《学前班汉语拼音教学工作总结（精选6篇）_学前班拼音教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班汉语拼音教学工作总结（精选6篇）_学前班拼音教学总结.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学前班汉语拼音教学工作总结（精选6篇）_学前班拼音教学总结第1篇：农村学前班汉语拼音教学的方法 农村学前班汉语拼音教学的方法 阿猛镇石丫口小学-胡会琴 汉语拼音教学是语文教学的重要组成部分,它不但具有帮助识字,说好一般话,提高阅读实力的功能,更是学生的语言学习初体验,对今后的语感培育、爱好发展有着至关重要的影响。 低年级的语文教学，要力求做到有情好玩，尤其是拼音的教学，因为拼音教学始终是重点，也是难点。学习的枯燥很简单使学生产生厌学心情，影响以后的学习。为此，我遵循新课程改革的理念和素养教化的精神，在拼音教学课堂上，我合理地运用多种形式的教学方法，调动学生参加学习的主动性，为学生创设一个良好的
2、学习环境，让学生在拼音王国里欢乐地遨游，以达到较好的学习效果。 一、利用儿歌激发学生学习汉语拼音的爱好 都说爱好是最好的老师，我也坚信这一点。因此，在没有正式上汉语拼音课之前，我先用一首儿歌让他们相识到汉语拼音的重要性，以激起学生学习汉语拼音的爱好：“汉语拼音用处大，识字读书都靠它，看谁学得顶呱呱！”这样一来，学生学习拼音教学的主动性就充分调动起来了。 二、采纳形象、直观的教学方法教学汉语拼音 从儿童的心理发展特点来看，初入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直观性、形象性、抽象思维比较薄弱，儿童的留意力很简单被簇新事物所吸引。因此，要让学生很快学会那些单调枯燥乏味的汉语拼音字母，就要采纳形象
3、、直观的教学方法。主要通过“示范、看图、演示”等直观手段，让学生视察、仿照、驾驭要领，形成技能。 1、运用图片教学汉语拼音字母的发音 在教学单韵母o时，可利用课本中图片上的大公鸡问：“图上画的是什么？”学生争先恐后地回答；“一只大公鸡。”又问；“大公鸡在干什么？”学生又主动地回答：“大公鸡在喔喔地叫。”于是可因势利导学习单韵母“o”的读音。接着出示单韵母o，问：谁会读？它的读音和大公鸡的叫声相像。我说：同学们起来读o时，嘴半开半闭，嘴唇要拢圆，象大公鸡叫一样。学生兴奋极了，不等老师提名就o、o、o地读起来，不一会儿就会读了。 2、运用直观形象教学汉语拼音字母的形 图能示形的，可利用图帮助记忆字
4、母的形；图不能示形的，应当怎么办呢？可联系现实生活中的物体帮助记忆字母的形。如教学单韵母时，首先问：“”字像什么？学生七嘴八舌地说出了一些，但不太精确。我趁机表扬，大家都知道“o”像鸡蛋，谁又能给鸡蛋画出一根小尾巴来呢？大家争着到黑板上画。我边说边订正书写：“、鸡蛋长根小尾巴，鸡蛋的尾巴在哪儿？”“右边。”同学们回答。“先写左半圆，再写竖右弯。”我说。然后师生边念边书写。接着教学声调，一边读，一边用手写。一声平，二声扬，三声弯，四声下降。这样学生不知不觉地学会了的写法及四声。 二、坚持在语言环境中教学拼音 教学汉语拼音，除了要借助插图，还要联系日常生活用语，学习一般话，发展语言思维。由于一年级
5、的学生入学前班时已经在口语中驾驭了大量字词的音和义，但受方言的影响，很多字词的发音不规范，特殊是翘舌音分不清，干脆关系到识字、学词和阅读的质量。因此，在教学zhi、chi、shi和zi、ci、si时，可利用词语进行区分：zhi zhi zhi果汁，chi、chi、chi吃饭，shi shi shi老师，zi zi zi资本，ci ci ci参差，si si si蚕丝。这样有利于正音，同时也开发了学生的语言实力和思维实力。 三、寓教于乐，采纳多种形式进行拼音教学 1、人人动手，建立卡片库 在小学的汉语拼音教学中，随时要用卡片进行协助教学。老师要擅长发动学生自己动脑、动手制作一些卡片。利用活动课，
6、实行多种形式的找挚友活动来复习音节。如老师出示声母b,学生立刻给它找到许多的韵母与之相拼。这样既加深了学生对拼音的相识，又熬炼了思维实力和动手实力。 2、运用嬉戏和卡片记忆声母 为了把这些枯燥乏味的字母区分开，特殊是形态相近的，要调动多种感观参加教学，效果会更好。复习时采纳击鼓传花的嬉戏来记忆声母，鼓声停，老师说声母，花落谁手谁找出卡片并说出跟它相像的全部声母。然后老师出示卡片，同学边拍手边读。如：像个“6”字bbb,与“6”相反ddd,像个“9”字qqq,与“9”相反ppp,“9”字拐弯,一道小门nnn,两道小门mmm,一把小椅子hhh通过多次嬉戏活动，大家爱好很浓，在玩中不知不觉区分开了声
7、母的形。 3、运用儿歌教学拼音 汉语拼音的拼读规则，相对说来比较抽象，记忆起来很困难，在教学时可协作琅琅上口的儿歌来进行。例如：与j、q、x和y相拼，是否去点学生简单混淆。我就让学生背诵儿：“小小有礼貌，遇见j、q、x和大y赶快就脱帽。”学生觉得拼音的学习生动好玩，就学得快，记得牢。 4、运用多媒体教学汉语拼音 在教学音节时，我利用多媒体制作了一些卡通人物，并且给它们取了拼音字母的名字。小挚友们兴奋极了，特别喜爱这些拼音娃娃，课堂气氛忽然活跃起来，大家都争先恐后地和这些拼音娃娃进行沟通。这样一来，同学们就开心地驾驭了拼音的拼法方法。 总之，要依据儿童心理特点进行拼音教学。对于直观教具的运用要留
8、意适度，留意教学内容的要求和可能性，不能生搬硬套。一切从实际教学效果动身，设计生动活泼可行的情景与活动，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使枯燥乏味的拼音教学起来显得非常好玩，教学会收到事半功倍的效果。 第2篇：2020年学前班教学总结_学前班教学工作总结 做好学前班教学工作就要在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作，难么，今日我就给大家整理了五篇优秀的学前班教学总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 学前班教学总结篇一 经过半年的教化教学，我们学前班的孩子现已完成了学前班上半年教学任务，望着慢慢成长起来的孩子们，我感到了一种作为一名老师的骄傲，近半年的学前生活，使
