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1、 伤心的地球母亲 教学目标：1、知道人口众多资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。2、知道人们为保护地球所做的努力。3、逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯。教学重点：知道人口众多资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。教学难点：知道人们为保护地球所做的努力。形成保护地球，珍惜资源的好习惯。教学时间：五课时 第一课时 教学内容：“不堪重负”的地球 教学要求：知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。教学重点：知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。教学难点：正确认识人口与地球环境的关系。教学准备：1、教师为每小组准备一封地球母亲的来信，一些小纸片，地球
2、仪。2、学生查阅中国第 13 亿个小公民诞生的资料。教学过程：1、复习引入：通过上一节课的学习，你懂得了什么？（地球是唯一的）2、你知道美丽的地球存在什么问题吗？学生将根据生活经验知道的地球存在的问题写在纸片上，将纸片贴在地球仪上，地球仪立刻变得满目疮痍。3、读信活动：同学们，地球就象母亲一样养育我们成长，今天，地球母亲写来了一封信。读了地球母亲的信，你有什么感想？4、过渡：瞧，滨江路小学六（1）班的同学已经出发了，他们去为地球母亲找出病因，让我们来看一看他们调查的结果。5、看课本上的图片，谁能估计一下图上有多少人？可以用哪些词来形容这样的景象？如果我们按每人体重为 50 千克计算，地球每天要
3、承担多少重量？6、漫画活动：除了人和重量外，地球母亲的身上还有房子、车子等等的重量，她每天要承受那么多，她会变成什么样？请同学们用漫画的方式画一画不堪重负的地球母亲。7、学生展示漫画并作简要解释。8、出示世界人口增长坐标图。这幅图你看得懂吗？请你来说一说。9、在过去 50 年里，世界总人口从 28 亿增长到 63 亿，以这样的速度估算，到2050 年，世界人口将增加到 80 亿。2050 年，同学们是多少岁？这时将会产生严重的问题，请同学们读一读小资料。10、我国正处于人口最多的亚洲，你有什么想法？11、过渡：现在的地球已经不堪重负，学习课本 52 页的内容。12、人口过多还造成了哪些问题？1
4、3、我国已为世界人口增长放缓做出了贡献，你知道我国第 13 亿小公民是迟到的吗？14、为什么说这是一个迟到的 13 亿？了解我国的计划生育。15、小辩论：有人说，计划生育剥夺了人类的基本权利，你有怎样的思考？第二课时 教学内容：“日益贫困”的地球 教学要求：了解地球资源对人类的重要性，知道地球资源遭到破坏，认识地球资源是益贫乏。教学重点：了解地球资源对人类的重要性，知道地球资源遭到破坏。教学难点：认识到保护、节约资源的重要性。教学准备：将一天使用的、食用的物品记录下来。收集浪费资源的现象。教学过程：1、交流体验，感悟资源与生活的关系。2、同学们拿出课前记录下的一天中使用的物品和食品。小结：这些
5、物品、食物都是资源，每个人一天使用的资源还不止这些，有时使用了看不见的资源，如用电饭煲烧饭使用电，做菜使用了煤气。3、你知道这些资源哪里来的？4、过渡：我们每一个人一天要用那么多资源，那一生呢？读美国人一生使用多少资源的材料，欠有什么想法？5、读学者的话。6、了解哪些资源在短时间可以再生或循环使用，哪些不能？7、短时间内可再生或循使用遭到了怎样的破坏？学习课本 55 而后内容。8、你不知道哪些资源遭到破坏的事例？学生出示收集到的相关资料，小组内交流。9、什么叫奢侈？你有奢侈病吗？学习谭本 56 页。10、朗读甘地的话。11、教师小结：人类的奢侈病使地球资源是益减少，地球日益贫困，我们要节约和保
