《学校年度减负工作总结精选八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校年度减负工作总结精选八篇.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校年度减负工作总结精选八篇学校年度减负工作总结精选八篇【一】对老师来讲，减负不是提倡放羊式的教学，而是要求老师在教学中提高教学效率，增大启发力度，使学生学得更主动、更活泼；减负也是不取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成学生的敌人；减负不是不布置课外作业，而是要制止繁琐重复的、对学生进行机械训练的题海。课本上支配的作业，不但不能减，而且要按要求完成。怎样改革教学方法，提高教学效率?怎样科学地、适度地运用好考试、作业这些手段，保证教学质量?这才是减负的实质内容。一、培育学习爱好，让学生乐学爱学爱好是学习的重要缘由。皮亚杰说过：全部智力方面的工作都要依靠于爱好。对于小学生来说，一
2、起先就要让他们对学习产生爱好，使他们喜爱学习，感到学习是一件欢乐的事情。培育学习爱好的方法是多种多样的，可以创设情境激趣，利用媒体激趣，探讨沟通激趣，动手操作激趣，启发诱导激趣等等。如在课堂的教学设计时，可以考虑到趣味性，使学生产生爱好，从而主动地去探究、去发觉、去探讨、去解决、去总结。在教学过程中，老师应从课起先到课结束都带有爱好，让学生乐学爱学。二、多激励多信任，让学生树立信念信念是人的半个生命。帮助学生树立信念是老师不行推卸的一项工作。在课堂教学中，老师要依据教材和学生的不同程度，提出不同的要求，要做到面对全体学生，又要做到个别对待。我主见对学生分层要求，从学生的自我动身，都信任自己在进
3、步。儿童所憎恨的老师是在任何时候也不能从他那里得到表扬和承认的那些老师。因此，我随时随地都留意刚好激励学生，承认学生，信任学生。他们最大的需求就是希望与别人沟通与倾诉。减负有了时间，最急需的是老师以大挚友的身份和学生平坐在一起，广开言路，百无禁忌，想说什么说什么。通过学生说，老师了解他们思想、观点、心态、情感、需求。通过老师耐性的说，把做人的原则，把激励，把鼓舞，不知不觉地传达给学生。把教化溶于沟通之中。通过沟通使学生了解老师的学问，人品，爱心，把师生的心凝合在一起。把老师威信建立在沟通之中。形成有困难找老师出办法，有怀疑找老师指引，有胜利找老师共享欢乐，有挫折找老师倾诉衷肠。老师成为学生最可
4、靠的挚友，学校成为学生不愿离开的场所。三、活跃课堂气氛，让学生振作精神心理学探讨表明，在课堂教学过程中，学生的学习心情不是处于同一水平状态的。到后半节课，学生的学习心情逐步低落，出现低谷。这就须要老师有意识地适时地进行调整。调整心情的方法许多，诸如做一个练习（形式不同），互讲等。调整心情的目的在于刚好消退学习疲惫，振作精神，取得更好的教学效果，促进学生全面发展。总之，在减轻学生过重负担的同时，加强教学方法改革，钻研教材，改进教学方法，优化数学课堂教学，只有这样，才能提高课堂教学的质量和效益，从而达到减负提质的实效。学校年度减负工作总结精选八篇【二】本学期，学校全面实行青岛市教化局关于加强中小学
5、作业建设的暂行规定和市北区中小学生课业负担征求看法稿的精神，切实减轻学生的课业负担，提高学生的综合素养。总结如下：一、领导重视，监管措施到位1、严格执行课程安排和课程标准。根据国家新课程安排的要求开齐、开全课程，上足课时。严格根据教学安排落实教学进度。学校坚持了每天检查课程的落实状况，每月反馈备课与教学的状况。2、严格授课程序，不随意加深课程难度、加快新课进度。学校领导分学科跟踪了教研活动和课堂教学，取得第一手资料，督促老师严格根据减负的相关规定开展教学活动。3、严格限制学生在校时间和活动总量。学校严格根据作息时辰表开展教学活动，学生每天在校学习的时间不超过6小时。每天在校有1小时的体育活动时
6、间。学校领导坚持了每天检查制度的落实状况，当场反馈实施状况，发觉有不符合要求的现象马上整改。4、严格规范教学用书。坚持用好上级规定运用的教学用书及教辅材料，并且开展了调查工作，调查学生书包是否出现了其它用书及规定之外的教辅材料。本学期在调查中，发觉了家长给学生购买的教辅材料，学校立刻通知任课老师对家长的行为进行了规劝和制止。5、严格规范考试管理制度。每学期只进行一次期末检测，并且不给学生排名次，以减轻学生的心理压力。6、学校领导严禁利用节假日组织学生在校或异地进行集体补课；严禁老师进行有偿家教。此类现象在学校内杜绝。二、改革作业类型，规范学生作业管理为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避开