9、孩子们学会了很多，各方面进步都很大。总结过去的工作以便更好的提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析 共51名学生。男生27人、x24人、大部分孩子在5岁左右，在学习方面比较仔细，特殊是语文识字阅读，音乐、美术、心脑速算，我们班学生都比较喜爱，经过半年的严格管理和培育，大部分学上的生活习惯也得到了很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了学生的阅读、识字、计算、绘画、等方面的培育，提前做好了幼小连接工作。在学期初我们为学生打算了田字格本、中方格本、绘画本和画纸，还开展了绘画竞赛，通过活动学生对绘画更加提高了爱好，识字教学也取到了明显效果，大多数学生都可以独立阅读小故事的实力。速算通过每天的坚持
10、练习，也得到了很大提高学习数学主要在于教会学生算题的方法与技巧，绘画教学熬炼了学生的想象力和创建力。生活方面，我对学生进行了独立性的训练，通过嬉戏，谈话，故事与生活实践，培育学生的独立意识，同时增加独立解决问题的实力，在生活中培育学生自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂上，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则和平安意识的灌输，这些训练都收到了很好的效果，我信任这些学生到一年级的时候肯定是最棒的孩子。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一，保障每个学生的人身平安，是每位老师的怎人和职责，为了让家长放心，让学生能在一个平安的环境中生活成长，我做到以下几点： 1、每天下课前两分钟给学生讲平
11、安教化课，教学生自我爱护实力，2、不吞食异物、3不玩火、4水、电、5不快步奔跑，6不从高处往下跳，7不乱爬高处，8不吃生人的东西，9不跟生疏人走，10发生危急时，会大声呼救等平安学问，教化学生正确的自我爱护方法和实力。 四、主动做好家园沟通 老师与家长互动的效果干脆影响班级经营成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对学生的关切，共同分担教化责任，沟通方式许多，我做了一下工作。 1、注意沟通的实践性和针对性，当问题出现，第一时间余家占联络很重要，让家长知道老师对问题的重视，对学生的发展很在意，平常热忱对待每位家长，留意和家长沟通，接送孩子是和家长聊上几句，了解一下学生在家的表现或关切一
12、下学生的身体状况，家长都会感觉特别暖和。 2、班级须要让家长帮忙的地方家长总是竭力给与帮助。 3、召开家长会，家长会上我向家长介绍了本班的学期教学目标，是他们了解了班内的课程特点，并针对一些问题开展探讨。以上这些的努力，也换来了家长的信任，在今后的日子里，家长的工作会做得更好。 总之：本学期特别忙也特别累，收获当然也很大，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一些存在的问题，在今后的工作中，我还会不断的学习新的学问，努力提高自己的思想及业务素养，大胆的创新教学方法，学习每个老师们的教学阅历，对学生加强德育教化，加强学生常规教化，注意学生的自身实力培育，力求把今后的工作做更好。 学前班教
13、学总结篇二 经过了一年的教化教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学，望着慢慢成长的孩子们，我感受到了一种骄傲感，近一年的学前生活，使孩子们学会很多，各方面进步都很大，总结过去了的阅历，以便更好的提高自己的各项工作水平， 一、班级状况分析; 我班一共有50名孩子，男生26名，x24名，大部分的孩子年龄都在56岁左右，在学习上本班幼儿都还比较仔细，特殊是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感爱好，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等
14、各方面培育。为了做好幼小连接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的效果，我信任这些孩子们到了小学肯定是最棒的孩子。 三、保教工作 我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整齐，每天做好晨检工作，1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情开心，并培育幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不掉饭，2、勤帮幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生，3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时让
15、每个有儿不被冷到，4、经过保育老师的亲密协作，我班的保育工作做得很好。 四、平安工作 平安工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的平安，是每个幼儿老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长、我们必需要把平安工作做得更好， 总之本学期特别忙也特别累，但是也收获了许多，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉了一下许多不足的问题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。 学前班教学总结篇三 俗话说的好：光阴似箭，日月如梭。时间过得真是好快哦，就这样一个学期又过去了。回头想想这个学期，还算勤劳的我主动做好领导和主班老师安排的各种工作下面我把这学期的工作做简要总结汇
