等）3、提出希望及暑期生活建议：作息时间有规律，多阅读课外书籍；帮家长做些力所能及的事；在家长的帮助下，多和同伴交往、沟通；熬炼身体，增加体质，全面发展；依据期末考试状况做些相关辅导工作；四、了解家长对学校及老师的建议