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1、中学教师暑假培训心得体会（精选10篇）中学老师暑假培训心得体会1 x月酷暑，灼灼烈日，照旧阻挡不了x人锐意进取的脚步。在学校组织的连续几天的密集培训之后，让我重新相识了x中学，重新定位自己的教学生涯。 何校长的谈话，高屋建瓴，开诚布公，语重心长。他讲到我们要办一所深化民心的学校。诚然，教化不是高高在上的，而是要“接地气”的让每一位学生学会真善美。一个只有分数没有情怀的学校注定是昙花一现。 经过几天的培训，让我相识到学校开设了四十多门选修课，涉及语文、美术、音乐、技术等多方面内容，学校带领我们新进老师参观了选修课教室，有敏捷生动的戏剧表演，有丰富好玩的手工陶艺，甚至还有设备齐全的厨艺课程，对于从
2、县一中上来的我来说，如非亲眼所见，绝不信任。令人震惊。x中学真正做到了素养教化。 心存敬畏，行有所止。敬畏是一种严谨仔细的看法，常怀敬畏之心，方守道德底线。人，要敬畏的有许多，我们应敬畏x中学，敬畏学生。假如一位老师总是得意忘形，沉醉在过去的辉煌成就中忘乎所以，不把学校放在眼里，不把学生放在心里，最终结果只能是被抛弃。因此，我们应加强自身学习，严格要求自己，如x校长讲话中谈到我们要做有志向、有道德、有学识、有仁爱之心的“四有”新人。 作为一名年轻的老师，尽管有三年的教学经验，却仍旧没有领悟教化的真正境界，x校长的话如春风化雨，令人醍醐灌顶。学校如同水，师生如同鱼，其行动像游泳一样，大鱼前导，小
3、鱼跟随，是从游。从游既见，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。“大鱼带小鱼”应当是一种志向的教化方式。 特别荣幸倾听了几位校领导的讲话，让我渐渐清楚今后的教学之路，我们的命运与x中学的命运休戚相关，紧紧相连。作为一名x人，任重而道远。我们应秉承前辈乐于奉献的人梯精神，精诚合作的团队精神，严谨务实的治学精神，敢为人先的创新精神。 黑格尔曾经说过：“一个民族有一群仰视星空的人，他们才有希望。”同样，一个学校要有一群仰视星空，脚踏实地的老师，学校才有希望。在今后的日子里，定当严格要求，脚踏实地，探究创新，与各位前辈们并肩作战，筚路蓝缕，再启山林! 中学老师暑假培训心得体会2 xx日的培训上午是由来
4、自xx的专家xx老师倾情共享，为初三的中考复习备考和初一初二的教学供应了直观中肯的建议和方法;下午是针对命题说题大赛本地语文人的具体分析，为本次大赛画上了圆满的句号，作为倾听者能得到很多启示，值得去渐渐消化和汲取、实践和反思。 上午的讲座，xx老师一个人，充溢激情，用亲切朴实的话语，三个小时，娓娓道来，没有一丝的倦意，让我们体会到x老师对语文、对课堂、对学生深深的酷爱和喜爱。 三个小时的讲座，没有华丽的辞藻，没有空泛的理论，结合20xx年自治区中考卷，一道题一道题细细说来，谈出题的思路，谈备考的策略，谈复习的方法，谈实力培育等等，如数家珍，详实而详细。例如，关于“文学文化常识”专题的复习，x老
5、师给了以下建议： 一、试题只考查课内作者作品相关学问，课外不在范围内(明确了复习方向); 二、考查内容-作者、作品出处、代表作、朝代、国别、文体、内容、主旨、写法、语言风格等(明确了复习要点); 三、现代部分只考查重点作家作品，外国和古代须要全部驾驭(明确了复习轻重); 四、所出试题的四个选项涉及到古今中外，按此依次排列，并和古诗文默写和文言文阅读相规避(明确了题型分布); 五、文化常识与课内相关，多留意注释和课后习题(明确了复习边界)。不仅对于初三的备考，即使初一初二今后的教学，都给与了清楚的引导，人豁然开朗。 xx市初中语文学科学习 像这样的例子比比皆是，虽然听x老师的讲座机会并不多，虽然
6、隔着厚厚的屏幕，却依旧能感受到一个长年植根于一线课堂实践者对语文的执着与情怀，一个不满意于现状和阅历的探究者对语文教学不懈的追求和思索，这是更值得敬重和学习的地方。 下午xx、xx、xx、xx、xx五位老师，从不同板块对刚刚结束的命题说题大赛进行了点评、总结和反思，不管你是否参赛，都能从本次活动和五位恰当公允的点评中得到不少启示。 假如你是一名命题者，通过命题，可以帮助自己跳出每天惯有的视角，从出题者的角度，反观自己的教学得失，找寻变更提高的途径;假如你是一名说题者，通过说题，可以变换角色和身份，作为旁观者，思索他人所出试题落实考点的状况，所出试题不足之处在哪怎么修改，假如我出题的话考点和内容
7、怎么结合，题型怎么设计，怎么给答案赋分看似简单，实则辛苦。两个环节，两种身份，两种收获，名次已经显得不重要，中间的经验、探究和反思，会成为今后教学的巨大财宝。 作为点评者，五位老师从争论文阅读、记叙文阅读、文言文、诗歌鉴赏等板块，进行了严谨客观的分析评判，既确定优点，也指出问题，不但说题，更分析平常教学的得失和留意事项，引导我们边听边思索：假如我去参赛会怎么样?我的教学须要改进的地方有哪些?我出题的时候要留意哪些问题? 榜样有了，方向有了，策略有了，方法有了，我们唯有努力前行。 中学老师暑假培训心得体会3 我有幸参与了“南海区2020年中学老师培训”。专家各从自己擅长的探讨领域谈起，理论结合实