7、因为大量作业而产生的种种弊端，我校大力推动学生作业改革，达到了减轻学生作业负担的同时，增加学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。1、语数英教研组坚持每周探讨一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体探讨，提出学生作业周布置安排，填写作业布置安排与反馈记录表。教育处跟踪检查作业的布置与作业的落实状况。2、精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置依据新课程标准和教材内容，仔细精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校于10月和11月分别进行了作业的检查，就作业中出现的问题进行了集中反馈。3、丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答
8、案须要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避开了单一性抄写作业的乏味性和无创建性。4、敬重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。老师采纳必做作业+选做作业模式，使各层次的学生都有收获。5、建立了老师先做作业制度。老师提前感受作业的难易与所用的时间，为学生做作业打好前站。6、建立了作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的.学生签字确认作业时间。7、开展作业评比制度。本学期末的作业评比中，语数英分别有6个班级获得了优秀作业奖。三、今后努力方向今后，应当加强对作业批改过程中发觉的问题进行汇总与反思的工作，并且与作业讲评相结合，依据作业错误找到学生思维上的
9、障碍，然后通过讲评来理清思路，克服障碍，从而促进学生的思维发展。学校年度减负工作总结精选八篇【三】一、成立学校减负督导小组为使减负工作得到真正实施，切实变更固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培育为目标，将素养教化落到实处，我校特殊成立了学校减负督导小组。减负督导小组由校长、党支部书记王锁庚牵头，由学校教育处、各教研组以及一线老师队伍中的骨干构成。在减负工作中，减负督导小组主动向广阔老师和家进步行减负宣扬，组织大家学习减负资料，供应减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺当实施发挥了重要的作用！二、转变老师思想观念很多老师认为：减
10、轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校减负督导小组组织了广阔老师进行探讨，使广阔老师明确这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担?学生负担过重已经造成了哪些危害?怎样减轻学生的过重负担?减轻了负担会不会降低教化质量?等等。这些问题均属于相识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不行能在行动上坚决贯彻，就必定出现有令不行，有禁不止的现象。学校还通过组织老师深化学习上级文件及教化教学的新理念使老师自觉从三个方面负重，努力使学生减负。一是思想上负重，即从实施素养教化的大局动身，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全
11、面健康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的欢乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁漂亮的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的基矗二是在业务上负重，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素养和实力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。新课程标准更加以人为本，重视对学生全方位的培育，重视学生在学习过程中的体验；社会发展日新月异，各行业调整周期也更加快速，跨行业人才明显短缺；号称第三次工业革命的电子计算机、互联网业务的飞速发展我摁的时代正在以一种前所未有的速
12、度向前发展，这一切也对从教者本身提出了更高的要求。现代教化理念认为：一个称职的老师，光有专业学问是不够的，还必需不断改进教学方法，驾驭教学艺术。我校也注意对广阔老师进行培训，开展教学研讨活动，主动组织老师之间相互听课，相互评价，取长补短；主动为老师的进修创建条件，使老师学问层次不断提高。当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素养教化理念，面对全体学生、全面提高学生素养、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注意启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。重视培育学生的创新精神和动手实力，在合格的基础上培育优秀，在全面发展的前提下
