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1、 小班绘本抱抱 The following text is amended on 12 November 2020.抱 抱 活动目标：1.通过观察画面，理解小猩猩的心理感受，了解故事的主要内容。2.通过教师的引导性和绘声绘色的讲述，理解故事的含义。3.体验拥抱带来的愉悦感受。活动准备：绘本故事书，绘本课件 PPT 活动过程：第一课时 一、情境导入，感受抱抱带来的快乐 提问:你们喜欢抱抱吗 喜欢跟谁抱抱 为什么喜欢抱抱 小结:小朋友们都喜欢抱抱，喜欢和爸爸妈妈、爷爷奶奶抱抱，因为抱抱很舒服，抱抱也很开心，抱抱很快乐。二、出示绘本书封面，通过观察引导幼儿猜想故事内容 1.给幼儿提示性讲封面、扉页。
2、2.提问:看到了谁他们在做什么呢 三、逐页翻阅，引导幼儿通过思考和观察画面，感受小猩猩的心里想法，初步了解故事。1、观察扉页，提问:有谁他在干什么 请幼儿开心的跳一跳。2、阅读小猩猩看到大象妈妈和宝宝抱在一起-失落的走开 小猩猩看到了什么他说了什么 强调“抱抱”，大象的鼻子是怎么抱在一起的，做抱抱的动作。3、阅读 5-14 页 提问:谁看到不高兴的小猩猩了 请幼儿学学小猩猩不高兴的样子。4、小猩猩对大象妈妈说了什么然后他们要干什么呢 小猩猩和大象都看到了什么，小猩猩说了什么 再次强调“抱抱”。小猩猩的心情是怎么样的 引导幼儿观察小猩猩的动作表情-伤心 请幼儿自由说说自己伤心过吗为什么伤心 小结
3、:小猩猩找不到妈妈了伤心，小朋友离开家人也伤心，所以回家后抱抱家人感受温暖。第二课时 一、回味故事 请幼儿自由说说上节课小猩猩怎么了 师生互动模仿大象拥抱。二、继续阅读 1、小猩猩又看到谁了他们是怎么拥抱的他们会说些什么 2、师生互动，生生互动模仿长颈鹿拥抱。3、请幼儿说说和老师、小朋友抱抱的感受。小结:小象和妈妈用鼻子勾一勾，真开心；长颈鹿和妈妈用头碰一碰，真开心。4、根据画面猜测，理解蛇的拥抱方式 提问:（1）谁来了蛇是怎么抱抱的他们之间又会说什么 (2)请幼儿用胳膊模仿蛇的拥抱。小结:蛇用身体绕一绕来给对方温暖。5、请幼儿观察小猩猩的伤心表情。三、观看 PPT，小猩猩找妈妈，理解他也渴望
4、被拥抱的心情 1、小猩猩看着动物们都用他们特有的方式享受着相互抱抱 的温馨，这时他怎么了为什么不开心哭了他会怎么想 2、小猩猩一直哭个不停，请小朋友和小动物一起帮帮他吧。3、请孩子帮助小猩猩喊出妈妈。小结:小猩猩猩大步冲向妈妈的怀抱，趴在妈妈的怀抱里，妈妈的怀抱真温暖呀。第三课时 一、播放 PPT，请幼儿表演 请孩子们学各种动物抱抱，再次感受抱抱的开心。二、阅读 19-24 页 1、提问:小猩猩和妈妈抱在一起，他们说了什么 其它小动物都说了什么 2、学一学 分别用各种动物的声音说:抱抱，粗粗的、细细的、大大的、小小的、脆脆的、柔柔的.3、请每一位小朋友选一个自己喜欢的动物学着它们的声音和动作与自己的伙伴一起抱抱。4、小猩猩为什么要抱大象它可能说了什么 三、阅读 2729 页 提问:1、小动物们都在做什么它们抱抱的心情是什么样的 2、你觉得以后小猩猩看到别人不高兴的时候会做什么你会怎么做 四、师完整讲述故事，加深对故事内容的理解，进一步感受亲子间的爱。五、通过儿歌律动,体验同伴共同游戏的快乐，感受身边的爱。