8、例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我谛视自己的课堂，反思自己的教学方法。使我的视野开阔、信息灵通，变得耳聪目明，从而以最快的速度提高了自己教学业务水平，了解到许多与新课程发呈现状相关的学问，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。 在培训中，自己能与中学数学教化界的同行一起学习沟通我感到很欢乐。所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃参加沟通探讨
9、，仔细完成作业，主动书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出自己的见解，共亨教学资源。在结束每天的学习后，我先仔细整理笔记，比照专家的观点细致分析，反思自己在实际教学中的不足，仔细撰写研修日志。刚起先我也曾迷茫过，不知从何写起。渐渐的我发觉必需找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论结合实践，使自己的研修日志充溢起来，从而提高自己的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求，仔细打算，把培训中学到的新理论和新方法结合自己平常对教学课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完成的部分作业也得到专家和辅导老师的认可。 中学老师暑假培训心得体会4 中国自古就是礼仪之邦。
10、礼仪，是社会文明的珍贵遗产之一，它展示了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也！”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 通过对老师礼仪一书的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和相识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备更多的素养。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。“教养体现于细微环节，细微环节展示素养，细微环节确定成败。” 教化家叶圣陶先生说过：“教化工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民老
11、师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。 老师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民老师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名一般的学生老师，仔细备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。做为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的
12、孩子，美化他们的心灵。 老师为人师表，是领先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热忱地走上前向老师问好，而老师却麻木不仁。是啊！我们作为老师平常的工作的确很忙，有时没有时间去思索。但是我们必需反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化学问的传播者，更是孩子们思想道德的教化者。因此老师的言行举止、礼仪礼貌都对学生有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热忱有礼换来的是老师的冷漠时，学生会对老师有怎样的想法呢？所以，我们作为老师必需非常留意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 一名优秀的老师不仅通过在课堂上讲课实施教化，而且在日常生活中还会规范自己的言行
13、，以良好的道德风范，对学生实施教化，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。宏大的教化家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求学生做到的自己必需身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到，在学生不在时也必需做到。因此老师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。 “身教重于言教，榜样的力气是无穷的”，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的老师。 通过老师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族
