小学家访工作计划(5篇).docx

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1、 小学家访工作计划(5篇)小学家访工作规划篇一 标准的实施以及现代教育形式的进展告知我们，单纯依靠教师是搞不好教育的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作资料之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。经过家访能够使教师、家长更全面了解孩子的情景，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素养得到安康全面的进展。所以教师要想提高学生的素养，治理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就需要教师也要了解学生的家庭教育背景，大局部是经过家访来实现的。经过家访教师同时也能够了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，

2、科学的教育方法等等。所以教师必需进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作规划如下。 二、本班学生家庭教育情景分析 本班有47名学生（一名学生因病休学）。大局部居住在村里，学校四周，学习根底较好。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。往往把自我的思想强加在孩子身上，把自我的期望强加在孩子的身上他们总是期望孩子能理解自我，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不明白教育应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容

3、乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交必要的费用以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给教师的教学带来必需的难度。不少家长认为教育孩子是教师的事，把孩子交给教师就算完事了，孩子的成绩好坏和自我没关系，没有熟悉到家庭教育的重要性，更没有意识到自我所肩负的职责，把教育孩子的事推卸的干洁净净。 在这学期中，将经过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也期望家长准时地给与我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下： 三、家访目的要求 1、

4、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和提议。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。 3、问题生，随机家访。 五、家访时间安排 家访一般不占用教学时间（特别情景除外）

5、，主要安排在假日，一天可访问1-2人。 实践证明，做好充分预备的家访不仅仅能使学生家长准时了解教师的教育教学情景，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，并且还能够加深教师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使学生提高的作用。所以，家访前也必需要备好课。 总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。经过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情景整体而全面的熟悉，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的社会声誉。 小学家访工作规划篇二 一、工作目标 以习近平新时代中国特色社会

6、主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，全面贯彻落实党的教育方针和全国全省教育大会精神，坚持为党育人、为国育才导向，结合地区和学校实际，建立完善家访工作长效机制，全面提升家校协同育人水平，开创全员参加、形式敏捷、掩盖全体、关注特别的家访工作新格局，切实提升育人成效。 二、工作内容 （一）沟通教育理念。向家长宣传“双减”及“五项治理”“课后延时效劳”等教育方针政策、教育改革进展趋势等；宣传学校办学理念和办学成果，增加家长对学校的认同感、信任感；在相互理解敬重的原则下，坦诚沟通教育理念，对理念存在明显偏差的家长提出合理性、针对性建议，引导其积极协作学校做好教育工作。 （二）沟通学生状况。全面了解

7、学生的家庭环境、成长背景、平常表现、个人习惯和家长的教育理念、培育期盼等影响学校教育的家庭因素。全面客观向家长反应学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现和进展状况。 （三）规划育人策略。结合学生特点，共同协商育人策略，帮忙学生制定生涯规划；对有特长的学生，共同制定详细有效的共性化培育方案。 （四）听取家长建议。仔细听取家长对学校、班级和教师的意见和建议，准时反应，合理吸纳，不断改良学校和班级工作。 三、工作要求 （一）健全机制。各中小学校要建立家访工作长效机制，制定家访工作详细方案，以全面家访、重点家访、联合家访、个体家访、线上家访等相结合方式，掩盖全体、突出重点、注意实效。结合学校实际，确

8、定家访工作的周期和次数，原则上实现每名学生一年内至少承受一次入户家访。 （二）一生一案。家访之前结合学生的共性特点和家庭状况，有针对性设计家访方案，力求通过家访解决学生成长中的重要问题和家庭教育中遇到的困难、困惑，赐予学生进展指导和家庭教育指导，要将单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、残疾学生家庭等列入重点家访对象，“一生一案”确定家访方案、建立家访档案，追踪关注家访效果。针对重点家庭，每学期至少入户家访一次，必要时可邀请相关部门人员进展联合家访，并充分利用信息技术手段加强家访过程化治理和家访档案的标准化治理，不断提升家访工作实效。 （三）强化考核。教育体育局将学校家访

