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1、 1 分式的加减 教学 目标 1类比同分母分数的加减运算，能总结出同分母分式的加减法法则，会进行同分母分式的加减。2会把异分母分式的加减转化为同分母分式的加减。3理解分式的通分和确定最简公分母。教学 重点 同分母分式的加减运算法则。教学 难点 分式的通分和如何确定最简公分母。教学过程 教学内容 补充调整 预 习 导 学 回忆分数的加减法法则：同分母的分数如何加减？异分母的分数如何加减?举例说明。教 学 研 阅读课本回答下列问题：同分母分式加减法的法则是什么?尝试用数学符号语言表示出来。你认为异分母的分式如何加减？举例说明。什么叫通分？探究 1计算：._131112)2(._242)1(2xxx
2、xxxxxx 你知道第2 题中分数线的作用吗？2计算：2 讨（1）aaa5153（2）xxx1112（思考 x-1 和 1-x 的关系）（3）ababaa（a-b 和 b-a 的关系是什么？）合作讨论：1 以上两题都是异分母的分式的加减运算，计算时需要把异分母的分式化成同分母的分式，其关键是什么？2 通分时应先确定最简公分母，如何确定最简公分母？当 堂 检 测 计算（1）xbxb3 （2）ababaa （3）baabbbaa222 （4）yxyxyxx223 （5）mnnmnnmnnm22 （6）xxxxxx212252 延 伸 拓 展 已知311yx，求yxyxyxyx2232的值。总结 反思 1本节课你有哪些收获？2预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？3你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方