14、和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起学生老师的称号。 中学老师暑假培训心得体会5 本次老师培训的内容非常丰富，时间也较长，学习内容包括老师怎样上好一节课与评课、怎样写教学设计与反思、课堂教学策略与反思、课堂教学管理等诸多方面的系统学习，我受益匪浅。特殊是观摩学习了孔凡哲教授讲座教案反思的新作用之后，我对课堂教学的要求有了进一步的了解;对怎样备课，有效的内容有了更深的领悟。通过视频学习、网上探讨，完成作业，丰富了理论学问，提高了业务素养，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： (一)通过学习，加深了自己
15、对学习重要性的理解。 新课程要求老师树立终身学习的目标，将不断学习作为自身发展的源泉和动力。过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能刚好整理，因此使自己的发展缓慢前进。在教学中自己扮演教学者的角色，少了学习者的体验。通过培训学习，自己越来越感到自己学习的不足，体会了学生学习过程的感受，更加理解终身学习的重要意义，并且使自己的教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高。我充分相识到为了适应素养教化的须要，更好的胜任新世纪的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养。 通过学习，我要将这次学习的收获贯彻到自己的教学实践中，将学习
16、与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问和理论修养的同时，更好地适应教学所需。 (二)通过学习，丰富了自己的教学理论学问。 通过这次网上培训，学习了老师们的“课堂教学策略与反思、有效教学评价”等精彩内容，从怎样备课到怎样上课到怎样评课到怎样评价学生学习等，我对有效教学的理论有了更深刻的相识。我们要做到教学有效，首先要仔细备好每一节课，备课时既要备课程，又要备学生、备情境、备自己、备设计，要在上课前做好充分打算。其次要仔细上好每一节课，要以学生为本，要关注学生学习动态，要留意培育学生的问题意识，要让学生形成主动主动的学习方式。最终要正确对学生学习进行评价，要通过评价来激发
17、学生的学习爱好，形成一种主动向上的学习氛围，从而主动的去获得学问，这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。 这次学习，本人的专业学问和技能的获得有重大的突破和相识，规范的教学流程，奇妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念立刻就清楚了。 (三)通过学习，提高了自己的组织教学实力。 这次培训学习，听了各位专家的讲座和视频学习，特殊是有关“课堂教学管理”这一课，自己对过去的教学指导思想和组织教学行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新谛视。虽说课改已经有几个年头了，但一些传统的观念仍根深蒂固的影响着自己的教学。课堂中老师为中心，满堂灌，满堂问
18、，没有考虑学生的实际状况进行教学等现象时有发生。这次学习，更新了我的观念，课堂教学实力有了较大的提高。今后我会有意识的用专家们的理论去指导自己的教学实践，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课，留意关注学生个体，关注学生实际水平，给足学生充分的动脑、动口的时间和空间，落实课堂教学常规，讲究教学艺术，留意培育学生的创新意识、创新思维、创新实力等方面实力。 总而言之，老师接着教化培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。通过此次接着教化学习，我深切感觉到，做为一名老师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能赐予学习上的指导，生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导。 中学老师
19、暑假培训心得体会6 前不久，我参与了初中科学老师32学时集中培训，倾听了专业老师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。通过这次培训学习，还使我明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。通过学习，我有以下感受： 一、对科学课程的基木理念有了一个新的相识。 科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对老师的学问要求很高，因此老师要刚好补充学问储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的看法和价值观。 首先，科学课堂要而向全体学生。学生是学习的主体。学生对四周的事情具有较强新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加的过程。老师是科学学习
