《2022心理健康活动总结优秀示例精选7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022心理健康活动总结优秀示例精选7篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022心理健康活动总结优秀示例精选7篇 当我们仔细回顾心理健康的活动时，才能从中获得更多的启示，积累更多的阅历和教训，增加个人的实力，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的活动总结吧，以下是我和大家共享2022心理健康活动总结优秀示例精选相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022心理健康活动总结优秀示例精选1 依据兖州区教体局文件精神，针对我校的实际状况，我校于5月举办了以“拥抱阳光五月，健康欢乐成长”为主题的心理健康教化日活动，丰富了同学们课余生活，带给同学们大量文化、心理健康方面学问的同时，促进了同学们之间的沟通与沟通，使之起到老师和学生之间的桥梁纽带作用，现将活动总结如下： 1、各
2、班进行了以“重视心理健康，塑造健全人格”心理健康教化讲座，其次为了更好地驾驭学生心理状况，有针对性地开展心理健康教化活动，对须要帮助的学生进行辅导。 2、“说你，说我倾听成长故事，呵护心灵晴空”主题班会并进行了心理征文大赛，一到三年级每位学生画一幅画，四到六年级每位学生写一篇文章。同学们踊跃参加，在学生作品中评比出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。通过心理征文让高校生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和了解心理健康学问，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵。 3、通过班会心理图片展让同学们从图片中了解心理学、了解自己。展出了一系列有关切理学的图片，引起了同学们的极大爱好。 4、525(我爱我)
3、相约心理健康月 在5月25日下午我校开展了“5.25”心理健康节”，活动主题为“呵护生命拥抱生活感恩社会”，为了进一步普及心理健康学问，帮助同学们正确地相识自我，了解自身存在的问题，使同学们朝着主动向上的健康心理发展，向全校师生发出如下倡议： 呵护生命人的生命只有一次。就连岩石下的种子也时刻酝酿着自己的生命力，等待着破土而出，何况是我们呢? 拥抱生活生活是一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。生活更是一个绚丽多彩的舞台，每个人都是导演、编剧和演员，而最忠实的观众其实就是你自己。一个懂得拥抱生活的人又怎么会让自己每天看着悲情剧呢? 感恩社会山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博
4、大;天感恩鸟，方成其壮阔。感恩之心，可以帮助我们度过莫大的苦痛和灾难;感恩之心，可以暖和千千万万擅长奉献的心。经过各种考验洗礼的我们，更应当心怀一颗感恩的心：感恩社会! 5、通过国旗下讲话、宣扬栏等，宣扬学生心理健康学问。心理健康活动月”宣扬栏，同时在校内广播中播放心理健康教化学问。学生们在课余时间，通过宣扬栏、手抄报等形式了解心理健康学问，加强心理危机意识。 6、“决胜心理战场”六年级进行心理辅导(班会) 对学生在考前简单犯的不良心理问题进行了分析，并对同学们的学习、思想、生活等方面加以指导和调整，消退心理恐慌，教会大家如何调整心态、主动面对考试，争取优异成果。 通过这一系列的活动，在学校营
5、造一种人人都关注心理健康的深厚氛围，进一步提高广阔师生的心理健康意识。当然，在这一系列的活动中，我们也发觉了自己的不足之处，在以后的工作中，将进一步注意细微环节，注意与每位老师的协作与协作，将各项工作做得更好。 2022心理健康活动总结优秀示例精选2 青春是最美的年华，身为高校生的我们正值芳华，所以我们应当在此芳华年间绽放自我，“不负韶华，出彩青春”。为贯彻全国教化大会和全国高校思想政治工作会议精神切实加强和改进新时代师生心理健康教化工作，艺术设计学院关于开展20xx年秋季心理健康教化宣扬月活动总结如下： 一、开展主题心理健康教化班会： 放飞心灵关注心理健康 20xx年10月12日，20xx服
6、装表演专科一班，二班全体同学在艺术设计学院北楼5001教室召开了放飞心灵关注心理健康主题班会响应了学校心理健康月的号召，通过心理健康演讲和健康心理案例分析等形式，让在座的班级人员有了更深层次的了解，也提示了在座的每一位同学要了解心理健康，关注心理健康！ 本次主题班会的胜利举办，对于班级成员培育独立、自强、自律的良好心理素养，熬炼自己的社会交往实力供应了一个良好的平台，更有利于我们自己在变化困难的社会环境中，做出选择相宜自己角色的正确选择，为事业胜利奠定坚实的心理基础。同时，作为青春的代言人，我们高校生更要主动参与类似活动完善自己、充溢自己，让自己逐步适应社会，成为一个有利于社会的人。 不负韶华
