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1、班主任的工作总结十篇班主任的工作总结十篇不经意间，工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充溢，收获良多，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是我整理的班主任的工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任的工作总结 篇1已经从事班主任工作已有三年了，这三年是我人生一个成熟的三年，初中班主任管理感悟。由以前的科任老师转变为班主任一个班级的负责人;由以前无法接受学习落后的学生的思想转变为不断找寻学生的闪光点，接受差生的宽容心态;由以前单纯的老师转变为一个年轻“母亲”的角色。在XX年秋，我起先担当班主任工作。以前曾有过短暂的班主任工作的经验，因此，对此，
2、并不生疏。我利用在军训的几天时间里，通过视察并与学生接触已经将每个学生的特点了然在心。首先，在卫生方面，我将班级的学生分为五个值日小组。组长负责分工。我个人认为，一个班级环境的好坏，干脆影响学生的学习。“一屋不扫，何以扫天下”我也是想借助外界的因素来培育学生的集体荣誉感。我校在卫生评比中在流淌红旗中体现，所以在卫生方面我颇费心思。我采纳竞赛台的方式调动学生的主动性。当学生渐渐认同了“小组”单位后，我顺势将成果与小组竞赛台挂钩。这样，学生的管理最终进入了正轨。作为班主任，你不仅要抓学习，卫生，还要抓纪律，范文初中班主任管理感悟。纪律是班级稳定的重要因素，是学生能够安心学习的保证。我常常对学生说，
3、“我在的时候，你们可以有些小动作;但是我不在时，你们要严格约束自己，比我在的时候还要好好表现。”学生们以此要求自己，的确做到了我的要求。我很放心的把班级工作交给他们自己处理。班主任不同于科任老师，只负责自己的那一科。班主任要协调好各科之间的关系，同时还要处理好自己所教的学科与其他科之间的关系。在科代表的选用时，我主要倾向那些有实力，有奉献精神的学生。我时常教化他们，“你们是学生与老师之间的桥梁”.我深刻知道科任老师工作的困难。我也是曾是科任老师，作为班主任，我常常与科任老师沟通。了解班级学生学习状态，课程进度，尖子生的薄弱学科的辅导方法，为科任老师解决一些实际问题。对班级学生均衡发展有一个很好
4、的了解。在我作为科任老师时，我真的无法接受班级的差生，常在想，就是因为你们影响了我的及格率，平均分。但是在担当班主任后，我变更了这种想法。全部学生，我都能接受。每一个学生并不都是十全十美的，他们的特长也未必肯定相同。在学习某一学科时，效果也不肯定一样。摘下我们的有色眼镜，他们都很可爱。在与他们接触的过程中，我着重找他们的特长，找他们身上的优点，望见他们身上的闪光点。用他们擅长的一面去“掩盖”他们缺陷的一面。在用我观赏的眼光去教化他们。孩子都是好孩子。学习的差生未必什么都不好，他们也不会恒久都落与人后。他们也须要激励，也须要被认可。其实孩子虽小，但是他们还是会敏锐的扑捉到老师内心深处的喜爱与厌恶
5、，从而影响家长。激励孩子，还要激励家长，要给家长信念，给他们希望。谁不望子成龙，望女成风。班主任的一句话，有时会变更一个家庭的命运。我不是在夸大班主任的作用，家长作为孩子的至亲，他们有时会看不见孩子身上优点，往往看到的是缺点，这样就影响了他们的关系。在遇见家长暴力的，就会把一个很有希望的孩子扼杀。我的手机里记载了全部家长的电话号码，无论是谁的家长，我都会礼貌的说：“您是。的家长?”在与家长的交谈中，我时刻留意他们的教化方式，方法，找到变更学生现状的动身点。在与家长的交往中，我敬重家长，同时也敬重学生的人格。每当家长问我，孩子最近表现怎么样时。我都会问他们，您指的是学习方面还是品质方面?假如是学
6、习上的，我有发言权，假如是品质上的，我无权发言。孩子和您们在一起生活了十几年您应当比我更了解他。我从不在家长面前夸大孩子的缺点，我要给他们希望。只要家长有希望，有信念，孩子就会有动力。无论在那一方面，我都能望见学生的可爱之处，我都和他们有话可说。我与我的学生应当说是“关系和谐，相互支持，相互理解，共同进步”。班主任的工作总结 篇2初三（11）班是竞赛班，本班的学生比较文雅，课堂气氛不活跃，学习自觉但欠勤奋，竞争意识不强，应试心理较差，依据本班的实际状况，我的详细工作如下：一、培育一个中坚的班干队伍。学校的各项教化工作主要是以“班”为单位得以实施的，要把几十名思想、性格、爱好、学习等状况各异的学