20、活动的组织者、引领者和密切的伙伴，老师的教学设计必需建立在满意学生须要、爱好和已有学问阅历的基础之上，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生主动的影响。 其次，科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课堂要向学生供应充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，掌提一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问。 二、教学观念有所变更，教学思想有所更新。 通过听领导的讲话，几位优秀老师的讲座和报告，我深深的相识到，初中科学改学工
21、作是多么的重要，要想把初中科学课教好，作为老师首先就要变更观念。 1、教学观念的变更。以前我们总认为老师是权威的象征，学生要肯定的听从，特殊是教学中，学生完全处于被动状态，是容纳学问的容器。通过培训学习，我深深地相识到而科学课程是要面对全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因此，我们要变更老师的角色，成为学生的挚友。 2、教学方法的变更。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探究为主，相対面言是适合科学课程的，要在试验中注意学问的自主生成，向不是一味的讲解。自主的探究可以
22、通过学生自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，得出结论，并从中体验到胜利喜乐。 三、科学学习要以探究为核心。 “科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生驾驭探究的基本方法，用科学思维方式获得学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维实力的有效途径。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经验以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培育学生的创新性学习的实力基础上，向学生供应充分的科学探究机会。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使孩子在像科学家那样进
23、行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学精神。 四、科学课程应具有开放性。 科学课堂上教帅要给学生供应选择的机会和创建的空间，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，应加强科学与其他学科之间的渗透与整合，上课的同时注意对学生的人文教化，让学生把课堂上学到的学问可以用于实际生活。 五、科学课要培育学生良好的学习习惯。 试验是科学课的核心，在平常要培育科学课的课堂常规。如有条不紊的开展试验，进行明确的小组分工，培育实事求是的科学看法，刚好地记录视察到的现象，并能长期坚持视察记录、能听别人的
24、发言，能提出自己的见解等。 培调是短暂的、但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了当前开展的初中科学教化，使我对初中科学的教学工作有了明确的方向。培训活动也给了我一个熬炼的舞台，充分挖掘自身的潜力、不断地消化和汲取培训内容，为课堂教学打下了扎实的基础。我今后将带着新课程理念、新课程方法走进课堂，同时也意味者带着新课程理念、新课程方法影响四周的其他老师。虽然我有时也会充溢困难、挫折或困惑，但是在实践中我会有更多的新阅历、新发觉以及新的飞跃。俗话说：给学生一杯水，我们就要有一桶水，而我们此行，正如一快干燥的海绵扑入浩瀚的学问海洋一样，打算把自己吸的饱饱的，然后如春雨润物般滋润每个孩子的心灵
25、，因此、我希望师资培训中心能给我们长年供应含有丰富养分元素的取之不尽、用之不竭的源源不断的长流水。当我们觉得学问匮乏之时，我们还会如饥似渴的踏进这里，接着充溢自己，修炼自己，提高自己。 感谢培训班我供应一个学习的平台，提高了自身的教化理论水平和教学实践实力，对于培训赐予的清泉，我要让它长流，我将会牢记这段培训的日子，并将激昂精神激励自己在科学教化天地中走得更宽、更远，路漫漫其修远兮，争取在以后的教学工作中做得更好。 中学老师暑假培训心得体会7 xx月19日到xx月31日，我有幸参与了“国培安排(xx)”中小学骨干老师培训项目，我要特殊感谢马校长给我这次珍贵的学习机会，也要感谢颜校长对我们年轻老
26、师的帮助与支持。经过这段时间的学习，我收获许多。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万老师中，能参与这样的培训，我想我是幸运的、是华蜜的，在这里，我很乐意和各位同仁共同共享此次培训。可能感悟很肤浅，不够深刻，希望各位领导和老师赐予指责指导。 现在我从以下几个方面对本次培训学习活动作小结： 一、新课程改革理念的新视角 培训的第一天，我们特别幸运的邀请到人教版初中物理教材的主编彭前程教授为我们作指导，并且他还是我们地地道道的内蒙古人，因此我们激烈的心情瞬间更加深厚。彭教授给我们作的报告的主题为“新课程
