实验三选择结构程序设计.pdf

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1、百度文库-好好学习，天天向上-1 实验三 选择结构程序设计 一、计划学时：2 学时 二、实验目的：1、掌握算法的基本描述方法；2、掌握 IF 语句的各种格式；3、掌握 Select Case 语句的使用方法；4、掌握 If 语句和 Select Case 语句的关系与转换方法 三、实验预备知识：选择结构的概念：在程序设计中会遇到这样的情况，下面该做什么，不是绝对的，而是根据情况，有时这样，有时那样。这种根据情况选择执行的结构又称为分支结构，它是根据给定的条件，选择执行多个分支中的一个分支的算法结构，在选择结构中，必然包括一个判断条件的操作，即根据逻辑条件的判断结果选择执行的语句分支，基本格式如

2、下：IfThenElse IfthenEnd if Select Case End Select 四、实验内容：3-1 编制一个求分段函数值的程序 要求：(1)界面如图 3-1（a）、（b）所示。（2）从文框输入 a,值后，单击“计算”钮后，按以下公式计算并输出 Y 值.Lna+lnb，a0，b0 Sina+Sinb，a0，b=0 Sina+Cosb，a=0 百度文库-好好学习，天天向上-2 步骤：（1）创建窗体，绘制界面，分别建立三个标签，两个文本框，三个命令按钮和一个框架（Frame），其中，标签 Table3 放置于框架中，用于显示运算结果。（2）设置各个对象的属性，如表 3-1 所示。

3、表 3-1 对象属性设置 对象类型 对象名称 属性名 属性值 备注 文本框 Text1 Text 空 Text2 Text 空 命令按钮 Command1 caption 确定 Command2 caption 下一组 Command3 caption 结束 框架 Frame1 caption 结果 标签 Label caption a=Label2 caption b=Label3 caption 空 用于显示执行结果 （3）编写代码；（4）保存文件；（5）运行程序。3-2 编制一个判断某数能否被 3、5、7 整除的程序 要求：输入一个整数，单击“判断”按钮判断它能否同时被 3，5，7 整除

4、，若能整除，则 图 3-1(a)分段函数界面 图 3-1(b)分段函数运行界面 百度文库-好好学习，天天向上-3 在窗口上显示“能同时被 3，5，7 整除”，否则显示“不能同时被 3，5，7 整除”。单击“清除”按钮后窗体上所显示的内容被清除，焦点自动停留在文本框中，以准备下一次的操作。界面如图 3-2(a)、(b)所示。步骤：（1）创建窗体，绘制界面，分别建立二个标签，一个文本框，三个命令按钮和一个框架（Frame），其中，标签 Table2 放置于框架中，用于显示运算结果。（2）设置各个对象的属性，如表 3-2 所示。表 3-2 对象属性设置 对象类型 对象名称 属性名 属性值 备注 文本

5、框 Text1 Text 空 命令按钮 Command1 caption 确定 Command2 caption 下一个 Command3 caption 退出 框架 Frame1 caption 结论 标签 Label caption 输入数值：Label2 caption 空 用于显示执行结果（3）编写代码；（4）保存文件；（5）运行程序。3-3 编制判断一个数是否为水仙花数的程序。即输入一个 3 位数，判断其它是否为水仙花数。界面如图 3-3(a)、(b)所示。（提示：水仙花数是指这样一个数，它各个位的立方和等于该数，如：153=13+53+33）。图 3-2(a)判断整除程序界面 图

6、3-2(b)判断整除程序运行界面 百度文库-好好学习，天天向上-4 操作步骤：（1）创建工程，建立程序窗体，添加控件。（2）设置各个对象的属性，如表 3-3 所示。表 3-3 对象属性设置 对象类型 对象名称 属性名 属性值 备注 文本框 Text1 Text 空 命令按钮 Command1 caption 判断 Command2 caption 下一个 Command3 caption 退出 标签 Label caption 结论：autosize true Label2 caption 空 用于显示判断结果 autosize true （3）编写代码；（4）保存文件；（5）运行程序。（提示

7、：拆数过程可参考实验二中的程序 2-5）。3-4 计算三角形的面积 要求：(1)界面如图 3-4（a）、（b）所示。(2)输入三角形三边，点击“计算三角形面积”按钮后，给出判断三条边所构成三角形是等边三角形、等腰三角形还是一般三角形，若能构成三角形，则输出三角形类型及面积值，若不能构成三角形，则用消息框给出提示信息。操作步骤：建立程序窗体，添加控件。打开 VB 环境，建立窗体；鼠标单击工具箱中的按钮图标，并在窗体上画出 2 个按钮；它 图 3-3（a）判水仙花数程序界面 图 3-3（b）判水仙花数程序运行界面 百度文库-好好学习，天天向上-5 们分别为 Command1、Command2；鼠标

8、单击工具箱中的文本框图标，并在窗体上画出 5 个文本框；鼠标单击工具箱中的标签图标，并在窗体上画出 5 个标签；调整各个对象的大小和位置。设置各控件对象的属性，如表 3-4 所示。表 3-4 各控件的属性及其值 对象类型 对象名称 属性名 属性值 说 明 窗体 Form1 caption 三角形面积的计算 窗体的标题 文本框 Text1/Text2 Text3/Text4 Text5 text 空 用于输入和显示数据 标签 Label1 caption 第一条边 标签的标题 Label2 caption 第二条边 标签的标题 Label3 caption 第三条边 标签的标题 Label4 c