7、生组成一个班集体，并使之成为有凝合力，有集体荣誉感的集体，仅靠班主任是不够的，这就要发挥班干部的作用。好的班干部队伍是班主任的得力助手，是老师与学生沟通的桥梁，是带动全班同学共同前进的先锋队，是形成良好班风、学风的关键。班干部的素养与实力，在班级工作中起着举足轻重的作用。为了使学生能够主动进取，勇于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行班干部竞选制，为学生创建一个同等竞争的机会。每一个同学都有机会参加竞选，每一个同学都可以展示自己，同学们很喜爱这种选班干部的方式，对竞选产生的班干部，同学们心服口服。班干部也把班级管理得井井有条。人人上岗，个个有位，既帮助了班主任做好班级管理工作，又熬炼了学生的实力。
8、二、了解学生，刚好做好学生的思想工作。本班的学生是从各班挑出来的尖子生，学生之间相互不太了解，科任老师对学生也不熟识。而十五六岁的孩子，自控实力差，思想不稳定，行为多变。为了更好的了解学生，以下几项工作我常做常抓。1，常常下班，跟同学们闲聊，了解他们的性格、爱好、思想动向；看学生的活动状况；听学生谈论的问题，驾驭学生各方面的表现。2，加强与科任老师的联系。常常与科任老师沟通，了解学生的课堂表现、学生完成作业的状况等，驾驭学生的学习动向。3，多与家长沟通，常常与家长保持电话联系，了解学生在家里和校外的状况，包括家庭背景、交友、活动等。依据了解到的信息，刚好进行个别谈心，做好思想教化。三、抓尖子。
9、学校在毕业班成立两个竞赛班，旨在向本校中学部输送尖子生。为了实现这一目标，我们依据每次考试的状况，确定尖子生的培育对象，并把这些学生安排给每位科任老师，让科任老师定期与学生谈心、了解学生各科的学习状况，刚好指导学习方法。而作为班主任，每位学生都是我的跟踪对象。我常常利用班会课组织学生进行学习方法沟通，介绍一些高效的学习方法，指导学生科学、高效的利用课外时间，提高学习效率。每次考试后，我都刚好地找那些考失手的学生面谈，帮他们找出缘由，提出改进的方法，使他们及早地走出逆境。尤其是随着中考的来临，平衡班的许多同学的学习看法的端正，给竞赛班的学生造成很大的压力。在有限的时间里，要取得较好的成果，改进学
10、习方法是头等事情。随着我对学生的了解，我不断地介绍科学的学习方法，订正不良的学习习惯，激励学生多问科任老师，争取把问题解决在课堂和课间中，除此以外，我还充分利用每次考试后的分析会，组织学生相互沟通学习方法，取长补短。有时让总分高的学生介绍怎样科学支配各科学习时间；有时让某科成果突出的学生介绍学习该科的窍门；有时让学生自我总结分析，再依据个人的状况个别指导。四、抓好中考应考心理辅导。初三其次学期是中考复习的关键时期，学生面对惊慌的复习心理压力很大，常常出现浮躁、心情不稳定的情形。每次模拟考试后，我都抓紧时间与学生谈话，给学生多点激励、多点指导，使学生不断地增加信念，个别状况严峻的救刚好与家长联系
11、，跟家长一起做好学生的思想工作。五、做好与各科课任的协调沟通工作。11班这次取得较好的成果是我们班各科课任老师共同努力的结果，他们不但尽职尽责地完成本学科的教学工作，而且也参加到本班的班务管理中，他们教了我很多，帮了我很多。通过一年的努力，本班在中考中取得了很好的成果，梁珺同学取得总分900分的好成果，成为市中考总分状元，我班列区的市前十名的有五人，各科的平均分、优秀率都名列级前茅。当然，在今后的工作中，还要不断地改进工作方法，使班主任工作顺当进行，不负家长的重托，圆满完成学校的任务。班主任的工作总结 篇3XX年8月15号来到大名三中，起先了我的实习生活，到现在过去了4个月，回头看这4个月，真
12、的是悲喜交加，有过欢乐，有过泪水，但我们照旧坚持了下来-从一起先的迎接新生，和他们一起参与活动，拔草，拣垃圾-他们的淘气，可爱时刻环绕在我四周，渐渐地走上讲台起先讲课，成为初一103,104班学生的语文老师，忘不了第一次走上讲台的惊慌，忘不了和他们的每一节课-首先从平常的作业对他们了解，有时上一节课，去班里看自习，维持纪律，和指导老师沟通，渐渐的和他们打成一片-再到后来10月16号指导老师要去国培，起先正式担当104班的班主任。因为这之前的一系列打算工作，所以孩子们对我也并不生疏。只是突然要自己担负起一个班真的感觉压力很大，当时我脑海中只有一个想法，那就是兰老师把一个班交给我，我必需在她回来时
13、完好的交给她，而且要更好，所以始终在为这点努力。XX年10月17日，我的身份彻底的变更，假如在这之前还有兰老师的庇护，那么从现在起先我就是一个人要扛起两个班了，不但要把课上好，还要管好班级，一下子肩上的责任重了，所以不容有丝毫懈怠。依据三中的校规，班主任每天早晨都要去班里盯早读，这和每周的班级积分挂钩，所以每天早晨我都会在六点二十起床，洗漱完后到教育处签名，然后到班里盯早读。第一天支配了一下关于早读的时候领读的人以及方式，内容是英语，语文，政治这些偏文的科目，再则就是上午的第四节课和下午的三，四节课班主任也要到班里盯着，以便更好地维持纪律，也就是说班主任每天在班里的时间是最长的，每晚拖着乏累的