6、护地球资源。第三课时 教学内容：“衣衫褴褛”的地球 教学要求：了解地球环境受污染的情况，培养学生的环境保护意识。教学重点：知道地球被污染的原因和现状。教学难点：了解臭氧层的作用和被破坏的情况。教学准备：1、教师收集多幅环境污染的图片，将课本上的现象卡、原因卡、危害卡放大，发给每一组。2、学生准备：收集环境污染的资料，按现象、原因、危害作介绍归类。教学过程：1、出示多幅环境污染的图片，让学生谈感受。2、地球变丑变脏，这是江滨路小学六（1）中队三小队的调查结果，同学们课前也收集了这方面的资料。3、学生分小组汇报收集的资料。重点介绍臭氧层空洞。（资料：氟利昂的广泛运用造成了臭氧层空洞。臭氧是一种有特
7、殊臭味的气体，由三个氧原子组成。所谓臭氧层，主要是指离地面 15-50 公里的大气平流层中比较集中的臭氧。即使在那里，臭氧的浓度也只有10ppm（即百万分之十）。倘若将这些臭氧全部集中起来覆盖在地球上空，仅有3 毫米厚。可就是这么稀薄的一层臭氧，就吸收了太阳辐射到地球的 99%的紫外线，从而保护了人类和其它生物免遭过量紫外线的灼伤。如今，这宝贵的臭氧层正遭到严重破坏。“元凶”是谁？是氯氟烃（CFC），也就是人们所说的氟利昂。在现代社会的生产与生活中，氟利昂被广泛地用作电冰箱的制冷剂，用作泡沫塑料的发泡剂，用作电子元件和精密仪器的清洗剂，用作药剂和美发的喷雾剂等。氟利昂的化学性质非常稳定，被排放
8、之后绝大部分都积存在空气中，然后慢慢地飘浮到高空的平流层，在那里经过光解分离出氯原子，而氯原子正是残害臭氧的“杀手”1 个氯原子在连锁反应中可以破坏 10 万个臭氧分子！南极上空发现臭氧层空洞,最近在北极上空也发现了臭氧层空洞。臭氧层破坏的主要原因是人造化工制品氯氟烃和哈龙污染大气的结果。氯氟烃，即氟里昂（CFC）。应用于泡沫塑料、护发摩丝、灭火剂、杀虫剂、致冷剂的生产中。氯氟烃气体一经释放，就会慢慢上升到地球大气圈的臭氧层顶部。在那里，紫外线会把氯氟烃气体中的氯原子分解出来，氯原子再把臭氧中的一个氧分子夺去，使臭氧变成氧，从而使其丧失吸收紫外线的能力。在对流层顶部飞行的民航和军用飞机排出的氧
9、化氮气体，也是破坏臭氧层的催化剂。农业无控制地使用化肥，会产生大量氧化氮，各种燃料的燃烧也会产生大量氧化氮，这些物质都是破坏臭氧层的因素，将对地球上的生物生存产生潜在的威胁。另一种用于灭火的化工制品叫溴氟烷烃（Halons，哈龙）。这种化学物质排入大气，进入平流层，也会使平流层的臭氧浓度减少，导致透过平流层的紫外线辐射量增加，危及人类与生态环境。研究表明，哈龙在大气对流层中化学性质稳定不易分解，寿命可达几十年甚至上百年。但它进入平流层后，受到强烈的紫外线的照射，会分解产生氯原子。氯原子可与臭氧分子作用生成氯氧基和氧分子，从而消耗掉臭氧。氯氧基能和大气中游离的氧原子作用，重又生成氯原子和氧分子，
10、这样循环反应产生的氯原子，不断与臭氧分子作用。一个哈龙分子可以消耗成千上万个臭氧分子，从而使臭氧层受到耗损。）4、学生活动：将收集到的资料制作成现象卡、原因卡、危害卡。5、教师引导：我们可以将制作的这一类卡片寄给有关部门，引起他们的重视。6、过渡：我们和江滨路小学的同学一样为地球母亲检查了身体，他们给地球母亲写了封回信。学生读信。7、你想对地球母亲说什么？也请你写下来。第四课时 教学内容：保护地球母亲儿女的责任 教学要求：知道我国人民和全世界人民在保护地球环境方面所做的努力，自觉形成保护环境的习惯。教学准备：教师准备电影可可西里的片段。学生准备我国政府在环保方面的举措。教学过程：1、学生回顾自
11、己所用的课本、作业本，教师提问：你怎样处理使用过的这些东西？2、学习课本上的内容。3、你觉得这样做对吗？为什么？4、过渡：这是澳大利亚保护地球环境的做法，其实保护地球就是那么简单，可以从我做起，从身边的小事做起。5、学习课本上的内容，说一说你学到了什么？6、读人类环境宣言。7、我国在保护环境方面有哪些举措？学习课本上的内容。8、播放影片可可西里的片段，这里生活着一群可敬的人，他们是谁？9、小组活动：交流你所知道的我国政府在保护环境方面的举措。10、制作宣传环境的小报。第五课时 教学内容：人们为地球母亲过节 教学要求：知道一些人们为地球母亲安排的节日，能写出环境宣传语。教学重点：知道一些人们为地