7、，出彩青春 10月14日晚上，20xx级动画专业、视觉传达设计专业、摄影专业共200多学生在阶三召开了以“不负韶华，出彩青春”为主题的主题班会。张普老师在班会上为同学们讲解并描述了高校生心理健康的重要性，说道：“成长的路上难免会有挫折，遇到挫折时我们应当以正确的心态去面对，假如发觉自己的心理出现了问题，我们应当主动向家人、挚友、老师或者专业人士寻求帮助”。同时老师还和同学们介绍了学校开展的心理健康活动，活动的详细内容，已及活动开办的时间、地点。假如发觉身边同学不对劲了，要与她沟通，询问她是否须要帮助，要热心的帮助同学。 通过此次班会，学生们相识到了心理健康的重要性，同时更加关注自己和身边同学心
8、理健康状况。在遇到挫折时，要直面挫折勇往直前，不负韶华出彩青春。 二、开展心理成长共享会： 20xx年10月1922日，20xx级环境设计班级开展心理健康成长共享会，这个专业的同学在班级开展人与人之间如何沟通和沟通的心理成长共享会，共享会上有些同学主动对个人在学校一年的成进步行讲解并描述，让在场的同学体会到心理沟通的重要性。17环本2班的南浩东同学说：本次的沟通会、共享会让我受益匪浅，我感悟到人与人爱的珍贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的学问运用到平日生活中去，理解爱，报答爱。我还感到自己身上的不足，并下决心改正，我期望学校多开展这样的活动，让每个学生有更多的收获。 透过共享沟通会，学生们懂
9、得了怎样敬重父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人，懂得一些道理，在生活中要宽容，学会和家人挚友换位思索，理解体谅他人。更明白怎样去理解父母，爱自己的父母，杨玲老师最终要求学生们要带着一颗感恩的心去回报身边的人。 三、心理健康观影活动 20xx年10月14日晚，20xx级环境设计专业的学生围绕心理健康为主题的观影活动。章苗、杨玲两位老师细致的给学生讲心理健康学问，让同学们学会更多地关注自己的身心健康并学会欢乐成长，并告知学生假如发觉自己心理出现问题时学会借助老师和学校的力气帮助自己共同克服苦难，刚好做好心理疏导工作。在这次主题班会中，也在多种方式结合中，通过观看心理关注举荐影片
10、心灵捕手，这部影片很好地反应到了这次班会的主题，也让学生们要更好的关注自己的身心健康，增加对个人心理健康的了解与意识，使我们在对自身的不断高要求与突破中去面相社会，迎接将来，为祖国更好的明天与更好的自己而不懈努力 总之，艺术设计学院在心理健康活动月期间开展了丰富多样的心理健康活动，让学生从心理、生理全方面健康，有一个阳光的心态对待生活中的点点滴滴，健康主动的迎接每天新的太阳。 2022心理健康活动总结优秀示例精选3 为进一步实行教化部关于印发中小学心理健康教化指导纲要（20xx年修订）的通知，进一步提高小学学生心理素养和社会适应实力，营造主动健康的校内心理文化氛围，今年3月份，XX三当心理健康
11、工作在校领导的带领下扎实落实，不断推动，打造有和雅文化的心理健康特色活动，给全校学生带来充溢主动、自信、关怀氛围的心理三月。 本次心理活动月内容多、战线长、覆盖面广，学校制定有基础、有新意、有效果的心理教化目标，从学生、老师、家长三方面进行心理活动教化。 一、一场完整的心理评估测验（纸质量表与谈话相结合） 开学一周内，XX三小高度重视对学生的心理测验，学校下发身体心理健康表格纸质表，对全校表格进行回收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了提高检测的信效度，XX三当心理老师对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。结果表明XX三小学生心理素养良好，全校心理测验无重大心理问题。 为了进一步了解学生
12、的心理状况，XX三小领导支配部署全体班主任对班级内学生进行谈话，明令要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基本信息，对有须要的学生重点登记，正副班主任进行家访，持续关注这些学生的后续发展，重点关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。 二、一次有干货的老师心理危机干预培训 3月4日周一例会中，XX三当心理老师对全校老师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为老师进行心理学问的宣扬，另一方面也为全校老师传授与学生访谈沟通的技巧。此次培训重点讲解了什么是心理危机干预，如何正确识别心理危机，心理危机干预的学问与技巧，如何处理学生的心理危机干预，如何增加对待心理危机的应急敏感度，同时