14、身体回到宿舍倒头便睡-班主任的工作是琐碎的，记忆深处在兰老师走的前一天，因为班里一位学生和别的班学生有点冲突，全班同学都很气不过，兰老师忙着这种手续，所以让我去处理，这件事看似很小，但处理不好有可能会变成两个班级的群架，也就在那时我先指责了那位学生，把全班学生的心情稳定下来，又利用晚自习对他们进行了教化，也就在这件事里我学会了怎样处理和别的班的关系，和别的班主任接触，那晚是我来这个学校第一次哭，因为孩子们的那句“老师，他们骂我们可以，但不能骂你”，这句话让我感动落泪，也因为这件事孩子们和我的感情更近了一步，为后来的工作奠定了好的基础。两个月的班主任生活历历在目，面对刚升入初中的这帮孩子，一起先
15、我真的很无助，只是见机行事，有什么事处理什么事，两个月转瞬即逝，对这两个月的体会和心得我总结了以下有以下几点:一：以安静心对待。遇事冷静，淡定，向有阅历的班主任请教，在这个过程中，我四周有董主任，刘老师，冯老师，王老师这些有阅历的班主任，所以好多事都能更好更快的处理，不得不承认中间有心情不能限制的时候，但怎样限制自己的心情便是我要解决的问题，遇事首先让自己冷静下来，即使哭也要笑着哭。记得不久前班里的一位学生因为向别人要钱，打架而被学校处分回家反省，可是他的父母在外打工，给亲戚打电话，亲戚都不管，而且说的话让人有点接受不了，可是那时我照旧是笑着挂了电话，然后自己一个人在办公室大哭了一场，我知道我
16、必需坚持，所以又去打电话-我明白哭过后我照旧要坚毅，安静地去处理各种事-二:总揽全局，选拔好班干部，下发班干部责任，班干部是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗我想，教化有规律，但没有一条规律适合于全部的学生。教化飞速发展的今日，我深知自己的责任是塑造学生的特性，是把我的学生塑造成活生生的人有自己的独到见解、有自己的独特特性、有骨气、健全
17、的人。因此，我将更加努力学习借鉴名师育人阅历，结合自己的实际思索、探究适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，使教化工作更加有利于学生的成长。同时课代表，小组长都要负起自己的责任，这样无形中不但可以有一个良好的班风，而且可以使这帮学生提升实力。三:开好班会，每周周二下午第三节是班会时间，我会让班干部对班里的近来状况作一下总结，然后我再总结，这两个月分别结合学校的要求开了“手机的危害”“平安教化”“环境爱护”等主题班会。让学生们自己发言，小组探讨，自由发言，最终我作总结。我想教化不单单是说教就好的，而是让学生明白其中的道理，这才是工作的目的所在。四：制度要有，执行到位。对上课
18、说话，作业不按时交，卫生不合格的学生一起先都是先谈话，让他们换位思索一下，从别人的角度全班同学的角度考虑一下，最终提出希望，并说看他们以后一段时间的表现。一般这些孩子的表现欲很强，所以很很好，很主动一段时间，等到再有问题时再谈话，此时是先表扬前段时间的表现，然后再说这次的问题。这样几次后孩子们大部分都能很自觉的做好自己份内的事，而且比以前更加主动。四：与任课老师处理好关系，让学生听任课老师的话。这两月里我始终不断和英语老师数学老师沟通，了解班里的状况，再一方面他们都是有阅历的老师，所以也可以向他们请教，时常的沟通从而共同管理班集体。五：人际关系处理上要因人而异，学生之间有冲突很正常，班里人多9
19、0多人，地方小，所以磕磕碰碰始终有，要做到处理公允，让他们理解，学会宽容，而对有些必需要严格的问题可以严厉点，这就要做到严厉和温顺相结合，终归有些事可小可大。班主任的工作总结 篇4本学期，我担当初一、五班的班主任工作。一个学期接近尾声，为了以后更好的工作，现将一学期的工作总结如下：一、做好学生的指导思想初一是学生从小学生到初中生的一个转变的关键阶段，也是初中阶段的起始年级，假如刚起先没有带好的话，就会留下不少的后遗症，对学生的成长有很深的影响。所以，开学伊始，我就针对学生的特点召开班会，让学生明确初中生和小学生的不同之处，自己现在是一名初中生了，应当怎样尽快的适应初中的生活，做好学生的思想指导
20、工作，使学生尽快地适应初中的生活。二、建立一支高效率的班干部队伍班主任、班干部以及学生三者的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，因此选好班干部成员至关重要。因为是初一新生，老师和学生之间不熟识，学生之间也不是很熟识，所以采纳班主任指定班委成员的方法，选出了班干部。明确每个班干部的职责，卫生、财务等都分工明确，责任到人。三、大胆放手，熬炼实力，提高凝合力我始终坚持学生能自己解决的问题，老师决不要插手，这样有利于学生的实力的培育。据我班来说，板报、橱窗的制作由宣扬委员全权负责，每次都能按时保质保量的完成，而且每次成果还不错，另外，我校组织的艺术节上
