《2022年坐井观天(实录片断)_小学教案北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年坐井观天(实录片断)_小学教案北师大版.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年坐井观天(实录片断)_小学教案北师大版教学要求： 1学会生字，会分角色、有表情地朗读课文。 2初步了解“坐井观天”的寓意。 教学过程： 师：今日我们学“坐井观天”。“井”是生字，看老师写，大声 念井。对，是后鼻音。读准了，写对了。 谁坐井观天。 生：青蛙坐井观天 师：(指着图背第一段) 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 哪儿是井沿?请同学们在课文插图中的井沿上写上“井 沿”。 生：(写“井沿”)。 师：井沿就是井边。那么桌子旁边叫什么? 生：桌沿。 师：你还能说什么“沿”? 生：床沿、河沿一一 师：对，很能干! 我们看课文，读小鸟飞来这句话，你说说干嘛说它落在井沿 上?不说它停在
2、井沿上。 生：我知道，因为小鸟是从天上飞下来的，所以说它落在井 沿上。 师：你说得真好。我们来读读看。 “小鸟飞来落在井沿上。” 我们往下读课文。完成这个填空。 ( )和( )争辩( ）。 生：读课文，完成填空。 (青蛙)和(小鸟)争辩(天有多大)。 师：那么青蛙认为天有多大?小鸟认为天有多大?我们自 己来读懂，会吗? 哪一节课文说青蛙的?用手势表示。 生：(举4个手指) 师：对了，第四节是写青蛙的，我们读读。 生：(读第四节) 师：青蛙说：“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”它的意 思是 生：天只有井口那么大，不用飞那么远的。 师：很好。你把问号改成了句号。(出示问句和陈述句)还 有谁能像
3、他这样说。 生：(练习说话) 师：青蛙认为小鸟在说“大话”。你明白吗?它认为哪一句 是大话。请读读第三节。 生：青蛙认为“小鸟从天上来，飞了一百多里”是大话，因为 它觉得天只有井口那么大。 师：你觉得小鸟是在说大话吗? 生：不是。小鸟每天飞来飞去的，不像青蛙只待在井底。小 鸟当然知道天是无穷无尽的。 师：好，现在我做青蛙，你做小鸟，我们对着读。好吗?(师 生对读13自然段，读出语气) 师：刚才你说天无穷无尽，什么意思呀? 生：无穷无尽就是说天很大很大，大得没有边。 师：是吗?我们把小鸟说的话读一遍。 生：“你弄错了，天无穷无尽，大得很哪！” 师：我不明白了，原委是谁错了?你明白吗? 请完成这个
4、填空： 青蛙认为天( )，是因为( )。 小鸟认为天( )，是因为( )。 (请学生自学后完成填空，沟通评价) 师：能说说青蛙错在哪里吗? 生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它说天只有井口那么 大，这是可以宽恕的。可是小鸟告知它了天无穷无尽，它还要说 自己不会弄错的，那就不应当了。 生：它不能那么确定说自己不会弄错的，它应当跳出井口看 看，再说对还是错。 师：你说得有道理。我们来表演青蛙跳出井口，看看它会说 些什么? 你们谁情愿表演跳出井口的青蛙? 生：(纷纷表示情愿)(演跳出井口的青蛙) 生：呀!天原来有这么大。 生：p阿!小鸟说得对，天真的无穷无尽。 生：我坐在井底下不知道天有多大，跳出井口才晓得天这么 蓝、这么高、这么大。 生：啊!外面的世界太精彩了! /P12下一页