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1、2022体育课教案(集锦15篇)体育课教案1活动目标：1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培育幼儿对参与运动的宠爱。2.能用较完整的句子较连贯地讲解并描述“我最喜爱的运动”，清晰地表达自己的意思。3知道参与体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神活动打算：1.课件-动画片：看着我，跟我做2.ppt课件：运动项目知多少活动过程：一、导入启发幼儿谈论运动项目小挚友，你们观看过运动会竞赛吗?你看到了什么竞赛项目?你最喜爱哪一个运动项目?(让幼儿自由讲解并描述，激发谈论的爱好)二、绽开Ppt课件：运动项目知多少1.了解运动项目让幼儿逐项看这些体育项目，并探讨发言武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水
2、上排球、跳水游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重2.分组探讨引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜爱哪一个运动员，为什么细化他?小结：运动员取得优异的成果，特别的不简单，这胜利的背后付出了很多辛勤的汗水。3.运动员故事(1)老师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参与体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。(2)教化幼儿为他们的成功感到傲慢，同时从现在起就要好好学习，坚持参与各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本事，争取长大后也为祖国做出贡献!三、结束观看动画片：看着我，跟我做让幼儿跟随动画片的表演，在开心的的热身运动中自
3、然结束活动。体育课教案2活动目标1、巩固跑步的正确姿态，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3、复习嬉戏冲过封锁线，培育幼儿机灵、英勇、遵守纪律的品质。4、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算1、 幼儿人手一张报纸。2、 韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程(一)、起先部分1、 幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。2、打算运动：韵律操。幼儿在老师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。(二)、基本部分1、老师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼
4、儿自由分散的活动。2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。3、 其次次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不简单掉。4、 幼儿再次自由尝试数次。5、 复习嬉戏冲过封锁线。发展幼儿快速奔跑及躲闪的实力。以竞赛的形式进行。(三)、结束部分老师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。幼儿在音乐声中步回教室。活动反思活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象实力和创建力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩嬉戏，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满
5、意了幼儿的自我探究实力。不足之处打算的报纸量有点少，导致有的小挚友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。体育课教案3七年级体育课教案课堂常规及留意事项教学目标：通过学习使学生了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面熬炼身体、驾驭学问、方法，促进身心发展、增加体质的目的。重 点：常规教化与平安教化大家好!庆贺你们顺当的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于幻想，
6、而且还是长学问、长身体的黄金阶段。幻想是志向的翅膀；身体则是志向和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。一、讲解并描述课堂常规及留意事项。1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。2、 不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向老师请假并按老师 的要求参与适当的活动、见习或全休。3、 上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。4、 留意平安。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无
7、关的 动作，同学间要相互激励，做好爱护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对平安的留意，加强学生自我爱护意识5、 爱惜公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱惜运用器材，课后要 仔细清点归还器材。二、进行合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的快乐，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与志气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进行合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。总之，体育熬炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育熬
8、炼的重要意义 2、搜集有关体育熬炼方面的资料增加了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的爱好，以及对课堂常规的相识。队列队形 复习广播操教学目标：1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。队列队形 学习正步走教学目标：1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过广播体操来培育学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。续练习，争取在竞赛中取得好成果队列队形练习教学目标：通过队列队形练习，可以培育学
