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1、关于思维导图的作用 人的记忆力有强有弱，速度快慢、正确与否的差别。造成这种差异的缘由，除了与养分、先天遗传、阅历、年龄以及后天的练习有关，还取决于神经细胞的信息传递通道神经轴突网络。大脑思维导图是提高大脑思维的重要方法之一。下面就是我给大家带来的关于思维导图的作用，希望大家喜爱! 一、思维导图的作用 思维导图真正的意义在于不是教你怎么把一个方案画出来，画方案只是在初学阶段练习的时候用到，目的是逼着你在思索问题的时候去带动右脑，就像金庸书中的太极，一起先是渐渐一招一式学，最高境界就是全部忘干净，思维导图也是如此，从初学到业余到专业，这个过程在你做出来的思维导图中能自不待言，那就是越做越简洁，越做
2、越抽象，为什么，因为你的思维方式已经和思维导图的方式同步了，初学阶段是将你看到事物，通过主次排序，结构调整画在纸上，便于记忆和理解，而专业阶段，是看到问题，立即脑中就已经出现出思维导图记忆的逻辑，画在纸上的只不过是个框架和想法，是个记录笔记的手段。 在用于自己的领域，思维导图可以说是没有什么缺陷的，只有适合人群的问题，它是一种思维的习惯，驾驭了对个人的成长是特别有帮助的，前面有挚友说缺点是奢侈时间，这个是因为对思维导图的理解只是停留在看到别人的作品的感受而已，真正娴熟用思维导图的人，速度和一般传统的笔记，思索方式的步骤确定要快许多，但是，必需要经过一个系统的训练，而不是像市面上一些搞得花花绿绿
3、的书籍那样乱画就能驾驭精髓的。 用于他人是思维导图的商业价值所在，但它对于思维导图是一把双刃剑，用得好，能帮助多数人，用的烂，会把思维导图的价值给扭曲的一文不值，而前面种.种回答的缺点，正是因为市场上有太多的非专业人士对思维导图肤浅的理解和应用所造成的。做出来的思维导图，要既能体现你要表达东西的全部内容，又要让全部的读者都明白你画的是什么，从你做出来的思维导图中去得到帮助，其实这是特别困难的 一般这类制作出来的思维导图只能用在逻辑性，条理性比较强的领域，比如考试学问点梳理、旅游路途规划、法律条文整理等，并不是全部的领域都适合做成思维导图给别人看的。这里有一个怪圈，那就是假如让不懂思维导图的人去
4、看你的思维导图，要看懂，那你只能用最干脆的表达来做思维导图，而这种运用对于思维导图的本身的价值体现的是特别小的，但是假设，假如人人都懂思维导图，那就没必要来看你做的思维导图，因为他自己做的确定更适合他自己去理解。这也是如今思维导图在应用真正遇到瓶颈的地方。 综上所述，我想说，思维导图真正的作用不在于做出来让别人看，而是做出来给自己看，成为自己的思维习惯和处事管理工具，它的应用于他人的领域在现今是特别狭隘的，只是适用于某些领域，在应用于他人这个层面来说，他最大的缺点在于适用领域实在太小，这个层面的探究是没有前途的。思维导图要发展成熟，必需要成为一门课程，去教人怎么画，怎么思索，让越来越多懂思维导
5、图的人相互沟通，这样才能推动思维导图的开发，提升思维导图的质量，让更多的人看得懂高级层面的思维导图表达方式，挖掘思维导图真正的价值。一个真诚的建议把思维导图更多的变成一种思维习惯，而并非是画在纸上让别人看的图。 二、思维导图的作用 随着人们对思维导图的相识和驾驭，思维导图可以应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习实力和清楚的思维方式会改善人的诸多行为表现： (1)、成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新学问与复习整合旧学问。 (2)、激发您的联想与创意，将各种零散的才智、资源等融会贯穿成为一个系统。 (3)、让您形成系统的学习和思维的习惯
6、，并使您将能够达到众多您想达到的目标，包括：快速的记笔记，顺当通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等! (4)、让您具有超人的学习实力，向您喜爱的优秀人物学习，并超越您的偶像和对手。 (5)、让您尽快驾驭思维导图这个能打开大脑潜能的强有力的图解工具。它能同时让您运用大脑皮层的全部智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。它可以运用于生活的各个层面，帮助您更有效地学习，更清楚地思维，让您的大脑最佳表现。 三、思维导图适应于应用的领域 从思维导图的特点及作用来看，它可以用于工作、学习和生活中的任何一个领域里。 1、作为个人：安排，项目管理，沟通，组织，分析解决问题等; 2、作
7、为学习者：记忆，笔记，快读阅读，写报告，写论文，做演讲，考试，思索，集中留意力等; 3、作为职业人士：安排，沟通，项目管理，组织，会议，培训，谈判，面试，评估，掀起头脑风暴等。 全部这些应用可以极大地提高您的效率，增加思索的有效性和精确性以及提升您的留意力和工作乐趣。 四、思维导图的优势 思维导图与和传统的学习记忆方法相比有较大的优势。 1、运用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆实力。如通过运用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思索句子的要点究竟是什么，这使我们可以主动地倾听讲课者。而且思维导图还激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还运用颜色、形态和想象力。依据科学探讨
8、发觉人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创建力和想象力。巴赞说：传统的记笔记方法是运用了大脑的一小部分，因为它主要运用的是逻辑和直线型的模式。所以，图像的运用加深了我们的记忆，因为运用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就运用了我们的视觉感官。 2、把学习者的主要精力集中在关键的学问点上。您不须要奢侈时间在那些无关紧要的内容上。节约了珍贵的学习时间。 通过运用关键字强迫我们在开展业务或做笔记的时候就要思索句子的要点究竟是什么，这使我们可以主动地倾听讲课者。关键学问点之间的连接线会引导您进行主动主动思索。快速系统的整合学问，可以为您的学问融会贯穿
9、创建了极其有利的条件。发展创建性思维和创新实力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的详细化、形象化。 3、思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧学问结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧学问结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有学问的基础上学习新的学问，在学习新学问时，要把新学问与原有认知结构相结合，变更原有认知结构，把新学问同化到自己的学问结构中，能否具有建立新旧学问之间的联系是学习的关键。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页