16、报： 这学期我担当了学前三班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还协作主班老师和保育员做好幼儿平安及教学工作，在学前三班是我和廖老师一起管理班级工作，我们两人是第一次搭班，在管理工作中，我们两人也相互适应着对方的管理习惯。在教学工作中，我留意做到 以下几点： 1、坚持听课，留意学习其廖老师的教学阅历，努力找摸索属于我的教学方式。 2、每天备好教学教材，欠缺的刚好补上，不耽搁老师的教学时间 3、留意视察幼儿各种学习上的改变。方可刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 保育工作： 在保育方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不断有所进步，我依据以往的阅历仔细地工作。早上
17、接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，时常会用手摸他们的头和视察手，脚，口，全面视察幼儿的身体状况，预防传染疾病。一发觉幼儿有不适，就立刻打电话通知幼儿家长幼儿的状况。早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或往后背垫放毛巾。午睡时，依据天气改变适当教化幼儿擦汗，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，时常会用手摸他们的头和视察手，脚，口，全面视察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。 一个班的工作能否得以顺当进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在学前班，幼儿要学习
18、的学问也相对要深和多。这是家长比较担忧，惊慌的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的学习状况。 2、定期与家长电话了解。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子运动会活动，也有让家长和幼儿共同完成的活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 这个学期特别劳碌也特别累，收获当然也不小
19、咯。在工作中我享受到收获的喜悦与自信。也在工作中发觉一些存在的问题。也会存在一些不足，争取下学习能改进与做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解决，力求把日后的工作做得更好。 学前班教学总结篇四 经过了半年的教化教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活，即将升入小学。望着慢慢成长的孩子们，我们感受到了一种骄傲感，近年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、班级状况分析： 42名，男生18人，x18x部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较仔细，特殊是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感爱好，与上个
20、学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培育，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高 二、教学工作 本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培育。为了做好幼小连接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。 三、保育工作 我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼
21、儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。 1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。 2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的
22、平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。 4、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、每天教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟
23、生人走，发生危急时，会大声呼救。教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 五、主动做好家园沟通 老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。沟通方式许多，我们做了以下工作： 1、注意沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平常，热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。 2、我们仔细办好每
