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1、出版社求职信 出版社求职信、附录（含参考文献、参考答案）。其中，内外封、目录、正文 必不可少。如个别项目作者因故暂时无法交稿，应与其约定最后的交 稿时间。“清”指书稿字迹清楚，排版录入员能够辨识。现在一般要求作 者提供电子文稿及打印样。书稿中如有国际音标、古文字、少数民族 文字、插图、表格等内容，要特别检查其是否正确、清晰。“定”指作者交付的书稿是最后定稿，作者不能在编辑出版过程 中随意改动文稿，尤其不能大幅度改动。2.检查书稿是否达到约定要求 如果书稿在规模、体例、内容和质量等方面，未达到约定的编写 要求，可以退作者修改。如果作者拒绝修改，或经反复修改仍达不到 要求，可作退稿处理并终止约稿合
2、同，并可按 1015 元千字给付作者 资料费。作者自行投稿的，一般不付退稿资料费。如果作者交付的书稿达到约定的要求，即可开始对书稿进行编辑 加工。3.关于自然来稿的处理 收到自然来稿，须交总编室登记，记录书稿名称、作者、篇幅（页数；书稿是否齐、清、定）、收稿时间，并尽快做出处理（根据 著作权法，收稿后六个月内必须将处理意见通知作者，否则视为 同意出版）。如认为没有出版价值，即行退稿（挂号寄出或请投稿者 自行取走），并作退稿登记（注明退稿时间和退稿方式）。如认为有 第1页共13页第 2 页 共 13 页 出版价值，填写选题申报单，并按程序进行选题论证。论证通过且正 式发稿后，与作者订立图书出版合
3、同；论证未获通过，则作退稿处 理。三、编辑加工 经过检查，确认作者所交书稿达到齐、清、定，且达到约稿要 求，即可开始编辑加工工作。与此同时，责任编辑要制订生产进度倒 计时表，确保按时出书上市。图书的编辑加工，一般须经过“三 审”，即初审、复审、终审。1初审 初审编辑（一般为责任编辑）一般应先翻阅书稿的目录、凡例、前言以及三分之一左右的正文，了解全书的基本内容、编写特点、结 构和体例等，然后再通读书稿，进行编辑加工。初审工作主要包括：（1）改正书稿中出现的字词错误、读音错误、知识性错误、语 法错误、逻辑错误、欧化错误、观点错误等。（2）统一全书体例，包括统一各级标题、格式、数字用法等。（3）在书
4、稿上标注需特殊制作的内容，如国际音标、古文字、少 数民族文字、外文、插图（要求美编设计的，须填写通知单）、表格 等。（4）核查引文、出处和索引；核查参见、互见项目，核查配套内 容或项目；核查有关专业知识；核对或核算参考答案。（5）检查书稿项目，按顺序排次（外封，内封，目录，前言或 编写说明、凡例、音节表、检字表或笔画索引等，正文，附录、参考 文献、参考答案等），并自内封开始，按顺序戳记或填写页码。（6）填写加工记录，并撰写审读报告（对书稿的内容、特色、学 术及文字水平、社会效益及经济效益、文字质量、学术地位、是否达 到正式出版要求等进行评价）。第 3 页 共 13 页 2复审 初审完成后，由编
5、辑室主任安排有资格的编辑人员（一般应具有 副高以上职称）复审书稿。复审要通读书稿。复审工作主要包括：（1）检查初审修改是否正确，改正初审改错了的地方，改正初 审未看出来的各种错误或不妥之处。（2）在书稿上标明要求初审进一步核实、解决的问题。（3）填写复审记录，并撰写复审报告（对书稿和初审进行评价，说明是否建议发稿）。3终审 责任编辑认真核实、解决复审提出的相关问题后，将书稿连同初 审复审意见、发稿单交总编室。总编室检查（书稿是否齐、清、定，复审意见是否落实，发稿单填写是否完整、具体，等等；如发现问题 较多，可退责任编辑编返工）后，将书稿连同初复审意见、发稿单交 分管总编。分管总编本人或委托有资
