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1、 八年级物理下册第 9 章+第 1 节+压强教案+新人教版 第-1-页 压强 教学目标 知识与能力；过程与方法；情 感态度与价值观 1、知识与技能：知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。2、过程与方法：培养学生制定方案、设计实验、操作实验、观察实验的能力，培养学生分析、论证、概括出规律性结论的能力。3、情感、态度与价值观：让学生在探究实验中，体会到客观规律的可认识性和有效的利用规律，培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神。教材分析 重点 压强概念的理解 难点 压力与受力面积的正确理解 教 学 方 法 探究法：通过学生自己独
2、立的探究活动观察现象收集数据分析比拟获得对压强概念深入的理解比拟归纳法：通过对具表达象、事例的比照、比拟，提出问题，并通过研究归纳出一般的结 第-2-页 论 教 具 压力小桌、泡沫塑料、砝码、橡皮泥、木条、弹簧秤、投影仪、海绵等 学 法 指 导 实验引入产生疑问设计实验学生探究分析归纳得出结论解决问题拓展应用产生新疑问。教学过程 导入 1.力的三要素。大小、方向、作用点 2.什么是重力，重力的三要素，重力的示意图。物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力大小：G=mg；方向：竖直向下；作用点：物体的重心 第-1-页 第-1-页 新 授 1放映图片：茫茫雪原，浩浩无边，想在上面步行的人双脚深陷。几乎
3、寸步难行。雪橇却能使人插上翅膀2观察教材两幅精美的图片：小小的蝉可以把口器插入坚硬的树皮，体态庞大的骆驼却可以凭借宽大的脚掌成为沙漠之舟。3同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉。师请同学们想想：人在雪地上，对雪地的压力差不多，为什么一个人陷了下去，而另一个没陷下去?蝉为什么可以将尖尖的口器 生不管是对地面、桌面的力还是对墙面的力，它们都是垂直作用在接触面上的作用点在地面或墙面(接触面)上 师我们把这种垂直压在物体外表上的力叫压力 演示静止在斜面上或从斜面滑下的物体 师请同学们分析物体对斜面的压力练习画出压力的示意图并与重力进行比拟 第-2-页 生物体对斜面的压力垂直作用在斜面上
4、 分析归纳：课本受到重力的施力物体是地球，桌面受到压力的施力物体是课本。重力的方向是竖直向下的，压力的方向是垂直于接触面的。通过分析学生应明确，有些压力是由于重力的作用产生的但大小并不一定都等于重力，只有放在水平面上的物体对支持面的压力大小才等于重力在很多情况下压力和重力无关，压力不是重力 板书 1.压力：1定义：垂直作用在物体外表的力叫做压力。2方向：与被压物体即受力物体的外表垂直，指向被压物体。F F F F=G F G F 与G无关 第-3-页 3作用点：在被压物体外表 通过分析学生应明确，有些压力是由于重力的作用产生的，但大小并不一定都等于重力。只有放在水平面上的物体，压力的大小才等于
5、施力物体的重力。即 F压=G物。在很多情况下压力和重力无关，压力不是重力。练习：1.关于压力，以下说法中正确的选项是：A 压力的大小一定等于物体的重力 B 压力的方向一定垂直于物体外表 C 压力的大小一定不等于物体的重力 来源:学,科,网 D 压力的方向有时可以不垂直于物体外表 二，探究实验：探究压力的作用效果跟什么因素有关？师同学们可以大胆猜测，有力就有作用效果。压力的作用效果跟什么因素有关呢?生力越大产生效果越明显因此压力的作用效果和力的大小有关 师还有没有？生用笔尖和笔帽扎手时用的力差不多大可用笔尖扎得很痛而笔帽那么没有什 第-4-页 么感觉，说明压力的作用效果和力的大小无关。而是和力作
6、用的面积有关 生我们认为压力的作用效果与压力的大小和压力作用的面积可能都有关系 师研究物理问题最好的方法就是实验同学们的猜测是否正确大家可以通过实验来验证，实验过程：1.把小桌腿朝下放在泡沫塑料上图甲；注意泡沫塑料被压下的深浅2.再在桌面上方一个砝码图乙；注意泡沫塑料被压深浅的变化 3把小桌翻过来图丙；注意被压泡沫塑料被压深浅又有什么变化 实验结论：1.比拟甲、乙可知：受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显。2.比拟乙、丙可知：压力一定时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。3.思考：甲、丙可不可以比拟？总结：压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。三，压强 第-5-页 生实验现象说
7、明，每平方厘米面积所受的力越大，压力的作用效果越明显 生也可以说压力的作用效果跟物体单位面积上受到的力有关系。为了描述压力的作用效果我们物理学上引入一个新的物理量-压强 压强是用来表示压力作用效果的物理量。来源:1ZXXK 师2定义物体在单位面积上受到的力叫做压强既：每平方米或每平方厘米受到多大压力即用：压力面积压强用符号P 表示压强的计算公式：压强=压力面积符号公式：P=FS 计算公式：PF/S FPS SF/P 符号的意义及单位：教师说明，在国际单位制中，力的单位是牛顿(N)，面积的单位是平方米(m2)由公式确定压强的单位就是牛顿每平方米(N/m2)人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，
8、简称帕(Pa)，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出奉献 师帕斯卡是一个很小的单位，实际中还常 第-6-页 用千帕(kPa)，兆帕(MPa)强调 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa。一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面压强约 20Pa。成年人站立时对地面的压强约15104Pa 在压力一定的情况下。增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大 在受力面积一定的情况下，增大压力压强增大；减小压力，压强减小 理解:公式中的F表示压力而不是重力。只有物体放在水平面上时被压物体所受压力才等于施力物体的重力,此时:PF/SG/Smg/S。当物体为规那么的柱状物体例圆柱体、长方体、正方体等放在