13、心理老师对XX三小的心理危机干预制度进行讲解，让每一名老师充分相识到自己在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度更加了解，防患于未然。 三、一次亲密的家校合作 3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护健康”为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，主动参与了本次活动。 本次活动共分为三个流程：首先，学校心理专职老师屈杰莹老师进行了“关爱学生，呵护健康”专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家进步行了培训。她清楚易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理健康的方法，家长们个个全神贯注倾听，并纷纷表示通过此次家长培训会更亲密关注孩子的心情波动，尽心呵护孩子的身心
14、健康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结发言。 随后，各班主任老师针对不同年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编教材主题培训，家长们仔细拍照并做记录，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的树立，指明白孩子们以后须要努力的方向。各任课老师从学习习惯、学习看法等方面介绍了学生的学习状况，并给家长带来了指导学习的方法和建议。 整个家长培训支配紧凑，内容丰富，会后家长们还就个别问题与相关任课老师进行简洁沟通。信任家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，共同见证孩子的成长。 四、一场发人深省的心理电影 为了增加学生对心理健康的主动度，XX三当心理老师选择用电影赏析的方法对学
15、生科普心理学学问。此次电影展播将目标选在五六年级，心理老师认为该阶段的学生有实力从电影故事中去感悟心理学问。展播的心理电影为奇迹男孩和哀痛逆流成河。奇迹男孩讲解并描述的是天生患有脸部残疾的主子公奥吉进入校内的故事，奥吉进入学校后受到同学的.讪笑，对生活失去信念，渐渐的他收获了学校中的友情，在这种难能珍贵的友情和内心的纯净中他宽恕了欺压他的同学，和班级同学成为了好挚友，成为了大家学习的榜样。这部影片故事背景发生在国外的小学中，故事中难能珍贵的友情，不懂事的小挚友与我们的日常生活特别贴切，将这部影片引入学生的心理课堂，在老师的讲解中一步一步去思索是什么变更了奥吉，我们的生活中须要什么的精神。五年级
16、的学生在观看此片后写下了自己的所思所想，学会了真正的友情，如何自信的接纳自己。 哀痛逆流成河电影故事背景为一名中学生易遥因为校内暴力选择结束生命的哀痛故事。心理老师将观影与心理危机干预结合起来，一边观看电影，一边分析电影中易遥的心理改变，重点讲解在每一件校内霸凌实践后女主子公的心理改变，最终女主子公在河流旁控诉那些欺压她的人，惋惜的是电影中的学生选择了错误的方法去刺激易遥。心理老师重点讲解当学校出现危机时，我们应当这么做。校内霸凌事务在近年来层出不穷，心理老师让学生思索霸凌者，被霸凌者以及围观者是什么样的心理，在此基础上思索如何做出正确的选择，树立正确的价值观。 五、一次找寻心理学问的心理手抄
17、报 为了响应佛山市心理建设“八个一”指导看法，开展以“学会感恩，珍爱生命”、“直面挫折，阳光心态”心理活动。XX三当心理工作将学生视为主题地位，让学生在老师上完这些系列的心理主题活动后，选择用手抄报的形式呈现自己的思想。此次手抄报主要为五年级学生参加，自己找寻队友，找寻素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷纷表示，这是自己第一次制作心理手抄报，以前大部分都是语文数学英语手抄报，这次制作中发觉自己对心理学问驾驭的太少了，都不知道如何去完成里面文字部分，参考了心理课本，依据老师的指导才发觉原来有许多学问我们都忽视了，以后肯定加强学习。此次活动学生作为主体地位，在查找资料中学到了不少学问，
18、在共享拼比中收获了其他学问，同时也意识到自己的学问不足，激发了学生日后的学习热忱。 六、一堂找寻欢乐的心理课 心理老师设计了一堂特别的找寻身边的欢乐心理课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来欢乐。在主题活动上让学生选择自己最近两周感受到欢乐的十件事情，起初每个班只有几乎没有学生能数出十件事情，于是心理老师带着大家观看了国外青少年觉得欢乐事情排行榜，让学生思索这些事情有没有发生在我们身上，为什么别觉得欢乐而我们不能呢？我们的欢乐究竟是什么？通过一系列自我思索探究去找寻欢乐的定义。课程结束后全班能数出十件事情的学生明显增加，其实我们的欢乐始终存在，只是我们缺少找寻欢乐的眼睛，