6、格的人对书稿进行终审。终审工 作主要包括：（1）通读初、复审意见和记录，检查初、复审修改是否正确；如果初、复审问题较多或初、复审后书稿遗留问题仍较多，可以退初 审编辑或复审编辑返工。（2）抽读部分（四分之一左右）书稿，判断书稿质量；如认为书 稿质量未达到正式出版要求或存在方向性错误，退责任编辑商作者修 改或退稿。（3）撰写终审意见，对书稿以及初、复审进行评价，说明是否同 意发稿；若同意发稿在发稿单上签字。四、发稿 第 4 页 共 13 页 复审签字建议发稿后，责任编辑即可开始发稿。1填写发稿单和美术设计通知单 复审签字建议发稿后，责任编辑填写发稿单（一式五份）和美术 设计通知单（一式三份）。发
7、稿单应填写的项目包括：书名（如属丛书，还包括丛书名）、作者（须出现在封面上的作 者名单）、著作方式（著、编主编、编著）、书稿规模（含总字数、开本、预计印张数）、读者对象、内容提要、待发稿（如果书稿不“齐”）、建议定价（含印张定价）、出书时间等。其中，“读者对 象（包括机构对象）”项表述必须具体，如“（六年级）小学 生”“（八年级）初中生”“高考文科考生”“语言文字专业研究 生”“昆曲爱好者和研究者”“唐诗（杜诗）研究者”“大学图书馆 和中文系资料室”“中学图书馆资料室”，不宜出现“中等文化以上 读者”之类的表述。“内容提要”项应扼要介绍本书主要内容，突出 其区别于同类图书的特点（卖点）。对于学
8、术著作，要指出其学术特 色和学术地位。对于工具书，要重点介绍其内容范围、编排体例、编 写特点等，强调其实用价值。对于教辅图书，要强调其内容上的亮 点，编写体例上的特点。对于教科书，各册、各单元和各篇课文都要 撰写内容提要。内容提要的形式有：一般图书内容提要：1叙述型提要。扼要介绍图书的主题思想、内容范围、类型特点 及编写体例等。这类提要偏重于对图书本身主题内容的概括，指出图 书所研究的对象、所阐述的问题。目的是使读者在阅读图书之前，先 对其内容有个概括的了解。2型提要。在扼要介绍图书基本内容的同时，对图书的主要成 第 5 页 共 13 页 就、思想意义、学术价值，以及与其他同类图书相比其所具有
9、的特色 等，予以简略、适当的评价，或对其写作宗旨、读者对象进行说明。一是点明图书的重要意义和影响，积极向读者，引起其阅读兴趣；二 是指出图书的阅读对象，便于读者利用提要选择图书。学术著作等适 合这种类型的提要 3罗列型提要。主要汇录图书的章节名称，有时为了揭示潜在而 有价值的内容，还可对重要的附录加以说明。这类提要可直接反映图 书的内容结构，使读者对图书的组成部分一目了然，但对内容的揭示 不够深入。文集、论文集、文献汇编等适合用这种类型的提要。教材内容提要：1册：本册教材的编排意图、主要内容、体例等。2单元：单元设置意图、主要内容、单元教学建议等。3课：选文意图，本课教学的重点、难点，包括文章
10、时代背景、作者创 作动机及有关评论等。2交总编室检查 编辑室主任检查书稿、初复审意见并在发稿单上签字后，责任编 辑将书稿、初复审意见连同发稿单、美术设计通知单交总编室。3交分管总编终审 总编室检查、确认发稿所需项目齐全后，将书稿、初复审意见连 同发稿单、美术设计通知单交分管总编终审。4正式发稿 第 6 页 共 13 页 分管总编本人或委托人在发稿单上签字同意发稿后，总编室作发 稿登记，并在发稿单上写明实名书号。总 编室留存初复审意见和一份发稿单、一份美术设计通知单，并将 剩余发稿单一并交责任编辑，同时上网申请图书在版编目（ip）数 据。责任编辑将书稿和一份发稿单、一份美术设计通知单交出版部，并
11、分送财务室、发行中心各一份发稿单，本人留存一份发稿单、一份 美术设计通知单。5订立出版合同 正式发稿后，要与书稿著作权人订立图书出版合同（程序和要求 与订立约稿合同大体相同）。出版合同中必须包括：作者保证拥有著作权、承担由此产生的一切责任并授权出版社出 版，出版社拥有专有出版权（作者不得将书稿交予第三方使用），总 字数（若为字词典，则包括条目数），出版时间，稿酬标准和支付方 式及时间，合同有效期（表述为“图书正式出版后若干年”，一般不 得低于五年）等内容。6 填写变更通知单 发稿后原则上不能变更书名（因书号实名申请的原因，变更书名 意味着重新申报选题计划和重新申请书号）、署名、开本、设计形式