27、理念下的初中物理教材设计与教学实施”。新课程观要求物理教学要注意过程，教化要有宽胸怀，大视野，同时还要适应时代要求。 1、新课程理念下的初中物理教材分析 2、新课程理念下的教学实施 杨振宁说过这样一句话：现象是物理学的根源。我们在物理教学过程中，通常秉承着两种物理教学起点：第一种，从中间教起教的是结论，学到的是技巧;其次种，从开头教起教的是思维，收获的是才智。比如说浮力，就可以通过煮饺子、煮元宵引入浮力，提问学生饺子起先不浮起来后来浮起来的缘由。学生可能会提出许多想法：质量变小了?密度变小了?体积变小了等等。这一过程老师要让学生多说自己的想法，即使错误也要大胆的说出来。对于物理，我们是怎样知道
28、的至少和我们知道什么一样重要。 告知的教学方式对绝大多数学生来说是一种无效的教学方式。学生必需通过智力才能促进对物理概念的根本理解。比如说运动和力的关系：学生总会觉得运动须要力来维持，这样的前概念会对学生产生很深的印象，而我们可以举踢足球的例子，让学生自己去思索足球接着向前运动是否须要力?足球最终停下来的缘由?总结出力与运动的关系。这样总比干脆订正力不是维持物体运动状态的缘由而是变更物体运动运动状态的缘由好的多，学生要理解得更加透彻。 二、教化现状 1、老师现状 课程改革已进行了十多年，可很多教化弊端反而愈演愈烈。可见，要变更教化现状绝非一个课程改变了得。课改之初有人担忧：别把课程改革变成仅换
29、了教材。此话被不幸言中。目前我国的中小学基本上实行的是班级授课制，因此课堂教学必定是实现新课程理念的主战场。学校必需严格执行教学安排，每学期老师必需在规定的课时内，完成全部规定学问内容的教学。而总教学时数与教学内容总量相比，时间偏紧。教材仍是实施新课程的基本教化资源，对于绝大多数一般老师而言，能对教学内容进行创新、重组，变更“教教材”的状况，达到用教材教的层面有较大的难度。 2、学生现状 以一个例题为例：学过速度学问后，要求学生通过实际估算：摩托车在行进中的速度，学生手足无措。而让学生改做下题：一辆摩托车在0。5s内沿直线行驶5m，求摩托车的速度，学生轻而易举的解出来。想想，我们学生究竟缺的是
30、什么?学生缺的不是物理学问，他们缺的是实践意识和解决实际问题的实力。多让学生接触原始物理问题。 三、教学上的收获 1、实现物理教学过程中的放与收 物理是一门试验性学科，课改以来，要求学生实现我国中小学课程从学科本位、学问本位向关注每一个学生发展的历史性转变，变更学生的学习方式变更老师的教学方式的核心理念。这就要求老师要实现物理课堂教学中的放与收。把握好度，实现收放自如，呈现学生的主体作用和老师的引导作用。在教学过程中，许多老师放不开，觉得自己放了，却是假放。放，不能缺失老师的引导作用;收，不能忽视学生的主题作用。比如平面镜成像特点试验的探究，老师可以让学生自由猜想，提出疑问，不告知学生如何做，
31、自己探究，但是在试验结束后总结结论要刚好收住，刚好给与引导和改正。 2、姚志恒老师的专利启示 姚志恒是哈尔滨第36中学的一名物理老师，但是他的实力让我们震惊。由于初中物理试验，每个演示试验均有一套独立的试验器材，造成试验室存放需较大空间，试验员整理试验器材增加难度，老师每学期频繁搬运试验器材，部分试验装置为木质，长期存放导致变形，影响试验效果，如牛顿第肯定律演示装置，由于木质受潮变形，导致试验无法演示;部分试验组装困难，如滑轮相关试验，刻度尺的安装没有相应的固定件。针对这样的问题，他设计了三个试验平台，大量整合基础物理试验。力学平台整合力学试验23个，光学试验1个;光学平台整合光学试验13个;
32、声学试验平台整合声学试验7个。将电学连电路试验干脆贴到黑板上做，效果特别明显。他的这些试验平台胜利申请了国家专利。这样的老师值得我们钦佩和学习。 3、老师在教学中要常常学会“示弱”(老师可以适当的犯错误) 老师有时候适当的犯错误让学生发觉去改正，这样可以熬炼学生的实力，同时可以让学生集中留意力，发觉错误，找寻胜利感。 四、外面的世界很精彩 1、翻转课堂 “翻转课堂式教学模式”是指学生在家完成学问的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、学问的运用等，从而达到更好的教化效果。通常状况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过老师和学生、学生和
33、学生之间的互动来实现的;其次个阶段是“汲取内化”，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少老师的支持和同伴的帮助，“汲取内化”阶段经常会让学生感到挫败，丢失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅供应了视频，还可以供应在线的辅导;“汲取内化”是在课堂上通过互动来完成的，老师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上赐予有效的辅导，同学之间的相互沟通更有助于促进学生学问的汲取内化过程。 2、慕课 慕课，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的新的课程开发模式。