19、感受欢乐的心灵。 七、一场接纳自我的主题班会 2月26日下午，XX三小各班级以“接纳自我，乐观自信”为主题，以主题班会的形式普及中小学心理健康教化基础学问，让学生学会阳光成长。各班主任结合各班详细状况制定了特别的主题班会方案，让学生自己去思索自己的特长和短处，并让学生大胆的说出来，坦然接纳自己的每个方面，建立学生的自我效能感，学会做乐观自信的阳光少年。此次活动旨在让每一个学生能够正确的相识自我、接纳自我、树立自信念，形成乐观向上，充溢自信的看法，以良好健康的心态去面对接下来的学习和生活。 八、一场给青春期的主题讲座 依据生理心理发展规律及家长的反馈，五六年级学生初步进入青春期，青春期的心理冲突
20、表现明显，XX三当心理老师为六年级学生开展青春期的专题讲座。此次讲座分两次进行，第一次是针对全校六年级学生的心理讲座，主要讲解什么是青春期，青春期有哪些生理心理的改变，我们如何面对这些改变，如何更好的限制自己的心情。其次次讲座将男生和女生分开，分别介绍青春期的生理教化，初步讲解青春期的性学问，如何与异性进行交往，指导男生女生关爱身体，留意卫生，拥抱自己的青春期。 2022心理健康活动总结优秀示例精选4 第八届心理健康活动月静静的落下了帷幕，滴下的汗水让人想起这一月以来的活动，让人感受良多 作为或许是在心协最终一个月的活动，心里很冲突，一方面许多的不舍，一方面不想插手太多，想让小干事更多的机会去
21、熬炼，但又不想让这个想法成为自己躲避责任、偷懒的藉口。在整个活动月，名义上我都没有担当主要负责人，更多的是参加帮助，提出建议。在我参加的活动中，我看到，小挚友很有实力，让我很放心。我感觉可以在旁边看着他们指挥若定、仔细投入工作的样子很华蜜，很喜爱这样看着他们工作。 就我自己工作而言，感觉自己在活动过程中没有起到什么重要的作用，做的都是普一般通，一般的工作。推三轮车，搬物资，贴海报，挂东西等，这都是例牌的工作。在苦力工作面前，虽然有少少不情愿，但我决不能表现出一点的不情愿，因为小挚友都在看着我这些事情总是须要有人去做的，何必去分你我，大家都是为协会做事的，只是个人的工作不同而已所以，始终以来都没
22、有表现出厌烦，不情愿的样子，因为我知道，这是我应当做的。 在开幕式的时候场面很火爆，但是当知道了原来是在苏老师硬性要求的前提下才有的反应，难免会好或多或少的悲观。终归这不是全由于我们的宣扬工作，布场等方面做的精彩而出现的，总觉得不能够体现我们的价值。但细想一下，没有老师的硬性要求，我们能保证会有这样的效果吗？的确，我们难保不会出现零丁冷场的场面，终归社团活动太频繁了，同学们或多或少都有些厌烦。在第一场电影评析的时候出现了参加者太多，场地不够的状况，当时场面有些混乱，但同事们很快就限制住了场面，虽然不能目击这个过程有些缺憾，但有我们精彩的小挚友在，确定没问题。其他的场次就我参加的而言，都感觉很好
23、，在限制场面，风险打算等方面都作的比较充分。在心理剧的那一天，下着很大的雨，大家中午早早来到中心，冒着大雨，穿着雨衣推车，同样一个场面，让我想起上一年的开幕式收场的晚上，不同的人，同样的感动一路上有说，有笑，下雨，算得了什么！今年的心理剧工作很轻松，我们的工作就是布一下场，挂挂海报，其他都是表演者的工作。看着台上的表演者，我有着这么一个愿望：有那么一天，在舞台上表演的是心协的成员们闭幕式上感觉有点乱，工作没有安排清晰，在布场当天感觉没什么打算，个人感觉，好头好尾，应当要好好的打算，感觉就像要解脱了，都急着着要结束似的。但对在整个早上或整个下午都在守场、布场的同事，小挚友很佩服，很感谢他们的努力
24、。 就这样就结束，轻轻的我就要走了，正如我轻轻的来我可以不带走一云彩，但我要给下一届留下彩虹恒久记住在心协的两年，感谢小挚友的陪伴，愿心协愈加美妙 2022心理健康活动总结优秀示例精选5 最近几年，在很多大中城市，渐渐开展对全体学生的心理健康教化，成立了心理健康辅导室。小学教化也必需重视对小学生的心理健康教化，这也是小学生素养教化的重要内容。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习看法和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充溢竞争的世纪，敢于冒险、敢于探究、擅长竞争、擅长合作、富于创建，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素养有亲密相关
25、。 通过我市开展的班主任研修活动，我对学生心理健康教化有了更深的理解，为了更好的给学生们供应适合身心发展的成长环境，我们的心理辅导活动是通过集体辅导、个别辅导、教化教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的，帮助学生自我相识、自我接纳、自我调整，从而充分开发学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。 我们做了以下工作： 一、提高思想相识。自从参与我区开展的班主任研修活动以来，全校老师围绕关于在本校开展心理健康教化这一问题进行了仔细探讨，通过相互学习帮助大家提高相识，动员大家主动参到活动中来。经过大家多次探讨一样认为，开展心理健康教化是特别必要，也是非常刚好的，它不但是全面推动素养教化