24、一期家长联系册。为彼此更简单沟通，两位老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把日后的工作做得更好! 学前班教学总结篇五 在孩子们的欢声笑语中，惊慌的一学期教学工作结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，
25、当然更离不开家长对我们的支持和协作回顾我们学前班这一学期自己的工作，真是有喜有忧，学前班老师的工作是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下： 一、在保教工作上，我们力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。在教化幼儿的过程中，我们也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我们时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我们依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中深深体会到工作的意义与快乐
26、。 二、教化教学工作 在教学中我们深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我们备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。年组老师在休息的时候就坐在一起探讨新的教学方法，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据各班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认
27、知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身实力与写作实力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。带领幼儿共同参加环境的创设，带领他们参加庆祝活动，在今年“六。一”儿童节妇联
28、举办的幼儿体操大赛中我们学前班的小挚友取得了特别棒的成果，我们的幼儿操获得了市一等奖。在“亲子”运动会上我们年组的幼儿表现突出，取得了良好的佳绩。 三、在家长工作方面 本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到学前班组织的丰富多样的家园活动，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 四、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大
29、步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。 第3篇：学前班教学工作总结 学前班教学工作总结 一学期的工作圆满结束了,在这辞旧迎新之际,我对本学期的工作进行回顾。我依据学前班课程的
30、教学目标和本班实际状况，科学地制定出适应学生发展的教学安排。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学安排，仔细备课、打算教具，让学生在快乐开心的氛围中学习学问。 一、语言拼音方面 本学期主要要求驾驭韵母和整体认读音节这两大内容，要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使学生能够在不混淆的状况下牢记韵母，我通过绘画和色调等各种渠道让学生接触了解，最终让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让学生学会简洁的组词造句。 二、数学教学方面 了解到学生已经基本熟识数字表示以及一些最
31、基本的加减计算法，依据本学期的课程要求，主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的嬉戏课题，依据这些课题特点，我在教学中采纳了探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了学生的学习主动性和主动性。 三、音乐、体育方面 在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，敬重学生，把学生当作活动的主体，在学习中，我和学生是一个整体，我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩，激发学生的学习爱好，并把多学科的学问有机结合起来，让学生学到更多更丰富的学问。 四、存在的不足 （1）个别幼儿还有挑食现象。（2）个别幼儿常常借故不参与体育熬炼。（3）有少部分幼儿自我服务意识、生活自理实力有待加强。（4）还应加
32、强对个别幼儿动手实力的培育。 五、整改措施 1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的好处，并努力改进熬炼方式，增加熬炼的趣味性，让幼儿更乐于参加到活动中来。 2、对自我服务意识和自理实力差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念教化和自理实力的强化培训。 3、将动手实力的培育融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手实力。 总之，在课堂教学中，我都在学生力所能及的范围内，让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，对极个别后进生，也能做到耐性辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。 第4篇：学