9、aption 三角形为 标签的标题 Label5 caption 面积是 标签的标题 命令按钮 Command1 caption 计算面积 按钮的标题 Command2 caption 结束 按钮的标题 编写相关事件代码；保存文件；运行程序。注意：Msgbox 的使用中各种格式的区别。3-5 求一元二次方程的解 要求：（1）依据相关数学概念，考虑根的各种情况，程序运行效果如图 3-5 所示。（2）单击计算按钮，给出结果，单击结束按钮退出程图 3-4(a)程序运行效果 图 3-4(b)提示信息 图 3-5 应用程序运行效果 百度文库-好好学习，天天向上-6 序。操作步骤：（1）创建工程，新建窗体

10、，在窗体上建立 5 个标签，5 个文本框，2 个按钮，设置它们的属性。打开 VB 环境，建立窗体；鼠标单击工具箱中的按钮图标，并在窗体上画出 2 个按钮；它们分别为 Command1、Command2；鼠标单击工具箱中的文本框图标，并在窗体上画出 5 个文本框；鼠标单击工具箱中的标签图标，并在窗体上画出 5 个标签；调整各个对象的大小和位置。（2）设置各相关控件的属性，如表 3-5 所示。表 3-5 各相关控件的属性设置 对象类型 对象名称 属性名 属性值 说 明 窗体 Form1 caption 一元二次方程的根 窗体的标题 文本框 Text1/Text2 Text3/Text4 Text5

11、 text 空 用于输入和显示数据 标签 Label1 caption a 标签的标题 Label2 caption b 标签的标题 Label3 caption c 标签的标题 Label4 caption X1=标签的标题 Label5 caption X2=标签的标题 命令按钮 Command1 caption 计算 按钮的标题 Command2 caption 结束 按钮的标题（3）编写相关控件的事件代码。（4）保存文件；（5）运行程序。3-6 编制程序，实现某运输公司的运费计算。要求：（1）某运输公司对用户计算运费，距离越远，每公里运费越低，计算标准如下：距离250 公里 没有折扣

12、250 公里=距离500 公里 2%折扣 500 公里=距离1000 公里 5%折扣 1000 公里=距离2000 公里 8%折扣 百度文库-好好学习，天天向上-7 2000 公里=距离3000 公里 10%折扣 3000 公里=距离 15%折扣（2）程序运行效果如图 3-6（a）、（b）所示，其中，用户不能修改计算的结果。步骤：（1）创建窗体，绘制界面，分别建立标签，文本框，命令按钮。（2）设置各个对象的属性，如表 3-6 所示。表 3-6 对象属性设置 对象类型 对象名称 属性名 属性值 备注 文本框 Text1 Text 空 Text2 Text 空 Text3 Text 空 Text4

13、 Text 空 Locked True 设置为不能修改的状态 命令按钮 Command1 caption 计算运费 Command2 caption 下一个 Command3 caption 退出（&E）标签 Label1 至 Label8 caption （3）编写代码；（4）保存文件；（5）运行程序。3-7 编制一个成绩评定程序。要求：（1）分别用 if 语句和 select case 语句实现成绩评定程序，即在文本框输入一门 图 3-6(a)求运费程序界面 图 3-6(b)求运费程序运行界面 百度文库-好好学习，天天向上-8 功课成绩值后，点击评分钮则自动给出五级分值，标准如下：优秀：9

14、0=成绩=100 良好；80=成绩90 中等：70=成绩80 及格；60=成绩70 不及格：0=成绩60（2）若输入的分值不在0，100内，则给出消息框警告消息。界面如图 3-7(a)、(b)所示。步骤：（1）创建窗体，绘制界面，分别建立三个标签，两个文本框，三个命令按钮和一个框架（Frame），其中，标签 Table3 放置于框架中，用于显示“确定”和“下一个”按钮的功能说明。（2）设置各个对象的属性，如表 3-7 所示。表 3-7 对象属性设置 对象类型 对象名称 属性名 属性值 备注 文本框 Text1 Text 空 用于输入待评定的成绩 Text2 Text 空 用于显示评定结果 命令

15、按钮 Command1 caption 确定 Command2 caption 下一个 Command3 caption 退出 框架 Frame1 caption 说明 标签 Label caption 成绩 图 3-7(a)成绩评定程序界面 图 3-7(b)成绩评定程序界面 百度文库-好好学习，天天向上-9 Label2 caption 等级 Label3 caption 空 用于显示按钮的功能说明 （3）编写代码；（4）保存文件；（5）运行程序。注意：本程序要求分别用 If 语句和 Select Case 语句实现。3-8 判断一个数是否为同构数。（提示：同构数是指这样一个数，它出现该数平

16、方值的右边，如：5 是一个同构数，即 5出现在 25 的右边，程序可参照判断水仙花数程序）。3-9 设计口令检测界面（程序）。要求：（1）口令值自定;（2）口令长度不超过 6 个字符，运行时，用户输完口令并按回车键或“确定”按钮后，都可以进行口令判断，若输入口令正确，则显示另一欢迎窗口，否则给出错误提示（用消息框）；（3）若连续三次给出错误口令，则给出警告提示后退出程序。（提示：在文本框 Text 的 KeyUp 事件过程中编写代码实现回车键执行命令，即在Text_KeyUp 事件过程中，使用条件语句“If Keycode=13 Then”实现。）五、课后思考：1、在 IF 语句的条件表达式中 AND 和 OR 的对条件描述含义的区别。2、在程序 3-1 中，如果添加条件“若所输入的数不在相应的定义域区间内，用消息框给出错误提示”，该如何去做？3、使用if语句和select case语句时，条件的书写方式有何区别？4、在程序 3-9 中，如何计数输入错误口令的次数？5、在程序 3-9 中，如何区分所输入字符的大小写形式？