21、，我班学生在文娱委员的组织下，自编舞蹈，学生通过自己组织、排练、参与这些活动，不但提高了自己的实力而且提高了班级的凝合力。四、做好学生的德育管理工作学校工作，德育核心。一所教学质量好的学校，必定会有精彩的德育工作做保证。一个好的班集体也一样。文明的素养创建了良好的学习环境，健康的心理创建了主动的学习氛围。我校从领导到每一位老师，都统一相识到不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不冲突，抓好德育更能促进智育。因此我们班主动参与学校组织的一切进行德育活动。如学习“一日常规”、开展“让艾滋病远离校内”的主题班会活动、参与“法制教化周”活动、开展“秋季传染病防治”主题班会等等一些列
22、的德育活动。并且，我们要从初一起先就狠抓学风建设和良好学习习惯的培育，让学生养成良好的学习习惯。五、巩固同盟、多方协作，发挥好纽带的作用我觉得老师要教好学生，除了做好学生的教化管理外，还要做好同盟工作，多与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。在政教处的支配、帮助下，我们多次分层召开家长会，刚好与家长沟通，架设好学校与家长之间的桥梁，这样更有利于学生的教化。另外，作为班主任，我认为任课老师在班内上课更简单发觉班内存在的问题，所以，凡事我都主动找任课老师商议，接受他们的看法和建议，主动与他们协作，共同教化、管理学生。六、本学期的成果和不足成果：本学期我们班在秋季运动会上获得总分第一名，被评为“
23、精神文明班集体”，在太极拳竞赛中获得第三名，获得篮球赛其次名。历史竞赛第一名，地里竞赛其次名。不足：我们班这个学期卫生工作做的不好，学生没有良好的学习习惯，可以说本学期我们班的成果很糟，班里很乱，但是我不想说失去信念的话，我也信任我们班的学生下个学期会有所变更。总之，一个学期结束了，老师和学生之间越来越熟识，学生和学生之间越来越了解，每个人心中都有一杆秤，谁做的好谁做的不好，大家心里都很清晰，我想我下个学期的重点任务有：1、重新选出班干部2、制定班规3、重新划分小组4、重点抓学生的学习习惯的养成和卫生的质量。班主任的工作总结 篇5班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面
24、的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的.作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个主动性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长。坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。调动两个主动性
25、。一是要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的支配、少先队活动安排以及班级评比标准，都采纳征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四是在各项中
26、尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回
27、家，或通过家长联系簿由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平常留意关切和提示他，稍有进步就给于表扬和激励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教化和班级管理工作，坚持下面教化和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教化，就不能促使他们健康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。发挥四套班子的作用，即指
28、少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一起先就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能策划活动、主持活动、熬炼和培育学生的才能，把班级各项活动开展得形式多样。三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关切支持他们，尤其在工作细微环节上赐予详细的帮助和指导。我们的目标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方