9、工作开展状况及成效纳入学校年度考核评价重要指标。各中小学校要建立家访工作评价考核制度，严格遵守中小学教师职业道德标准，将家访开展状况和成效纳入教师考核评价，对在家访工作中表现突出的教师，评先评优时优先考虑。 四、工作保障 （一）经费保障。各中小学校要将家访培训、交通食宿等所需经费纳入年度预算，对教师做好教育理念、沟通沟通学问、礼节礼仪等方面的培训，并将家访工作纳入教师工作量治理，作为绩效工资发放的依据。加强经费保障，实际解决家访工作产生的经费问题。 （二）典型带动。各中小学校要准时总结家访工作阅历，通过进行家访阅历共享会、评比优秀家访案例、表彰优秀家访工等方式，鼓舞广阔教师积极参加家访工作。教

10、育体育局每年度评比表彰优秀家访案例、优秀家访工。 （三）加强宣传。各中小学校要借助学校网站、报纸、官方抖音和微信公众号等媒体宣传家访工作的重要意义、先进典型和阅历做法，在全社会积极营造共同关注家访工作的良好气氛。 小学家访工作规划篇三 通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛，进一步推动师德师风建立，提高社会与家长、学生对学校教育的满足程度。促进教师工作责任

11、感和使命感，把教育行风建立推向新的台阶。 20xx年10月12月底 班主任和全部科任教师要实施全员家访。家访时，要注意宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校进展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习力量和养成良好行为习惯的方法措施。了解把握特别家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。 第一阶段：预备阶段。 1、建立学生状况档案 2、设立校长和班主任 3、设计教师家访活动记载表和家访信息反应表。 其次阶段：实施阶段学校集中时间，实行全

12、员家访。家访过程中，要严格做到四要四不得：要全面通报学生在校状况；要全面了解学生家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于学生成进步步的教育方法；要做好家访状况记录。不得在家长面前指责学生；不得随便把家长叫到学校进展责备训斥；不得承受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人状况以及家长对学校教育的意见和建议等。 第三阶段：总结沟通阶段学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反应表。总结家访信息反应状况。提出整改措施，准时调整学校办学思路，改良教学方法。并制定下一步活动安排。 1、在家访前，班主任及其他科任教师进展详细协商

13、，确定好各自的家访对象并仔细落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。 2、家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。 3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、听取家长对学校办学、师德状况、班级治理及对自己孩子要求等。 小学家访工作规划篇四 本学期，高二文理分班。我所带的班是高二（6）班理科班，班级共有58位学生，其中21位是我带的原高一（1）班的学生，我们共同学习生活了一年甚至更长的时间，所以我对他们的学习、性格、爱好乃至家庭等方面，都有比拟深入的了解。另外37位是外班生，作为班主任，我第一次

14、接触这些学生，尽快了解这些学生，把握这些学生的学习根底、思想动态和家庭状况，是我顺当开展班级治理工作的当务之急。我将利用一学年的时间，逐一完成37位外班生的家访工作，本学期，家访对象就是外37位外班生中的16人。 家访目的：了解学生，把握学生的学习根底、思想动态和家庭状况，包括家庭经济状况、家长的家庭教育理念和家庭教育方式。 家访时间：本学期课余、双休日、节假日时间。 家访方式：深入学生家庭，与学生、家长谈心。 家访对象：37位外班生中的16人。 男生（11人）：史志辉、万 涛、刘方刚、陈小平、杨文俊、杜勇生、陈世宇、熊瑶斌、涂景兴、雷 康、涂传欢 女生（5人）： 熊 艳、周俨思、陈芳婷、章俊