9、生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的实力和朝气蓬勃的精神面貌。为了参与竞赛同学们的主动性比较高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高队列队形 复习广播操教学目标：1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。的特别主动，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步体育课教案4一、活动目标：1.遵守嬉戏规则，学会按箭头方向前进。2.在欢乐的嬉戏情境中发展双脚、单脚跨的动作。二、活动打算：音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。三、活动过程：(一)起先部分1.热身运动。，请幼儿
10、扮演小猫随猫妈妈一起活动双腿及脚腕等关节，为跳动动作做打算。师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。(二)基础部分1.创设嬉戏情境，幼儿自由探究跳过小水洼的方法。师： 今日是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，但是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎么才能既不弄湿鞋子，又能立刻到达挚友的家?请你去想个方法，试试看。2.集中，共同探讨跳过小水洼的方法。师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的?请你来试试看。师：他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摇摆双臂助力的技巧，我们一起来学一学。师：你还有其他方法吗?那些比较大的小水洼，你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬
11、地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。师：原来这两种方法都可以跳过小水洼，大一点的小水洼我们可以用单脚跨步跳的方法跳过，现在我们可以轻松的去小猴子家做客了。3.介绍嬉戏场地，材料和玩法。师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么?(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢?(箭头是表示往哪个方向走)4.嬉戏：去小猴子家做客师：现在我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清晰地上的标记哦，别踩进小水洼里了。(依据状况嬉戏可进行两次)师：咦，小猴子怎么不在家呀，或许出去买东西了，那我们过会在过来吧。(嬉戏再进行一次)(三)结束部分1.带领
12、幼儿放松整理，结束嬉戏。师：到了挚友家，我们都很兴奋，我们一起快乐的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去过生日吧。这是我第一次上体育教研课，对于小班孩子来说，只有体育嬉戏，整个活动从一起先就和我预想的不一样，由于早上孩子们玩过一个跨过小河的嬉戏，所以在刚上课的时候，孩子们的回答就出乎了我的意料，一起先孩子们就用跨的方式去越过小水洼，而由于我自己在跨和跨跳方面认知也不是很够，导致没有刚好去订正孩子们的错误，就草草过去了，也没有重点将跨跳的动作进行练习，在去小猴子家做客的时候，路上的一个个小水洼，有大有小，由于小班孩子的年龄特点，他们不能够很快的反应过来小水洼应当用双脚跳的动作，大水洼要
13、用跨跳的动作，导致许多孩子，用了同一种方法过完了去小猴子家的路。或许可以将双脚跳和跨跳的路径分开摆放，这样或许孩子能够更好的反应。也可以从跨过渡到跨跳，而从双脚跳到跨跳，跨度有点大，孩子一下子接受不了。在讲解跨跳时老师可以形象一点，例如跨跳的动作像小鹿在奔跑，这样可以帮助孩子更好的去理解跨跳的动作要领。整个活动重点不够明显，突出性不够，我在活动中的应变实力也不够，都是须要我去改进的，我会不断努力，争取能够上好下次教研课。体育课教案5教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特别的设计活动，即具有设计的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学
14、内容选择，教学单元支配与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。体育教学设计的原则：1、健康第一的原则2、主体参加原则3、理论与实践相结合原则4、统一性和敏捷性相结合的原则5、创新性原则体育教学设计的步骤与方法一、分析材料（课程标准、工作安排、教材）二、驾驭学情（学生心理、爱好、技能驾驭的程度）三、了解环境（场地器材等基本条件）四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等）教学总体目标设计的依据一、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标）二、学生详细状况（经济、生活习惯、生理发育）三、教化条件（场地器材、地域特点）教学内容设计内容选择的依据：1、水
15、平目标2、学生的身心发展特征3、学校的实际条件内容选择的方法：1、已有的内容筛选2、已有的内容改造3、生活实际中选取（传统）课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。教学安排：教学安排概念、学年教学安排、学期教学安排。基本学问：1、概念2、分类：理论课教案、实践课教案3、类型4、基础结构一、编写要求：简明、清晰、扼要二、编写的一般步骤与方法三、留意事项基本要素解读1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。2、体育课的目的与任务：指一节体育课要达到的目标、包括3个方面内容（学问目标、实力目标、素养目标）3、教学重点：指一节体育课的主要内容4、教学组织：区分教学分组
16、与分组教学（分组轮换与分组不轮换）5、动作要领：指身体练习的技术基础6、要求：老师对学生提出的基本愿望和条件编写教案的步骤1、确定课的任务、要求：正确、全面、详细2、合理支配课的内容3、选择合理的教学组织形式4、支配课的教学步骤5、支配课的时间6、确定课的运动负荷留意事项1、上下关系2、左右对称关系3、详略关系运动技能形成的三个阶段：1、初步驾驭阶段2、巩固提高阶段3、应用自如阶段体育课堂教学教学的基本原则1、全面发展的原则2、自觉主动性的原则3、直观性原则4、按部就班的原则5、合理支配运动负荷的原则6、从实际动身原则7、巩固提高原则按部就班原则1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷
17、的支配应由小到大、不断提高。2、主要依据：一、相识事物的一般规律二、运动技能的形成规律三、机体适应性规律3、贯彻的基本要求：一、教学内容应由易到难、全面系统二、全面系统与重点突出的合理支配运动负荷的原则1、概念：是指体育教学中应依据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理支配运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增加学生体质、驾驭技术和技能2、主要依据：一、增加学生体质的须要二、条件反射建立的理论三、人体生理活动兴奋、抑制的规律3、贯彻的基本要求一、编写教案要明确负荷量的强度二、合理支配每节课的运动负荷三、运动负荷列入评估指标巩固提高原则1、概念2、主要依据：一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理