29、面一起抓，它们是相相互存，相互促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的机会，并主动参与他们的活动；其次制度化地支配好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学主动投入；第五，主动参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平
30、不断跃上新台阶。班主任的工作总结 篇6内心有太多的话，始终在找寻一个出口。回到学校，当我静静地回顾这段日子时，发觉，原来最近，我最快乐的事和最难过的事都是关于那帮孩子的。8月20日，当我走进教室，看到孩子们的笑脸时，突然明白，之前一切的努力都是值得的，始终挂念着的他们，今日最终出现在了眼前，我看到他们新奇的眼神，充溢了期盼的神情，还有一张张纯净得让人心疼的脸，站在讲台的那一刻，我笑了，因为他们的笑脸，还有装满了阳光的内心。来之前在心里静默说了多数次的话，现在最终可以说出来了。那一刻，我应当是到达了马斯洛所说的高峰体验了，一切似乎都是空灵的、完整的。看着他们的眼睛，忽然觉得生命很美妙，很纯净，感
31、觉这世界很干净。虽然简洁的开幕式前前后后加起来只有30分钟，但仍旧让他们觉得无比繁琐，可能他们现在已经忘了当时的心情，但我仍旧觉得很对不起他们，我们的开幕式在肯定程度上可以说是奢侈了他们的时间了。不得不承认，我们的起先是不深化人心的。但不肯定没有一个好的起先就没有奇妙的过程。那天上午，我们开了第一个班会，在确定班委、班名和口号的过程中，我看到了孩子们的志气。一起先，或许由于生疏，或许是没有志气，孩子们都很宁静。但渐渐地，由于他们自己内心的力气，还有我和另外三位老师的激励，他们中的许多人最终走出了第一步，英勇地走上讲台，发表自己的竞选演说。让我很欣慰的是，他们的口才很好，比我那时候要好得多，可爱
32、的声音让我听了很舒适。最终我们班的名字也在激烈的探讨中确定了，“rainbow class”其中的心情波动的幅度还是比较大的。其中最严峻的事发生在一个上午，有两个孩子闹了冲突，都很难过，看到他们趴在桌子上的样子，突然发觉自己的力气好渺小，我想我是不能体会到他们那一刻内心是多么苦痛的吧，内疚？委屈？我真的什么都不知道。而教室里的其他人也有许多许多的苦恼，但对于他们的成长，我却只能陪在他们身边连7天都不到的时间，那一刻，很无助，更多的是对他们的担忧，不知道他们以后会遇到什么，不知道他们能不能担当，甚至很不理智地希望他们不能担当的事都驾临到我身上，终归自己感受苦痛比看到自己爱的人苦痛来得要便利许多，
33、干脆许多，每一天都会想他们今日过得好吧，他们家人都平安吧，他们上学要穿过105国道，我厌烦那国道。我单独和那两个孩子谈了心，当明白了来龙去脉之后，意识到这件事并不像看起来那么简洁，想了很久，知道这不是几句话就可以解决的问题。这那一天的日记中，两个孩子都说出了他们许多的隐私，我细细地体会着字里行间透露出的哀痛和无助，心里想，天啊，他们都是怎么走过来的？他们以前都没和其他人说过，不是不想说，而是没有人可以让他们放心地说。在他们的日记本里，我留下了几页纸的话，不习惯说太多话的我第一次发觉原来我也会说那么多。每一天都在期盼中醒来，每一天的期盼都不会落空。早晨的空气好得让人感觉像是活在幻觉中，微风的质感
34、很好，让人感觉自己的身体是透亮的。其实，不是空气好，而是身边有爱的人，一切都会变得很奇妙。每一天都迫不及待地奔向教室，珍惜和他们在一起的一分一秒。只要是不用上课的时间，我都会在教室里和他们一起听其他老师上的课。感受和他们在一起的欢乐，课间和他们说着中学和高校的事，我很细致地找寻和他们在一起的时间，但仍旧感到时间过得真的好快，快到让我措手不及。有许多孩子我还没有好好地跟他们说过话。“rainbow class”连续三天下午打球赛，那是我看过的最好看的球赛，几乎没换人，他们打得很辛苦，我心疼的同时，更多的是对他们感到骄傲，看到他们对班级和自己负责任的样子，还有他们坚决不要外援的劲头，真的很感动。女
35、生们始终在为男孩子们打气，看着她们特别投入和惊慌的神情，突然明白，有爱的地方，就有希望。作为班主任，每天中午看他们的日记是最华蜜的事，想象着他们坐在桌子前写日记的样子，我们沟通得最多的还是在日记里面，许多心里话他们都在日记里写出来了，感受到了他们对我的信任和依靠，让我意识到自己也是可以做许多事的。闭幕式上，我们班的节目虽然不是最优秀的，但他们的歌声始终回响在我心里。一起先，唱得不是很好，这是必定的，有些孩子就起先争论了，这让小玲他们很委屈，但还是坚持下来了，而且越唱越有感情。文凯，比较常迟到，那天早上6点跑到学校，没有吃早餐就起先排练街舞。巍威，最让我喷饭的孩子，尽然带着歌词上去了，以至于现在