26、的必经之路，同时也是全面贯彻党的教化方针，全面提高教化质量的迫切须要，而且还是社会、家长、老师的共同须要。 二、健全了“心理健康教化”辅导领导小组。我们认为要把工作更好的开展起来，必需要有一个经得起考验的领导小组。因此，我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教化领导小组，由学问面全教学实力强的年轻老师担当组长，教学阅历丰富，学问水平高的中年老师任副组长及询问老师，各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教化”辅导小组成立之后，我们刚好向全校学生进行了公布。 三、建立了心理健康教化辅导室和辅导室。为了使受辅导的学生有一个良好的环境，学校打算了一间室内配套设施比较齐全，标准较高的教室，作为心理健康教
27、化的辅导室。“心语室”建好之后，我们在此进行数次探讨和探讨活动，进行十几次的心理健康教化辅导和询问答复，几十次心理健康教化个别辅导。每次辅导都能做到目的明确，针对性强，有的放矢。在这里学生学到了怎样做人，学到了怎样求知，还学到了怎样健体和审美。 四、学校设立了心理健康教化询问箱。心理健康教化询问箱安装在“心语室”旁边，让学生把心里话可以刚好地向老师倾吐，把自己的成长苦恼和怀疑，把自己对学校管理、班级管理、教学方面的建议向老师提出，把心里迷惑不解的问题向老师询问，几年来，共收到学生的询问信件多封，我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课刚好把学生提出的有关问题赐予答复，帮助学生们走出困惑，走向健
28、康的生活，使他们的成长踪迹更阳光更美妙。 五、校内室内设立心理健康教化宣扬栏。充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的刚好教化，各班设立了心理健康教化宣扬栏。把向学生进行心理健康教化的内容放在重要的位置。并能依据当时学生的实际和各班的班情的改变进行更新和改版，对好人好事刚好进行表扬。对不良行为点出现象，使学生学习有了榜样，前进有了方向。 六、注意学生的心理转化。抓受挫折学生的心理转化。学生受挫，人之常情，学生受挫以后一般心情低落，心态不好。我们注意如何对待受挫的学生呢。为此，我们做了专题探讨探讨，我们的想法是：“首先要细致视察受挫学生的反常现象，并仔细分析受挫缘
29、由。然后因人制宜实行适当的方法，让其倾吐内心的苦痛，解快乐理上的疙瘩。”渐渐帮助受挫折学生走出逆境。 七、班主任是心理健康教化的主将。充分发挥班主任在心理健康教化方面主力军的作用。我们清晰的知道，班级是学校的基础组织，班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏干脆关系到学校心理健康教化的优劣和整体水平的提高，而班主任和班上学生干脆接触的时间最长，最了解班上学生的心理状况，因此在心理健康教化活动中不行忽视班主任这批主力军的作用，有很多问题还须要班主任去实施去解决，因此，班主任就是心理健康教化的主将。总之，开展心理健康教化以来，我校校风正了，班风好了，学风浓了。这些成果的取得，离
30、不开全校师生共同的努力。这些微乎其微的成果，只能作为前进路上的动力，我想也是我们接着开展心理健康教化的起点。 2022心理健康活动总结优秀示例精选6 一学期就要结束了，本班许多学生在学习方面都有了巨大的进步，心理也朝着健康向上的方向发展。这既有学生本身的努力，也有家长的帮助，更有老师耐性的指导，下面我就本班的心理健康教化做小结： 一、走进学生帮助学生。 由于小学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别实力和社会实践阅历，加上独立意识较差，所以小学生很简单发生心理行为偏差。 近年来，小学生常出现嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其缘由，我们不难发觉，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中遇到问题和
31、困难时，缺乏解决冲突，应对挫折和处理危机的实力。 因此，通过讲故事、学生表演小品、小组探讨、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中接受相关的学问。 在家长开放日，结合学生的平常表现和家长刚好沟通。给家长相应的指导，让他们多关切孩子的成长，多留意孩子的心理改变。 二、通过课堂教学渗透心理健康学问。 课堂是学校进行教化活动的主要场所，课堂教学不仅是科学学问传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教化素材，在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使学生到处都感受到真、善、美的教化，提高自身的心理素养，且作为教化的主体，老师不仅在学问上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的