34、这次国培让我收获许多，由于我的阅历少，对问题的理解比较浅，所以希望各位老师多多包涵，希望和各位老师能够渐渐的学到更多的东西。 中学老师暑假培训心得体会8 20xx年8月26日至8月29日，我参与了学校为期三天半的校本集中培训以及自修学习。三天半的集中培训时间不长，但内容丰富多彩，具有很强的教化性，让我在这次培训中学到了不少东西。以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想，比较浅见，还望指正! 我相识到要遵守国家的法律和法规，忠诚党的教化事业，仔细履行老师职责，敬重学生人格，同等对待每个学生。同时，同事之间、上下级之间也要相互敬重、相互体谅、相互理解、相互支持。老师要为人师表，从语言到行为都要规范
35、、讲究礼仪，以自己的榜样力气去影响学生，为创建一个文明、和谐的校内做出自己应有的贡献。 在新课程理念下，校本培训给了我们这样一个反思，我们应当做什么样的老师?我们应当培育什么样的学生?我想就我自己而言，通过这次校本培训，我将会重新相识自己，重新找准目标，从师德教化、基本功技能、现代信息技术学习、教化的艺术以及教化科研实力培育等诸多方面全面加强自己。在学习中工作，在学习中创新，不断完善自己，使自己成为一名能把“课上到学生心中”的好老师，力争培育出优秀的人才。 通过这次的校本培训后，我更加认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注意人文关怀的老师。如关于
36、真才实学的老师。或许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不行?同时，随着信息时代的到来，学生获得学问的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。相识到高质量的教化来自高水平的师资力气。 我们常说：看法确定一切;细微环节确定成败。其实，教学和其他行业一样，要做好，就要钻研业务。我们光有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教学思想以及丰富的理论学问是不够的，还要驾驭传授学问的方法。我们说老师要给学生一杯水，自
37、己必需具备一桶水，但是要把这桶水到给学生须要讲究方法和技巧的，否则，老师打算的水再多，也不肯定能把学生的杯子到满!我们在探讨老师“教什么?”“怎么教?”的同时，更要探讨学生“学什么?”“怎么学?”。这就要求我们去了解和探讨教学对象，努力挖掘学生的新奇心，由学生的新奇心动身激发学生学习爱好和学习动力。学生是课堂的主体，老师是课堂的主导。如何发挥学生的主体作用，关键要看老师如何导演，而要当好导演须要驾驭不同教学环节的技巧和运用这些技巧的原则：比如课堂导入就要应遵循肯定的原则。导入所采纳的资料和内容要与课堂教学的中心问题联系紧密。否则大傲人再新奇，再能引起学生的留意和惊异也是无意义的，甚至反而会把学
38、生的留意引向枝节问题，收不到良好的效果。 还有，课堂上老师的有声语言和体态语言的运用、课堂演示、课堂探讨的组织、课堂提问等等，都要讲究技巧。教无定法，但老师必需注意学习探讨教法，老师只有驾驭更多的教学方法和技巧，才能运用自如，从而取得良好的教学效果。 以上是我这几天参与学校校本集中培训的一些心得体会，比较粗浅，还望多多指正。 中学老师暑假培训心得体会9 从暑假起先的共16天的初中英语老师全员培训顺当落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头，派专家老师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教化局对这次培训特别重视，在培训的动员
39、会上教化局局长多次强调大家肯定要从思想上重视起来，仔细听课仔细完成辅导老师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语老师。这次培训学习填补了我们缺失的学问，提高了我们听说读写的实力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。 首先，老师的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 在听课中我发觉x老师和x老师有几个共同的特点：口语流利发音精确，只有做到这个，擅长仿照的学生才可以拥有地道的英语；擅长运用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观协助教具，使学生接触到的学问更立体更直观更生动；有扎实的英语基础学问作后盾，课堂学问丰富；教态自然亲切，诙谐幽默，表情丰富。特殊是吴老师，特别擅长师生互动，愣是把枯燥
40、的培训变成了生动的课堂，我们仿佛又回到了学生时代，在自己喜爱的老师面前畅所欲言。 英语是一种交际语言，听说读写四个环节缺一不行。一位高校老师能在燥热的暑期来到xx要连续给我们上8天的课，面对面的一一考试，难能珍贵呀！得知给我们上课的老师在课务很重，一周有18节课，有时一天要上6节课，在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课，可她们却不辞辛苦，且特别敬业，高度负责，专业精湛，亲善亲切、幽默诙谐，令我们钦佩与感动。 其次，语音教学的重要性不容小觑。 在这16天的培训中，给我们大家留下深刻印象的是语音教学。x老师用她那纯正的美语给我们纠音，一字一词一句一篇，一遍又一遍，直到我们的发音达到