36、想到他我就忍不住笑。许多孩子都说，我在班上正式上的课实在是太少了，我也觉得，只有一节，我有许多许多的话都还没跟他们说，他们中有的要上初三了，有的升初二，而小维也就要到初中，他们都将面临新的问题，我应当要提示他们要留意哪些问题的，还有，我应当和他们多说一些高校里的事的，还有，走的时候，我的一些挚友要我带一些话给那些孩子的，我也没有说完，还有闭幕式的前一天晚上，我在给孩子们写留言，因为太多话要说，因此带来的笔都写到没油了，到处找笔，午夜时，和师姐到宿舍去搬来了被子，是用来挡蚊子的，那一晚，我们就在办公室度过了，除了蚊子，其他都很好，因为感觉自己始终在和孩子们聊着天，所以一点都不觉得累，其次天仍旧和
37、以往几天一样兴奋。和孩子们去爬山了，那个傍晚好美，就似乎我们对将来的向往一样光明而纯净。我们在山顶扔小石头，拍了许多欢乐的照片，还有摘了许多山果子，拜了佛，总之，很华蜜。我们的努力还是挡不住时间的渗透，这一天还是来了，当全部人都感性的时候，我显得很理性，假装很兴奋地说，老师们会常常来看你们的呀，别哭别哭。对比其他老师，我觉得自己太幸运了，至少过年回家时可以看看他们，而其他老师，或许就真的一辈子也见不到了。不敢太伤怀，因为信任对他们的希望和期盼远远多于离别的伤感，其实，我也没有希望他们会记得我，还有我说过的话，只是很希望他们能记住自己做出的承诺，能对得起自己的生命，能忠于自己的幻想，虽然不在他们
38、身边，但我知道他们肯定不会遗忘自己说过的话的。有你们，世界都变了。班主任的工作总结 篇7一学期以来，我担当初三（1）班的班主任。在当班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级， 假如这一年级没有带好，就会留下不少缺憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是特别重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1、抓好学风。初三年级最终一学期对学生来说的特别重要的，中考接近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果
39、，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理。努力培育 “真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，
40、让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。3、事先做好升学考试的有关工作。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒散的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。4、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，
41、刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得最好！班主任的工作总结 篇8班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任须要仔细思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法，克已奉公的奉献精神，还须要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。教书育人是老师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中，“爱”便是根本。在我的班主任
42、工作中，我关爱着每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都充溢阳光。我在班里提出了这样的口号：把班级搭建成爱与快乐的殿堂。本学期我重点做了以下几点：一、建设同等和谐的师生关系1、师生相互信任，彼此敬重。我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成挚友，向我放开心扉。此外敬重学生，是了解与探讨学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。2、对学生关切，撒播爱的种子。学生年龄还小，依靠性强，思想波动大，遇到问题须要别人的关切和帮助，尤其是老师的关切理解和帮助。从思想、学习、生活上多关切