18、论二、用进废退原理（生物器官用则退化、不用则渐渐退化）巩固提高原则贯彻的基本要求：1、组织学生反复练习2、组织课余体育熬炼3、通过竞赛、考核等形式巩固提高老师指导方法：1、语言法2、直观法3、完整法和分解法4、预防和订正错误动作法讲解的基本要求1、讲解要有明确的目的2、讲解要正确3、讲解要简明、易懂4、讲解要有启发性5、讲解要留意时机和效果体育课教案6活动目标1、激发幼儿参与体育活动的爱好。2、熬炼幼儿灵敏的反应实力及跳动实力。3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。活动打算1、头饰：兔子2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。活动过程一、导入老师扮演兔妈妈带领幼儿做打算活动老师：兔宝宝们，
19、今日的天气可真好啊，我们一起到树林里做嬉戏吧！”二、绽开1、幼儿扮演角色，自由探究。老师：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）都有什么颜色的.？（红、黄、蓝、绿）你喜爱哪个彩圈？去跳着玩玩吧！（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟识彩圈的颜色）老师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的嬉戏，看谁是聪慧的小兔？2、老师讲解嬉戏规则。（1）嬉戏起先时，小兔子们排好队走圈，望见彩圈就跳进、跳出。当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告知“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈
20、妈”赐予嘉奖。3、老师引导幼儿进行嬉戏。（1）老师组织幼儿进行嬉戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行嬉戏。4、增加嬉戏难度，组织幼儿进行嬉戏。“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜爱的一种跳到相应的彩圈内。三、结束部分针对幼儿的嬉戏状况，老师小结后带领幼儿做放松练习。老师：孩子们，你们都是聪慧的“兔宝宝”，妈妈为你们感到傲慢、骄傲，现在就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）体育课教案7活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调实力。2、有参与体育活动的爱好，并能英勇的尝试各种挑战。3、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏
21、的欢乐。4、感受运动的欢乐，愉悦身心。活动打算：1、幼儿人手一只布袋2、打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、打算活动：小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!听音乐跟老师做打算活动。2、导入：探究布袋小挚友，这是什么?(布袋)你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!老师的要求：请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)(评析：在活动的起先让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的主动性。)3、学习双脚并拢跳小挚友们，快来看呀，她跳得真像
22、只袋鼠，好棒!我们请她为我们表演一下，好吗?请这位小挚友演示，其余的坐下休息。还有谁有不同的玩法?请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。幼儿朝着老师的方向向前跳。(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝摸索索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导激励：实力弱的可以多跳
23、几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;实力强的为他们加油激励，体现同伴间的相互关切。)4、嬉戏：挑战自我过独木桥(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。师：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?幼儿说一说。(一高一矮)小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。(过独木桥时，老师引导幼儿相互激励，英勇的跳过桥。)孩子们真英勇，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!谁来说说你是怎么跳过去的?(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。)(评析：为
24、了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，增加自信念。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己找寻方法。)(2)练习与同伴合作跳。大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。(评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊一二、一二，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)5、小嬉戏：抢红旗那我们来个竞赛，抢红旗!师介绍嬉戏方法：五人一组，分成
25、四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。(评析：以嬉戏的形式来突破难点，实行竞赛，运用竞争、激励、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的主动性及练习的爱好。)6、结束部分(1) 放松练习雪人溶化了唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!(2) 整理布袋嗯，嬉戏结束了，小挚友们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!反思：本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的发展打好基础，
26、注意实力的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。体育课教案8活动目标：1、初步驾驭向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。3、能依据指令做相应的动作。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：1、音乐磁带2、每位幼儿1根跳绳3、场地布置活动过程：1、打算活动：绳操。头部运动，腿部运动等2、基本活动（1）引导幼儿自由探究跳绳的方法。老师：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。（2）幼儿分散玩跳绳（3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。老师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。老师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，
