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1、21气体的热胀冷缩同步练习【教学目标】1.知道气体具有热胀冷缩的性质。2.用实验的方法探究气体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。3.体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。一、填空 1.空气具有（）的性质。2.夏季天气炎热，车胎里的空气太多了，会容易发生（）的危险。二、选择 1.灌热水后，暖瓶的塞子有时会跳出来的原因（）。A.水减少了 B.气体膨胀 C.水增多了 2.瘪了个小坑的乒乓球在放进热水后慢慢鼓起来，乒乓球恢复原样的原因是（）。A.乒乓球内的空气受热会缩小 B.乒乓球内的空气受热会膨胀 C.乒乓球内的空气没有变化 三、判断 1.热气球就是根据气
2、体热胀冷缩原理制作的。（）2.把瓶口抹有肥皂沫的瓶子放在冷水里，气泡会增大。（）3.冬天，水瓶塞不能按压太紧，否则瓶胆易爆掉。（）4.买来的罐头很难打开，冷却后容易打开。（）5.我们在用热水做实验的时候，要小心，不要被热水烫伤！（）四、实验 实验：探究温度变化时，空气的体积怎样改变。实验材料：肥皂液、烧杯瓶、热水、冷水 实验过程：把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化（也可以用手捂热烧瓶而不放进热水中），做好记录。结论：_ 五、简答 生活中，你知道哪些利用气体热胀冷缩的事例？参考答案 一、1.热胀冷缩 2.爆胎 二、1.B 2.B 三、1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）四、空气具有热胀冷缩的性质。五、（1）冬天，水瓶塞不能按压太紧，否则瓶胆易爆掉。（2）买来的罐头很难打开，冷却后容易打开。热水 冷水 肥皂液抹在烧瓶口的烧杯 膨胀 凹陷