12、等。如确需变更，须经分管总编同意，并由责任编辑填写变更通知 单，交总编室、出版部、发行中心、财务室各一份，责任编辑留存一 份。五、美术设计 美术设计分外观形象（封面、内封、封底、书脊）设计和内文版 式设计。外观形象设计实行“三审”制。进行美术设计前，美术编辑 须通读发稿单、美术设计通知单，翻阅书稿，并与责任编辑沟通，明 确书稿的读者对象，了解书稿的大致内容及编写体例，了解责任第 7 页 共 13 页 编辑 对书稿美术设计的具体要求。1安排美术编辑 出版部收到书稿和发稿单、美术设计通知单后，应按责任编辑要 求（如无明确要求，则由出版部自行指派）安排美术编辑，负责该书 的美术设计。2内文版式设计
13、内文版式设计要做到眉目清晰、美观大方。书稿正式发排前，美 术编辑应设计出若干内文版式样张，商责任编辑签字同意后方可正式 排版。3外观形象设计 美术编辑设计出封面、内封、封底、书脊样稿后，应填写封面设 计审批单（说明设计意图），并将设计样稿（小样）、设计单连同发 稿单、美术设计通知单设计管理初审。（1）初审：设计管理了解责任编辑对美术设计的要求、美术编辑的设计意图 等后，审阅设计样稿（小样），检查设计是否存在明显不妥，并在封 面设计单上填写初审意见（评价设计质量）。美术编辑参考设计管理的意见进行修改，将修改后的设计样稿（小样）、设计单交责任编辑复审。（2）复审：责任编辑了解设计意图、初审意见，审
14、阅设计样稿（小样），检 查是否达到设计要求，填写复审意见（表明是否建议发稿）。美术编辑参考责任编辑复审意见修改设计，并将修改后的设计样 稿（小样）交分管领导终审（思想文化类图书的封面须经社长同 意）。（3）终审：分管领导审阅设计样稿，检查是否符合我社图书的整体风格，填 写终审意见（表明是否同意发稿）。第 8 页 共 13 页 六、校对 书稿的校对，一般包括三个校次（辞书和教材可至四个校次）、通读清样、核红等环节。确需增加校次，应经分管总编同意。责任编 辑一般只看一个校次（三校样），辞书和教材责任编辑可看两个校 次，但一般不得看两个连续的校次。校对过程中如发现需录排人员特 别注意的地方，应在内封
15、上具体说明。1 一、二校 一般由出版部安排人员承担，责任编辑可人选。一、二校应采取折校等方法，确保校样和原稿一致。校对中发现 原稿问题，应以铅笔标出。一、二校提出的问题，由责任编辑负责解决。2三校（四校）一般由责任编辑完成。其工作内容包括：将校样与原稿逐字逐行核对；统一全书体例；梳理全书版式；补 齐所缺内容，如造字、插图、表格等；完成专项核查。教材应专项核 查拼音注音、生字表、注释等内容；辞书中应专项核查：检字表和索引等的页码、参见项、另见项、配套条目等内容；教 辅应专项核查参考答案（是否与题目对应、是否正确）等内容。三校（四校）尚允许动版，可以对内容进行局部改动。3通读清样 一般由责任编辑完
16、成。其工作内容包括：通读全部书样，改正错别字；相互核对目录、索引和正文，填写 页码（包括目录页码、索引或检字表页码、正文参见及另见页码 等）；补第 9 页 共 13 页 版（避免出现单字行等，辞书尤应注意）。清样一般不允许改动版面。4核红 一般由责任编辑完成。其工作内容包括：核对清样上要求改正的地方是否改正，核对所填写的页码是否正 确。5图书的版权页 一般由出版部负责。责任编辑可要求检查版权页文字是否正确，主要包括：书名、作者姓名、著作方式、在版编目（ip）数据、定价等。七、签字出片 责任编辑确定书稿无须改动后，在清样上签字同意出片（写明“可以出片”或“改正无误后出片”，签署姓名和日期），并交