27、双脚并拢跳过绳。（4）幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。3、竞赛：跳绳大擂台（1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次竞赛，选出前三名。（2）老师激励没有取得名次的幼儿不要气馁，接着练习，肯定能够越跳越棒的。4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当小船，幼儿坐在小床上，以在河里洗脚等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。体育课教案9活动目标：1.学习提物快速跑，发展动作的协调，平衡实力。2.培育合作和解决问题的实力，初步建立竞争的意识
28、。3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。4.对xx有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。活动打算：1.小沙包和海洋球（能轻松放进PVC管内）若干代表小油花，小桶若干。2.输入油管（PVC管）、街头、弯头等若干。3.带有火车头图案的小框若干个。4.活动前引导幼儿练习拼接输油管道。5场地布置：在活动场地内设置油井，油库和火车站，油井处设有沙包和未拼接的输油管，油库放有小油桶，火车站放有粘贴火车头的小框若干个。活动过程：1.小油娃打算运输小油花。（1）老师：祖国各地都须要石油，我们这些小油娃要将这些小油花运输到祖国各地去，老师引导幼儿排列成一列小火车，驶入活动场地。（2）老师讲解石油都是通
29、过石油管道运输到全国各地甚至是世界各地的。（3）幼儿随老师口令活动身体的各个部位，做热身活动。2.嬉戏：小油娃运油花（1）请幼儿尝摸索索输油管道的连接方法，老师巡回指导。（2）老师交代运输小油花的方法（3）起先嬉戏。幼儿齐说：我们是小油娃，起先运输小油花，预备-起先。3.探讨：怎样快速运输小油花。引导幼儿理解应当多人同心协力安装输油管道，节约时间，管道假如倾斜一些，小油花流淌的快。4.全班幼儿分成二至四组，再次进行嬉戏。5.老师宣布嬉戏结果，表扬最能干的小油花。然后就幼儿谈一谈感受。反思：1.孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量老师教化教学效果的重要依据
30、，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还须要进一步加强培育，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。2.体育器械材料方面，这属于活动前的打算环节，这就须要老师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的打算，如：材料能不能引起幼儿参加熬炼的爱好，能不能让幼儿有肯定的身体技能的提升等等，还要避开让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能奢侈，每一格孩子都要有所熬炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。体育课教案10一、教材分析：纲要中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中发展动作的协调性。”活动目标：1、通过探究、尝试圈的不同玩法，发展幼
31、儿走、跑、跳等基本动作。2、学习双脚分合连续跳圈的方法。3、激发幼儿对体育活动的爱好。重、难点分析：重点：探究、尝试圈的多种不同玩法。难点：双脚分合连续跳。二、教学打算：幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。三、教学程序：1、在音乐伴奏下，幼儿做打算活动：（3分钟）幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、整理运动）。（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参加活动的爱好，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的打算。）2、初步探究圈的多种玩法：（56分钟）（1）老师以提问的方式引起幼儿参加活动的爱好：“圈有许多
32、玩法，你想不想和它做嬉戏？比比看谁的方法最多。”（2）幼儿分散玩圈，老师视察指导。（3）请幼儿与小挚友共享自己的玩法：“谁情愿来当小老师，把自己的好方法教给小挚友？”（这一活动的目的是让幼儿初步探究出圈的多种玩法，发展幼儿的创建力。）3、深化探究圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（78分钟）（1）老师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小挚友一起合作玩圈。”（2）幼儿深化探究、尝试：老师引导探究出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。（3）练习双脚分合连续跳圈的方法：老师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入
33、一只脚。”（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探究与他人合作的玩法，培育幼儿的合作意识。）4、嬉戏：网小鱼（56分钟）（1）交待嬉戏规则：老师做渔翁，用圈做网，小挚友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。（2）师幼轮番做渔翁，进行嬉戏。（这一活动的目的是让幼儿在嬉戏中发展四散跑的实力及动作的敏捷性，让幼儿尝试做渔翁，更加激发起他们参加嬉戏的欲望，为本次活动掀起高潮。）5、放松活动小鱼游：（23分钟）老师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里逍遥自在的游泳、跳舞了。”老师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。体育课教案11一、指导思想排球运动是体育与健康教学内容不行缺少的组成
34、部分，是学生特别宠爱的学习内容之一。通过排球基本理论学问和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，驾驭简洁的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的实力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参加竞赛的实力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，主动进取团结合作等精神。二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可干脆作为进攻，发球质量的好坏，干脆影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、主动
35、的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。依据学生表现出来的不同实力，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球驾驭已经有了肯定的技能基础。并且九年级学生具有较强的仿照实力、视察实力和理解实力，及班级的学习氛围深厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本