41、标准，她的仔细使我变更了对英语语音教学的看法。我始终为枯燥乏味的语音教学而头疼，连续重复的教学法使得我的课毫无新意，到最终我教累了，学生也学累了。 在这次培训启发下，我会重新定位我的语音教学，在实际教学中引入嬉戏、运用儿歌绕口令、主动评价、利用多媒体、布置创建性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋，富有乐趣，使学生主动主动地投入到学习中去，做到让孩子玩中学，学中玩。 最终，要做个与时俱进的老师。 通过这次培训，让我开阔了眼界，明白了努力方向。怎样让自己的语言更美丽，怎样提高培育学生的英语拼法实力，怎样在平常的朗读中渗透语音学问让学生更系统的驾驭并拥有更纯正的发音，怎样在教学中穿插情感教化，等
42、等。我信任通过自己的努力，肯定能拉近距离，不断进步。 中学老师暑假培训心得体会10 八月的天空，骄阳似火，期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天，。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。 首先，xx老师的专题讲座如同雪中送炭，刚好地给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了x老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教化教学中
43、，我将细致琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。除此之外，x老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感受颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了教化中关乎学生的一些事，对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法，许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而学生的特性也会在这不自主中难以凸显出来， “充分给学生位置，有位才能有为；充分给学生放权，有权才能做事”，x老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，x老师“诗意栖居做人师”的教化志向
44、深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬！正如x老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上，我明白了原来我们也可以这样华蜜。 “好的教化靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子恒久向着赞美的方向发展。”如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已乏累不堪，“愚者以为华蜜在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不
45、平，在郑老师的感染下，爱教化，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的欢乐！ 今日的学习让我充溢，明天的学习值得期盼！仰视星空，名师们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！ 中学老师培训心得体会 【导语】刀豆文库的会员“袁艳辉”为你整理了“中学老师培训心得体会”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。中学老师培训方案 举荐度. 中学老师培训心得体会 篇1：中学老师接着教化学习心得体会2011春中学老师接着教化学习心 得 体 会 - 通过中学接着教化的培训学习，让我学到了许多，本人充分地相识到，一个学校的发展离不开老师，特殊. 中学老师培训心得体会 -精选公文范文- 中学老师培训心得体会通过这次培训，我慢慢明白了老师工作对富国兴邦的重要意义，明白了加强师德建设工作是时代的须要，是全面推动素. 中学老师培训心得体会 中学老师培训心得体会为了更好地全面贯彻党的教化方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教化教学动态，不断提高自己的教化教学实力，精彩地完成上级教化主管部门和学校下达的各项教. 中学老师骨干培训心得体会 我很荣幸能参与垦利县老师骨干培训，听了山东省临沂市八中老师王立华主题报告会,感悟很深,收获颇多。名老师的报告让我对传统教化观念有了很大的突破转变。做老师的应当多.