17、总编 室抽查编校质量。总编室签字认可后，责任编辑将签字清样交出版部 送厂出胶片。八、毛书检查 在图书正式装订之前，责任编辑应检查出版部的送检毛书，检查 印制、装订是否合乎要求，内容的印装是否存在次序颠倒、页码错乱 等情况。如发现重大错误，要及时与出版部沟通，通知厂家停止装 订，并采取措施补救。九、成书审读 图书正式出版后两个月内，责任编辑须通读全书，检查图书编校 质量，填写审读报告，并将审读报告复印件（原件自己保留）连同通 读修改后的样书交总编室。图书首次重印前，总编室可视情况，委托社内外具有高级职称的 编第 10 页 共 13 辑人员（含具有高级职称的离退休者）对图书进行审读，检查图书 质量
18、，提出修改意见。十、重印修改 图书首次重印前，责任编辑应汇总、核查有关各方提出的修改意 见，将须挖改、修订的内容标记在重印样书上，同时将须改动内容所 在的页码填写在重印单上，并将重印样书连同重印单交出版部。附送：出版社编辑人员的辞职报告 出版社编辑人员的辞职报告 总经理：我已接受一家出版社的聘用，担任执行编辑一职，因此我将辞去 在 XXX公司担任的项目经理职位。我喜欢我的新工作，希望它可以给 我新的挑战。我在本公司工作任职的最后一天是 20XX 年 x 月 XX 日,离职前我有充足的时间完成一些未完的项目并做好工作交接。如果您 发现以往的工作有什么问题，请在方便的时候与我联系，我希望调迁 工作
19、能够顺利进行。为 XXX 公司服务的这段经历让我受益非浅，我很 庆幸能够有机会为贵公司工作。并祝贵公司前程似锦！望领导早日批准我的申请，在此非常的感谢！此致 敬礼！申请人：XXX 时间 第五篇：杂志社编辑人员的辞职报告 尊敬的杂志社领导：您好!我是编辑部的 XX，下面是我的辞职报告。第11页共13页第 12 页 共 13 页 因本人的追求和新闻理念，与 秉承的目标发生较激烈冲突、分 歧，导致本人和杂志社的内容趋向，出现无法调和的矛盾。经过自己 的认真思考和再三权衡，现决定，向单位领导提出辞职申请。根据合同约定，员工辞职应当提前一个月向单位提出，在此本人 特按照合同约定提出辞职申请。如果单位可以
20、容忍我的 失约 行为，并且认为我的离去确实没有给单位造成损失，也希望单位领导及相关 部门能够尽快批准我的申请。此外，以下几点想法，权作 人之将走 的肺腑。第一，我认为 目前的管理团队，缺乏统一的新闻理念，没有成熟 的新闻判断程序，甚至缺少明确的新闻理念植入方式。第 二，作为曾被外界一致看好，能够继承南方报系新闻理念衣钵的 传媒，杂志社目前却在目前强大的政治环境压力下，没有找到应该有 的智慧。目前管理团队有太多的焦虑和妥协，唯独缺少南方报系在大 难临头时的隐忍和躲闪技巧。第 三，所谓 泛财经 的内容要求，除了管理团队外，大多记者根本 无法全面理解其内容。傍徨、不安和无所适从，现在是记者们最明显
21、的感觉和心理状态。因为这个口号太过于抽象，不容易理解 至少我是 这样认为的。第 四，编辑手段过于简单、缺少专业编辑精神和专业水平。我曾做 过两个实验，我把咱们编辑编好的稿子和我写的底稿发给南风窗、南 方周末和南方都市报的几位编辑。之后，他们编辑好后回传给我，对 比之后我发现，这些编辑有专业的编辑功底、对记者稿子做了非常完 美的包装和处理。而相比之下，我们的编辑的手段似乎只限于删减内 容、组合第 13 页 共 13 页 段落 第五，编辑们因其天然的领导身份，人为的在编辑稿子过程中，形成了优越心理 -似乎记者的稿子必须按照其思路进行，其思路就 是正确的;缺乏对记者写作思想的尊重和写作思路的理解。否则，就重 写，重写。尽管很多不错的杂志都是 大编辑、小记者 的思想。但是 大 应该体现在对选题的判断上，而不是如是。此致 敬礼！出版社编辑人员的辞职报告,