13、发展特性。同时，我校教学主管部门也相识到，要真正减负，并且寓教于乐，老师本身的心理状况应当是良好的。为使老师更好的服务于教学，更好的贯彻执行减负精神，由我校党支部牵头，邀请心理医生为广阔老师定期进行心理询问，使进行教学工作的各位老师具有良好的心态。在实际中起到了很大的作用，为创建乐教乐学，寓教于乐的开心的情景教化创设了条件。三、规范学生作业管理，改革作业类型不行否认，学生还有几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生学问水平和综合素养得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创建力，也是很多学生产生了厌学心情。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避开因为大量作业而产生的
14、种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，仔细贯彻执行教化部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增加了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。我校严格限制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业重量要适中，留意突出训练重点，创建性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。肯定禁止以增加作业量的方式来惩处学生。注意学生作业的量的39;同时，我校教学部门还主动的推行作
15、业类型改革。我们相识到儿童的爱好是特别大的动力！当学生在完成自己特别感爱好的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。如何使作业成为学生一项感爱好的活动?这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，依据教学要求及学生的实际状况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也激励老师多与学生沟通，了解学生的爱好所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教育处也定期对学生作业进行检查，依据实际状况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。四、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的缘由，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，很多交付资料学问
16、盲目的进行学问堆砌，注意于对学问的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。我校减负督导小组要求学校、教育处和老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生举荐各种用书。主动提倡联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合五、大力进行宣扬，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。当然，在几年以来的减负工作中我们也遇到了一些有待解决的问题，例如，学校虽然在减
17、负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。个别老师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待变更在今后的工作中，我校必将更加坚决地贯彻执行减负精神，不断深化教化改革，不断提高教学质量，使我校减负不减质这一宗旨的一个精彩的体现，也是每一个孩子都感受成长的欢乐和拥有学问的喜悦！学校年度减负工作总结精选八篇【四】针对小学生课业负担过重带来的危害性与如何切实减轻小学生过重的课业负担。在实施新课程教学过程中，我的教学班学生课业负担过重现象基本上是不存在的。但减负不只是表面的减负担，而是应当变更学方式，全面提高学生的
18、综合素养。苏霍姆林斯基告知我们：假如我们想减轻学生的负担，那么就应当让他阅读的东西，比要求记住的东西多两倍，甚至多四至五倍，假如我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，放开道路，让他们走到图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡中醒来成为青少年时代的挚友吧！为此，作为老师首先思想上要有较深刻的相识，然后在实际中加以体现，如：布置作业的时候可以从学生的角度衡量，作业量是不是太多了、有没有必要进行重复性的操练、对不同的学生是否须要有不同的要求和支配等等。这样既敬重学生的自主选择，又可以提高学习效率，何乐而不为呢！当然，若要真正做到减负又增效，关键是老师的素养要提高。尤其是新课程教材同旧教材相比