33、前班教学工作总结 学前班教学工作总结 一学期即将结束。在本学期学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法。而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，从班级的实际动身，激励幼儿独立，自理，使幼儿在生活中学习中开心自主的接受新学问，从不同的角度促进幼儿的发展。 一、常规工作 本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活实力和卫生学问的知道，如饭前便后要洗手，睡觉时盖好被子以及夏天的时候怎样防暑和“热感冒”的学问，学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并
34、向幼儿家少自我爱护行为的简洁常识，如上下楼梯，在园里自由活动玩嬉戏时要留意平安，遇到生疏人或者和父母走丢后怎样自救，怎样过公路，下河游泳以及火 灾时的留意事项等，对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。 二、教化工作 幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不短开的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中采纳探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习 极性和主动性。 1 数学：在数学方面，从最起先的幼儿操作实物卡片起先让他们了解数的概念，然后发展到数字小卡片。基本上三位数以内的加减法不用讲解，幼儿依据两位数的推论就可以自己学习了，使幼儿的数思维实力得到较大程
35、度发展。 2 拼音通过绘画，色调等各种渠道让幼儿接触并了解声母韵母，最终全班幼儿可以背诵和默写完整的声母韵母表，在学习过程中幼 知道有23个声母24个韵母，默写完后幼儿会自己检查个数。 3 语言：因为学会了声母韵母表，所以对幼儿进行了音节练习，学会用拼音拼生字，最终达到的效果就是遇到新的生字，生词甚至是儿歌，长的故事等只要有拼音他们都可以自己拼出来。为后来的欢乐 识字打下了坚实的基础。 4 美术：主要是艺术课程，幼儿的手工技能和形体塑造及色调填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等使得综合实力都得到提高。运用学过的美工技能完成作品，还和老师一起制作主题墙饰。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画
36、图线条较连贯，流畅，能较好的组 织支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。 5 另外，我们在班级还进行了1帮1的活动。每个学习好表现好的小挚友将和一位基础较差的幼儿做挚友，结对子，扮师徒。平常有问题有困难时相互帮助，常常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整 体水平都有所提高，取得一样的进步。 三、家长工作 我们用家园联系手册，日志本和枝纸条的形式将所学的学问及幼儿每天在园表现都让家长看到，然后帮幼儿复习巩固，检查幼儿的学问驾驭状况和在园表现状况，对得才兼备和有所进步的幼儿都会实行大红花嘉奖和奖状嘉奖的方式，使幼儿每天能欢乐的进步。此外还通过电话和上网闲聊的方式和家进步行干脆沟通，共同沟通幼儿个方面
37、 信息。 四、反思调整 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们个方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我们也反思不足，如创设幼儿参加科学试验的机会不够，创建性嬉戏的开展较薄弱，个别幼儿懒散性依靠性强，有的则不够大方，胆小，上课时不能大胆发言等。在今后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细反思调整，吸取先进的阅历和管理方法。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的相识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我评价，每天进步一点点的动力，扬长避短，
38、相识不足，在以后的 工作中希望取得更大的进步。 第5篇：学前班教学工作总结 学前班教学工作总结 黄妙丽 一学期的工作圆满结束了,在这辞旧迎新之际,我对本学期的工作进行回顾。 一、取得的成果 1.本期结合学前班的年龄特点，我把工作的重点放在了“幼小连接”上面。在实施安排的过程中，依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域以及家校联系中，经过一学期的努力，幼儿在原有基础上获得了不同程度的提高。 2.在“幼小连接”的打算工作中，进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育。 经过一学期的强化训练大部分幼儿能够较仔细地完成老师交给的任务，在与
39、同伴的合作中能够敏捷地与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，幼儿的社会交往实力得到了很好的提高。在整个过程中强调幼儿主动获得学问的体验，深思这种体验过程，我尽力抓住每一领域的关键，贯穿于教化教学活动中。 3.科学与教学融为一体是抓住事物之间的逻辑关系。 新纲要将以往独立存在的数学领域纳入到科学领域之中，使幼儿的数学学习和对自然界的探究有机结合，融为一体，使幼儿的数学学习方式得到根本的变更。爱好总是伴随欢乐心情产生的，科学和数学教化的目的是激发幼儿的认知爱好与探究欲望启迪孩子的才智，培育孩子善视察，好提问，爱思索的习惯，让孩子在客观环境的相互作用中，在不断探究和反复体验中