36、次课的教学，让80%的学生初步理解和驾驭正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和驾驭正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。四、教学目标1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。2、技能目标：在熟识球性的基础上，初步驾驭上手发球技术，在探讨性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的实力。3、情感目标:培育学生主动主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。五、教学重难点重点：抛球、挥臂、击球部位难点：抛球、挥臂时全身协调用力六、教学方法运动水平、运动实力的差异，确定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发
37、挥学生所特有的运动技能和身体素养条件，因材施教。1、“进退法”发球教学实行“进退法”发球教学方法(站在进攻限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标记线)2、示范、挂图结合讲解。3、组织形式：集中示范与讲解;个别纠错。七、教学流程1、打算部分(6)：上课常规绕半个足球场慢跑三圈球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的打算。2、基本部分(34)：依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习老师讲解、示范并指出练习中的主要问题用协助练习手段(先集体徒手练习，两人一
38、组持球抛球、挥臂、击球练习)突破重点、难点按“进退法”发球要求进行发球学习、老师主动引导，个别指导学生展示、相互评介素养练习(深蹲、蛙跳)3、结束部分(5)：广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心;总结本课的学习状况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习状况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材八、效果预料学生能在老师指导下仔细参加各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。通过排球正面上手发球学习，使85%学生初步驾驭原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。预料课的练习密度为35%左右，平均心率达到130-140次/分。场地器材：半片足球场，排球41只体育课教案12活动目标1、激发幼儿参
39、加体育活动的爱好。2、发展幼儿的平衡实力，培育规则意识。3、练习在宽1520厘米的平行线中间走、跳动、做仿照动作。活动打算1、音乐：动物狂欢节2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。活动过程一、导入1、音乐动物狂欢节，导入课题。老师：小挚友，你们在这首音乐里听到了什么？（启发幼儿想像许多的小动物们在狂欢）2、老师：我们也一起去参与一个动物狂欢运动会好吗？3、老师带领幼儿一起做热身运动。二、绽开1、学习基本动作单脚跳。（1）启发幼儿单脚跳。（2）老师示范讲解单脚跳的要领：单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势协作向上跃起；落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动
40、作。（两腿交替进行练习）2、嬉戏小动物接力赛（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。（2）老师讲解示范嬉戏玩法：老师口令发出后各队第一名小挚友动身，从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳动前进的方式行进；到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击其次位小挚友的右手后，站到队尾，其次名小挚友才可以动身。速度最快并按要求完成接力的一队获胜。（3）幼儿嬉戏3次。老师随时指导。三、结束老师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松开心的进行放松运动。体育课教案13活动目标:1、促进身体的敏捷性,协调性。2、激发幼儿的
41、集体荣誉感3在嬉戏中体验开心。3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐活动过程：一、幼儿自由玩圈，激励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿爱好师：今日我们请来来了圈宝宝他们要和小挚友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩1、一个人玩，师赐予特殊的玩法以表扬2、几个人玩，师赐予创新玩法以表扬二、嬉戏小鱼逃套圈(一)竖排小鱼逃套圈师告知幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到打鱼网来了，第一名幼儿起先将圈由脚起先往上套，
42、直至从头部取出，然后交给下一位。最终玩成的一组算被打捞的作惩处-做怪象。嬉戏重复。1、从下往上套。2从上往下套(二)圆圈小鱼逃套圈玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就起先传递(套圈由上往下，由下往上快速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的小鱼(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。嬉戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。师：小挚友玩的兴奋吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动-小碎步教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对
43、幼儿语言表达实力的培育。体育课教案14活动目标1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳；2、提高幼儿身体的协调实力，体验乐趣；3、熬炼幼儿的团结协作实力。重难点（一）重点：双脚向前行进跳。（二）难点：双脚并拢向前行进跳。活动打算：（一）学问阅历打算：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。（二）物质打算：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地活动过程：（一）起先部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的爱好。1、帮小兔子搬新家，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。老师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿视察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子老师引导幼儿选择喜爱的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的