19、，学问点有增无减。这就要求老师细心备课，细心选择教学内容，向45分钟要质量，提高课堂教学效率。课堂要面对大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题，老师要整体支配教学进程，分散难点，分解压力，从而达到减轻学生的课业负担，增加学生学习效果的目的。在教学中还可以实行3个方面的根本转变：1.老师要把单一学问传授的过程，转变为促进学生特性发展、启迪学生心智、促进学生全面成长的综合的过程。2.要把教学中对前人学问的复制、灌输过程，转化为学生乐于接受，培育学生思维品质的过程。3.把学问的死记硬背的过程，转化为探讨的过程，注意培育学生探求新学问的实力。渐渐地就能使减负工作落到了实处，学生在学习中也会感到轻松、
20、开心。为了让学生喜爱上学数学，我尽可能在课堂上为学生创设真是情景以及民主、和谐的教学氛围。在这样宽松自由的学习环境中，我想无论是学生还是老师，都是很乐意的。只要赐予学生足够的时间做自己想做的事，学自己想学的东西，学生就会说：学习是欢乐的！学校年度减负工作总结精选八篇【五】20xx年的工作就要结束了，在这一年的减负工作中，我校本着切实减轻学生的课业负担，全面培育学生的综合素养发展为原则，在减负方面做了大量务实的工作，为了更好的发扬成果、发觉不足，在这学期即将结束之际，把我校20xx年在减负方面所做的详细工作状况总结如下：一、依据安排实施减负工作。在年初，我校制定了具有本校特色的减负工作安排，在安
21、排中，明确了减负的责任与须要做的详细工作，使得减负工作得以有条不紊的开展。二、完善减负领导小组。针对本学期我校人员调动的状况，我校完善了以校长为组长的减负领导小组，详细的减负工作由小学教育主任和中学教育主任进行指导，全体老师为减负责任人，使得全校老师都是减负工作的实施者。三、与全体老师签订减负责任书。为了明确减负工作的详细责任，我校与全体老师签订了减负责任书。针对本学期有新老师的状况，又与新老师补签了减负责任书。在责任书中，全体老师明确了减负工作的详细责任，确立了自己今后减负工作的详细方向。四、定期进行检查，并把检查结果刚好进行通报。1、我校能开设全部课程，每门课程只运用了一本上级下发的教科书
22、，严格执行了一科一辅的原则，没有私自乱订辅导材料的现象。在授课过程中，没有私自串课的现象，都能按课程表进行上课。2、我校节假日不上课，不收费上课和有偿补课，老师也没有参与有偿家教的现象。3、严格执行作息时间，小学在校活动时间不超过6小时，中学在校活动时间不超过8小时。4、严格限制作业量，一、二年级不留置书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过15分钟，小学五、六年级和初中各年级不超过20分钟。5、严格限制考试次数，每学期对学生进行两次考核，一次是期中的阶段性测试，一次是期末考试，考试不以分数排名次。学生的学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格。6、我校今年没有组织学生参与任
23、何形式的学科竞赛。7、每天保证学生有一小时的体育活动时间，学校的图书室、试验室、微机室、运动场在课余时间一律向学生开放，丰富了学生的课余时间。8、学校每学期利用各班级家长会的时间，开展家长学校的活动，和全体家长沟通、沟通教化阅历，帮助家长变更思想，营造学校、社会、家庭三结合的素养教化环境。总之，我校的减负工作在教学领域开展得绘声绘色，今后的工作任重而道远，我们将会接着努力把减负工作做得更好。学校年度减负工作总结精选八篇【六】大力推动素养教化，培育全面发展的人才是当前教化的总体目标。但是，由于诸多方面的缘由，应试教化现象表现还是尤为突出：机械性训练、挤占副科课程、过长时间的辅导加课，不但违反了教
24、化规律，而且造成了学生过重的课业负担，严峻影响了学生的身心健康。我校坚持以素养教化为突破口，严格执行上级减负规定，制定了切实可行的减负措施，以培育学生为基本品质发展为目标，真正做到了把全部教化教学活动纳入达成目标的操作性范畴，促进了学生素养提高。同时我校通过减负，释放了学生的心理，为学生建构了真正开心宽松充溢真善美追求的学习环境。通过减负，还促使了广阔老师致力于教化和教学的探讨，打造出一支科研型的老师队伍，从而做到了既减负又增效，全力推动了学校的快速发展。一、加强学习，更新理念。从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织老师仔细学习省市教化工作会议的精神，了解教化改革
25、与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实课改精神，减轻学生负担。我们要求老师，以学生发展为本，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有特性地发展。要求课堂教学设计必需从学生的角度动身，建立与学生自身的经验和阅历的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求老师建立新的教化质量观，不再以学生驾驭多少学问，取得怎样的学科成果作为教化质量凹凸的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科学问，发觉、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培育少年儿童的创建力和适应社会的实力。二、强化管理，合理支配