12、球母亲安排的节日。教学难点：写环境宣传语，向社会作宣传。教学过程：1、谈话导入：你的生日是哪一天？你知道地球母亲的生日吗？2、学生学习地球日的知识，认识“世界地球日”纪念邮票。世界地球日活动起源于美国。年，美国民主党参议员盖洛德尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会。时年岁的哈佛大学法学院学生丹尼斯海斯很快就将尼尔森的提议变成了一个在全美各地展开大规模社区性活动的具体构想，并得到很多青年学生的积极响应。年月日，美国举行了声势浩大的“地球日”活动，数十万群众参与集会，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。作为现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了多个国家环境法规的建立。年月日，全球
13、多个国家、亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动，呼吁改善全球整体环境。这项活动得到了联合国的肯定。此后，每年的月日被确定为“世界地球日”。3、教师引导：地球母亲还有许多节日，你知道吗？学习课本上的有关节日。4、速问速答：牢记地球的节日，能迅速说出节日在哪一天。中国植树节：1979 年 2 月，中国第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的 3 月 12 日定为中国的植树节。世界水日：1993 年联合国大会通过决议，确定每年的 3 月 22 日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。世界气象日：1960 年，世界气象组织把 3 月 23 日定为“世界气象
14、日”，以提高公众对气象问题的关注。世界无烟日：1987 年世界卫生组织把 5 月 31 日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。世界环境日：每年的 6 月 5 日是世界环境日，世界环境日的保护全球环境的行动计划呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力。世界人口日：1987 年 7 月 11 日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破 50 亿。1990 年，联合国把每年的 7 月 11 日定为“世界人口日”。世界动物日：意大利传教士圣 弗朗西斯曾在 100 多年前倡导在 10 月4 日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把
15、 10 月 4 日定为“世界动物日”。5、说一说今年一些节日的主题。6、写一写地球节日宣传语。今天节约一滴水，留给后人一滴血 没有地球的健康就没有人类的健康 善待地球就是善待自己 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起 促绿色消费，做绿色选民 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 把消费限制在生态圈可以承受的范围内 让经济发展的浪潮进入绿色的河道 把绿色带进 21 世纪 心动不如行动，去怨不如去干 我是环保一员 地球是我们从后代手中借来的 破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋 与自然重建和谐，与地球重修旧好 有限的资源，无限的循环 垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保 拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚 不要旁观，请加入行动者的行列 人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存 保护环境，保存希望 用行动护卫家园，用热血浇灌地球 环保不分民族，生态没有国界 人类只有一个可生息的村庄地球,保护环境是每个地球村民 7、思考讨论：你有什么打算？8、制作个人环保宣传卡。