15、颖、毛 琳 1、家访的目的明确。 2、家访时，穿着、言谈举止得体。 3、家访时，要求学生在场，学生的双亲至少有一位在场。 4、家访后，要准时观看学生的表现，并实行与家长电话联系的方式，把握家访后学生在家庭里的表现，了解家访的效果。 5、个别问题学生可考虑在某个时间段里反复家访。 6、家访后，应准时反思、小结，并举一反三。 1、家访时，要敬重学生、家长，与学生、家长近距离谈心， 客观反映学生在校表现，对后进生的家访，谈话尤其要留意委婉，以表扬、鼓舞为主，切不行使学生或家长误以为教师家访就是告状。 2、家访时，切忌一言谈，要力争调动学生和家长双方的思维和心情，尽可能多地从各个方面获得该生的信息，并

16、准时作出推断，提出鼓舞或者改良性的建议。 3、要重视学生、家长的意见，对学生、家长提出的正确意见要虚心承受，好的意见或建议，要准时向学校反映；对学生、家长因不了解学校实际而提出的偏激的或不正确的意见，要急躁的赐予解释，使学生、家长理解和谅解。 4、谈话的最终，肯定给学生和家长双方都提出盼望和解决问题的方法或者建议，让他们在家访之后有个共同的和谐的努力目标。并提出观看后效的要求。 在家访过程中，我很留意学生学习习惯的培育，问他们在学习上存在什么问题。鼓舞优秀学生向超前自主学习进展，鼓舞中等成绩的学生向优秀学生看齐，鼓舞其他学生仔细完成作业，要求学生改掉不良习惯。家访中，确定会涉及到不是自己所教的

17、学科，我以一个学长的身份，供应一些切实可行的建议，供学生参考，鼓舞学生去尝试，找到适合自己的最好的学习方法。针对学生尤其是成绩优秀的学生普遍存在的数学学习问题，我依据自己总结的阅历，提出预习、练习和复习“三部曲”学习方式，在预习中给发觉的问题作个记号，上课时有针对性地听课，课后有针对性地练习，自己的错题要用订正本准时订正。要求家长协作教师，合理的安排孩子的饮食和作息时间，尽量不搞题海战术，不打疲惫战。 在家访过程中，相当多的学生家庭经济条件一般，有一些学生的家庭子女多，负担重，家庭经济条件很差，我就拿当年我读高中时，家在农村，兄弟姐妹八个，家庭条件更差作比拟，鼓舞学生、家长克制困难、战胜贫困。

18、 家访是加强学校与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，是教师了解学生在家表现，反映学生在校状况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校“三结合”教育的重要一环，表达了学校德育工作的制度化、标准化的治理。 在学习方面，以一个学长的身份，为学生教导迷津；在家庭方面，以一个一般人的身份，拉近与家长的距离。通过家访，我和学生及家长的距离更近了，感情更深了，了解更全面了。通过家访，尤其能使学生及家长切身熟悉到教师牺牲休息时间家访，堪比父母，教师将成为学生眼中的良师益友，家长将体会到教师和他们家长的愿望一样，都是为孩子好，教师因此将获得学生和家长的信任，为日后班级治理工作的顺当开展打下了良好的根底。

19、教师也有家，家里也有老人孩子，还有一摊子家务。要家访，就要牺牲休息时间，东奔西跑的，的确挺累，但是，当看到学生们安康成长，当发觉家长们心存感谢的眼光，就是再累也值，这也许就是身为教师的价值所在吧。 小学家访工作规划篇五 在这学期中，将经过家长与学校最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也期望家长准时地给于我们反应与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，所以特将本学期的家访工作制定如下： 一、家访目的要求 1、了解学生的家庭教育情景，了解学生在家的表现， 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校治理的意见和提议。 4、向家长宣传党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能理解家长的吃请，更不能理解家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 二、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育情景。 3、问题生，随机家访。 三、家访时间安排 家访一般不占用教学时间，由于我们班孩子大多在农村，家离学校较远，所以主要采纳电话家访或周五午时接孩子时，可访问12人。