26、。严格执行新课程安排，保证开齐国家设置的课程，并开组课时。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育熬炼时间。合理支配作息时间，确保学生在校的两操一课、一活动。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，通过多种形式落实减负工作，定期召开学生座谈会，反馈老师的师德表现，上课状况，布置作业状况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求看法，反馈学校的办学行为。三、制定措施，落实到位。开学初，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四年级作业总量限制在40分钟，五、六年级作业总量限制在1小时以内。各老师不得以增加作业量的形式惩处学生。2、各班一律
27、担心排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。学生课外活动时间，任何学科老师不得随意占用讲课。3、各科老师要仔细钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。减负不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让学生在有效课堂教学中获得学问。学校通过开展领导上引路课，骨干老师上观摩课，教研组长上探讨课，青年老师上汇报课的四课活动。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。对课堂教学做了深化细致的探讨，广阔老师通过行动探讨相识到优质高效课堂是落实减负的关键。教育处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展示的一个亮点，学校设计了具
28、有积累性的书海漫游，老师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的学问面。还定期组织学问质量检测刚好调控教学评价。4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成果应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。5、音、体、美学科老师的课时不得自行转让给其他学科的老师，否则按空堂处理。6、各科老师要酷爱学生，敬重学生的人格，爱护学生的身心健康。7、严格限制考试次数，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。8、教育处不定期地对学生减负状况进行调查，刚好驾驭学生负担状况，反馈于老师，以便改进。9、学
29、生减负与老师加负并举。一名称职的老师就意味一个胜利的课堂。为了把减负工作落到实处，学校把帮助老师胜利是校长的胜利，帮助学生的胜利是老师的胜利的双胜利教化做为办学目标，大力开展名老师评比活动。同时，把我学，我研，我思，我成长作为老师培训的核心，结合老师每人一绝活动建立了老师个人培训档案册，校本培训记录册，老师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。通过系列竞赛与老师基本功培训，促使老师深化探讨教法，大幅度提高自己的教学水平。切实做到让学生学得少，练得少，但又学得好，真正做到减负以增效为前提。10、家校沟通，取得支持。定期组织老师家访，通过老师与家长双向沟通，转变家长对教化的.偏颇观念，淡化家长的望女
30、成凤、望子成龙的心理，从而减轻学生过重的心理压力。11、落实阳光体育2+1活动。学校坚持开展每日阳光熬炼一小时活动，无论酷暑寒冷从未间断。为了有效的利用阳光体育一小时时间，学校体育组的老师合理支配学生活动。针对不同年龄段学生的特点，设计活动，是每一名学生的特长得到发挥。总之，减负工作在当今还是一个热点话题。任重道远，我们要把这项工作抓实就要不断的更新管理机制，让学生、家长、社会都认同才是最有效的方法。学校年度减负工作总结精选八篇【七】本学期学校减负工作总结如下：一、建绿色意识，观念指导行动开设绿色讲坛，学习减负文件和精神，树立正确的教学观作业观和学生观。制定台湛路小学育人指南等，规范老师的教化