32、师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教化的一个重要内容。 三、联系家庭，引导学生家长关切子女的心理健康。 由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教化干脆影响着学校教化的效果，也是学校教化所不能代替的一种力气。父母在关切子女的生理健康的同时，还应关切他们的心理健康。 有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的相识，事实上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。 2022心理健康活动总结优秀示例精选7 各位老师、各位同学： 下午好!让生活失去色调的不是伤痛，而是内心世界的困惑;让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默;任何一个
33、正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都希望自己能具有一颗明净的心，都希望自己的心态能保持主动、和谐。今日，我们在这里实行“第四届岭东“5.25我爱我”心理健康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之所以采纳5月25日，是取其“5.25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康学问、宣扬我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效! 这次健康日活动，我们支配了下列丰富的内容： 2、心理剧竞赛(赵雅丽、赖倩瑜、杨少敏、阳作香) 4、心理健康主题班会竞赛(谢斌) 5、“我爱我的25
34、件事”(学生会) 6、心理学问抢答(肖彩霞、心语坊) 7、心理嬉戏(陈晓敏) 8、趣味心理自测(毕婉琳、广播站) 10、心理访谈：我心目中的“完备”男生和女生调查(祝燕萍、陈桂旋) 昨天刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了肯定的把握，运用比较娴熟，这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教化活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。
35、心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。接受任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也肯定有悲观甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担当角色，身先士卒，为学生树立榜样和信念。一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝合力的提升。 心理剧学生观众暨评委都精彩完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程宁静、仔细，会风良好。他们所交的“心理剧心得共享暨评奖券”状况如下：会计专业部4个班全部交齐，09制冷1班，09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐，在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10
36、汽1班的冯杰勇等16名优秀观众，他们的心得将通过“5.25-我爱我材料汇编”和心语向大家展示。 在“我爱我的25件事”活动中，我们对全校各班统计表明，10计2、09商英参加人数最多，完成任务最好，再次提出表扬。同时，统计还显示，25件事情中，同学们最喜爱的三件事，分别是“对老师说“老师好”、“把自己开心的事与他人共享”、“穿上自己最喜爱的衣服外出”。 这里特殊值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧爱在身边演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏,09旅游许燕双,09计3：胡秋怡、洪巧婷,09汽1简政宇,10会计2：黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导老师赵雅丽老师的带领下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多努力，希望我校心理剧使更多同学受益，也希望心理剧团为我校获得更多荣誉。