40、去发觉。引导幼儿对四周环境的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用见大拿的数学方法解决生活和 嬉戏中某些简洁的问题。 4.自我意识的发展是社会领域教化的要素。 社会环境、社会文化、社会角色、行为规范、行为准则与幼儿的生活亲密相关，设计一些孩子休戚相关的社会活动，让孩子在与他人的自由交往中体验规则的公正与互惠，将孩子行为习惯的培育融入社会环境，社会文化生活，从而使社会环境，社会文化生活对其特性、行为思维产生主动的影响，逐步摆脱自我中心愿识。 5.主动向上的心情是健康领域的要素。 身心的健康发展是孩子各方面良好发展的前提，在活动中保持欢乐，主动向上的心情，与同伴合作玩各类
41、嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识，知道人的须要与愿望不肯定全都可以满意，当愿望不能满意时，学会体谅他人，并进行自我调适，懂得开心心情有利于身心健康。 二、存在的不足 （1）个别幼儿还有挑食现象。（2）个别幼儿常常借故不参与体育熬炼。 （3）有少部分幼儿自我服务意识、生活自理实力有待加强。（4）还应加强对个别幼儿动手实力的培育。 三、整改措施 1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的好处，并努力改进熬炼方式，增加熬炼的趣味性，让幼儿更乐于参加到活动中来。 2、对自我服务意识和自理实力差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念教化和自理实力的强化培训。 3、将动手实力的培育融入到各学科教学和生活时间中，
42、让幼儿在不知不觉中提高动手实力。 第6篇：学前班教学工作总结 学前班教学工作总结 陆爱菊 一转瞬又到了学期教学工作结束的时候。本学期，我能很好的适应学校的教学工作要求，结合学生实际状况使学前班的教化教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。现对本学期的工作总结如下： 一、教化教学工作 本学期是孩子们在学前班的最终一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼
43、儿的留意力、驾驭肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。 对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特殊重视幼儿的计算和语言实力的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算实力，所以我们常常支配时间让幼儿进行计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注意幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿说明，使幼儿能够驾驭。在讲解并描述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行刚好的表扬，并激励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达实力计算实力都有了很大的提高。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教
44、化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了10以内数的加减法，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。通过绘画，手工等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的
45、组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。 二、卫生保健工作 本学期我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我校的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，开展了多项好玩的体育活动，玩沙包、绳子等；对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯，本学期孩子们身高、体重增长快速。 三、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成
46、长，我总是特殊留意各种平安隐患，及早发觉，刚好汇报，马上解决，如：每次春游活动前，我都会作好通知，告知家长哪些东西不够平安，请不要为幼儿打算，其次天我还会逐一检查幼儿的书包，确定所带东西的平安。本学期还开展了“平安每天5分钟”的探讨沟通活动，加强幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。 四、家长工作 纲要指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。”，我更信任：微小之处见真情！在这一年来，我主动亲切地与家长沟通，常常通过面谈或者电话回访的形式来与家长们沟通教化心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教化幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了很大的支持。本学期，我校开展了一些开放性的活动，如家长开放月等，这些活动不仅增进家长对老师的了解，也增进对幼儿的理解，更增进了家长与家长之间的沟通。这些活动的开展都是在向家长汇报幼儿的