31、教学常规工作。每月末对教学常规工作的落实状况进行自查和互查，做到一月一清。二、营造绿色课堂，增效与课堂同行。开展课堂作业最优化探讨，依据课程特点和学生当堂学习状况，提炼设计精准的课堂作业，让学生精学精做。锤炼绿色课堂艺术。坚持集体备课制度，实行基础+特性的备课模式，任教者在别人一备的基础上，进行自己的二次备课，实现资源共享，共同提高。开展以思促行，绿色课堂活动，立足于课堂教学的解剖，开展课堂教学指导，提高老师的课堂教学水平，不断锤炼老师的教学艺术，提高课堂教学效益。采纳新型的教研活动方式深层式研讨，即集体备课初次执教集体反思再次执教再次反思，在这个往复循环的过程中，不断提高老师解读教材的实力、
32、反思的实力以及驾驭课堂的实力，不断炼课，形成精品课例，提升课堂教学的效率和质量。三、布置绿色作业，让减负与欢乐同行创新作业形式，各学科依据教材特点和学生特点，设计完成绿色实践作业。作业的内容在班级博客中公示。学校选取优秀的绿色作业，参与市北区首届绿色作业展评活动。四、开展绿色活动，让减负与生活相伴（一）实践活动锻能为了让学生学得欢乐，学校开展了阳光体育运动，确保学生每天在校熬炼1小时的体育活动时间，提高学生的身体素养。同时，学校开展了跳绳竞赛，多米诺骨牌竞赛等学生感爱好的活动，让学生的学习生活丰富多彩，并在活动中提升综合实力。（二）绿色评价彰优学校接着开展了星光少年评价活动。学校再次明确了评价
33、的标准，并且先组织学生进行自评、互评，再组织老师和家长对学生进行评价。综合这四方面的评价，各班选出10位星光少年，学校进行表彰。学校年度减负工作总结精选八篇【八】为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教化教学行为，全面推动素养教化，保证少年学生健康和谐的发展，仔细实行教化部关于减负工作的有关文件精神，我教研组结合学校要求，实行科学减负，做到减负不减责任，减负不减质量。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。我们做到了以下几点：1、统一思想，强化轻负高质意识，明确全面提升学生素养才是学校的立校之本。在开学初就组织老师学习了相关的文件，提出了以学生发展为本的工作目标，全组老师签订了减
34、负责任书。2、推行了家庭作业试水制和协商制，老师布置的作业必需下水试做，每天家庭作业的布置必需经由班主任的协调统一布置，确保学生的作业时间。3、加强教学探讨，推动了集体备课和学科组建设，深化了网络教研平台，以研促教，依研提质减负。4、改革了师生评价机制。主要做法：（一）、仔细学习减负文件精神，转变老师观念，强化轻负高质意识。（二）、制定措施，加强管理，落实到位。1、明确规定，着眼细微环节，追求有效。我们要求严格执行课程安排，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。各班一律担心排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动时间，任何学科老师不得随意占用讲课。音、体、美学科老师的课时不得自行转让给
35、其他学科的老师，否则按空堂处理。严格限制考试次数，不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间等等。2、严把备课、上课、听课、训练、辅导五关，要求环环有效。（1）有效备课。提倡好用备课，有效备课，采纳集体备课和特性备课相结合的模式，老师在独立备课的基础上学习和汲取同学科组其他老师的才智，常常进行二次备课，全部老师要求每课必需写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。（2）有效上课。老师上课时有剧烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，结合学生实际选择最适合的教学方法，不断优化课堂教学。（3）有效听课。要求每位老师每学期听课不少于20节，学科组听完课后组织评课，并
36、有评课记录。外出学习的老师回校后刚好上汇报课，并在教研组内沟通心得，书面材料备案。学校实行推门听课制度，提高课堂教学的质量。（4）有效训练。老师正确相识作业在学生双基实力形成中的重要作用，科学合理的支配作业，既抓好对作业量的限制，更抓好对作业规范和作业批改的要求。严禁以增加作业量的形式惩处学生。（5）有效辅导。明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，对有针对共性问题进行全面辅导，关注后进生的个别辅导，把对班级后三分之一学生的个别辅导作为辅导工作的重心。对后进学生依据其实际状况合理的支配辅导时间与内容，避开增加其负担。3、建立三级巡查机制，确保减负落实到位。存在问题：1、个别老师对高效课堂和有效教学相识还不到位。2、部分家长担忧学生成果波动要求老师增加作业量。3、个别老师工作实力滞后，在落实高效课堂、有效教学上有肯定困难。今后工作方向：1、加强对老师教化工作使命感教化以及不断培育提高老师教化工作水平和实力。2、加强对老师教化工作的常规检查和指导，引导对口扶持和以研促教。3、用科学的评价机制引领减负工作。4、加强宣扬，主动向家长宣扬素养教化精神和减负的目的、意义和要求等，引导家长们由重视孩子的分数转为重视孩子的终身发展。5、引导老师进行总结、反思，通过沙龙和课例研讨等活动推广胜利阅历。