43、爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成挚友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，刚好赐予表扬和激励，例如班上涂雨墨、涂方强同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次上课主动提问，我刚好在班上表扬了他们，使他们感到老师是公允的，自己没有被卑视，增加了自己的上进心。魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是后进生，越是应当怜悯越是爱”，爱可以化冷漠为热忱、化愁闷为激昂，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关切、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。二、对学生进行思想品德教化这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他
44、们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立信念，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教化时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教化形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关切他们的心理健康。三、班集体建设1、建设一个主动向上的班集体我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且充溢活力和才智的气氛，我开学初重新组建了班委会，进行了多次“干部培训”、开展了“老师，我想对你说”周记，“给老师说句心理话”等
45、活动，使师生心灵相互沟通，收到较好的效果，学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。2、通过各种活动教化和启迪学生，增加班级荣誉感和凝合力。高一新生他们带着疑问从初中升入中学，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍旧处于自觉和无趣交织的状态，这也是他们一生中重大的转折，班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们顺当成长，刚好为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们刚升入中学有些不习惯，对自己约束不够，为了培育学生的自我教化，自我管理实力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培育学生集体主义责任感。我们细心设计，仔细打算，召开的中
46、学生的新视野、责任等主题班会，收到良好的效果，班会由班干部自己主持、组织，培育他们合作协调意识，熬炼他们各个方面的实力。男女生混合排球赛通过队员的坚韧拼搏和其他同学的加油助威，苦战三局，在局面始终被动的状况下最终取得第一名。增加了班级荣誉感和凝合力，对学生很有教化意义。四、培育学生的组织纪律性，规范日常行为。1、规范三操和就寝纪律要求做到快、静、齐、准。2、自习课的纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，严格做到“三不准”：不准窃窃私语、不准转笔、不准向窗外观望。起先的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。3、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。（1）在
47、升旗的时候要求做到快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。（2）在做操的时候，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，然后班主任再由刚好处理当天的问题。五、提高学习成果，注意实力的培育和熬炼期中考试我班取得了较大的进步，在我们感到欣慰的同时，又面临一个问题：那就是如何保持？为此，我更是丝毫不敢放松。而是在各方面都严
48、格要求。为了提高他们的学习成果，我做了如下努力：1、要求每一位同学把桌上的书本尽量削减，力求做到无遮掩，上课坐正做直，仔细听讲，不准做与上课无关的事情。2、课后不准学生大声喧哗，追逐打闹，在上课前2分钟做好打算工作。3、空余时间找学生进行个别或集体谈话。书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。对差生予以激励，帮助他培育学习的爱好，找到学习的好方