9、水平面上时:(适用于填空、选择题中的柱状的固体时可直接用 P物gh)PF/SG/Smg/S物Vg/S物Shg/S物gh (P物gh)公式中的S为受力面积,是指两物体相互接触的那局部公用的面积。来源:学&科&网Z&X&X&K PF/S 适用于固体、液体、气体压强的计算。第-7-页 单位：1Pa=1N/m2。1m2102dm2104cm2106mm2 物理意义:在面积为 1m2的物体上受到的压力为多少牛。例如：一张报纸对桌面的压强约是 0.5Pa，表示在面积为 1m2的桌面上受到的压力为 0.5 牛。A 练习：一个质量为 40kg 的中学生，它每只脚着地的面积为 120cm2，他走路时对地面的压强
10、和他站着时对地面的压强。芭蕾舞演员的体重为 475N，接地面积为9.5cm2，一只大象体重为 60000N，每只脚掌面积为 600cm2，比拟芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象四脚着地时对地面的压强哪个大？3.某同学用 100 牛的力将一块砖压在竖直的墙壁上，砖与墙壁的接触面积为20平方厘米。那么砖对墙壁的压强是多大？强调：(1)在计算的过程中各单位一定要换算成国际单位。(2)要弄清受力面积的大小例1 中学生行走时始终有一只脚着地 故受力面积为一只脚的着地面积而大象四只脚站立 第-9-页 B.压力越大，对受力面的压强越大 C.受力面积越小，产生的压强一定越大来源:学#科#网Z#X#X#K D.压
11、力一定时，受力面积越小，产生的压强一定越大 4、关于压力和压强，以下说法正确的选项是()A压力的方向总是竖直向下的 B压力的方向总是垂直于支持面的 C物体的重力越大，对支持面的压力一定越大 D压力大，压强一定大 四、怎样减小或增大压强 师同学们对压强已有了一定的了解。是不是可以解释教材开头两幅照片中看到的现象呢?生蝉虽然很小。力量不会太大但它的口器非常尖，和树皮的接触面积很小，单位面积上的压力即压强就会很大，因此能插入树皮 生骆驼虽然身体庞大笨重但它有四只大脚掌，踩在地上时，地面上单位面积上受的力即压强不会很大因此，即使在沙漠行走 第-10-页 也不会陷进去 师任何物体能够承受的压强都有一定的
12、限度，超过这个限度，物体就会被损坏因此生产、生活中。有时需要增大压强，有时又需要减小压强如何改变压强的大小呢?想想议议 师请同学们看教材 P68 的三幅图讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么方法?师同学们一定还可以举出生活中许多增大压强或减小压强的例子大家可以互相讨论 生常用的刀和剪都有一个很薄的刃这是为了增大压强 生不管是钉子还是大头针、图钉做得很尖，这也是为了增大压强 生载重的大卡车上装有许多很大的轮子，滑雪者的滑雪板做得又宽来源:学+科+网Z+X+X+K 减小受力面积来增大压强的应用：钉子、箭头、刺刀、长矛等。增大受力面积来减小压强的应用：建筑物的地基、载重汽车的轮子比普通汽车的
13、轮子多、学生的书包做成双肩背且背带做得比拟宽。又长，这些都是为了减小压强 第-11-页 师请同学们从举出的这些刨子中归纳出改变压强的方法有哪些?生压力一定的情况下可以通过改变受力面积的大小改变压强；受力面积一定时用改变压力的大小改变压强 增大压强和减小压强：增大压强的方法：压力不变，减小受力面积。例：细线可以切割皮蛋、图钉头很尖、刀口磨得很锋利；受力面积不变，增大压力。例：打桩机的气锤很重；减小压强的方法：压力不变，增大受力面积。例：铁轨铺在枕木上、载重汽车轮多而宽、石雕像有宽大的底座、坦克有履带、螺丝放垫圈、宽带的书包、人坐沙发与坐硬凳 受力面积不变，减小压力，例如：书包中的书太多时，对肩的
14、压强很大，这时可取出几本书，减小书包对肩的压力从而改变压强。C 压强练习：1.下面措施中，属于减小压强的是 A.拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的 第-12-页 平面垫圈 B.缝衣针的针尖做得很尖 C.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管 D.房屋的地基比墙宽 2、以下事例中，属于减小受力面积，增大压强的是：A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服 C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 3、人在烂泥地上走，脚会陷进泥里，如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上就不会陷下去，这是因为：A、对地面的压力增大 B
15、、对地面的压强增大 C、对地面的压力减小 D、地面受力面积增大，压强减小 4、正方体金属块放在水平桌面上，假设从高度的一半处将它 沿水平方向切开，如图，并将上半局部拿走，第-13-页 那么剩余局部对 桌面的压力、压强与原来相比()A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变 5、一个质量为 2t 的四轮轻型吉普车，每个车轮与地面的接触面积是 0.05m2，求吉普车在水平公路上行驶时对面产生压强。(g=10N/kg)四、板书设计：压力：垂直压在物体外表的力叫压力 意义：压强是表示压力作用效果的物理量 定义：物体单位面积上的压力叫压强P 压强：公式：P=F/S 单位：Pa 1Pa=1N/1m2 五、小结：1压力：是垂直作用在物体外表上的力压力不是重力。2压强：是反映压力作用效果的物理量物体单位面积上受到的压力叫压强 单位是 Pa 作业 教材 P32，动手动脑学物理中的练习题 1、2、3、4。第-14-页 教学反思