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1、 接到教育局的通知后，我们利用周升旗时间开展动员，使全体少年儿童认清开展“五红”教育活动的意义。各班班主任充分利用班会时间，对“五红”教育活动进行具体要求，指导学生进行读红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、看红色电影。三、积极推进，纵深拓展。为促使“五红”教育活动不断深入开展，我们分层进行比赛，首先是班上以小组为单位比赛，小组推荐优秀选手参加班级比赛，各班再推荐优秀选手参加学校比赛。这样我们做到了人人都参加了比赛，个个都得到了锻炼。四、内容丰富，扎实有效。1、开展了讲“红色故事”活动。各位选手在讲故事时，做到了故事完整、自然流畅、感情真挚、动作大方、普通话标准、声音宏亮。展示了学生讲故事的才能，
2、红色教育让学生再一次受到了心灵的震憾。2、开展了以“知党、爱党、颂党”为主题的演讲活动。各位选手在演讲时，通过演讲自己的亲身经历、认识和感受，讲自已以及身边发生的人和事，歌颂了祖国的变化和对党的热爱，把“知党、爱党、颂党”在“五红”教育活动中掀起了新的高潮，也让全体学生对党的认识进一步加强。精彩的演讲，使听众感受到了党的伟大，给人以鼓舞和启迪。同时也锻炼和提高了学生的演讲能力。3、举行了“五红”教育读书征文活动。全校通读 中国早期共产主义战士-王克新 一书。王克新是东焦村走出去的革命烈士，他的事迹就在学生身边，通过读书、走访家长，写心得体会，提高了学生的道德品质。我校还把 光辉岁月一书纳入学校
3、课程，有专门教师授课。我们开展了以“诵读名篇佳作”为内容的展示活动。活动中，各班学生各显其能，形式多样，将平时的读书内容形象化、生活化、情感化，让师生用心灵感悟到了名篇佳作的思想精髓和灵魂魅力。我们采用新颖多样的形式，开展学生喜闻乐见的活动，让学生多听多读，反复呤诵，想方设法调动学生诵读的积极性，轻松地把名篇佳作文化思想精髓注入到学生的脑海，从而滋生出美好品质、良好的道德风尚和积极向上的人生态度。4、开展“英雄人物激励我成长”的主题队报制作活动 学生们争着阅读革命书籍，用心去摘抄革命资料，制作主题队报，幼小的心灵一次又一次地得到革命的洗礼，激发出内心的情感。这种有利于学生自主学习、自我教育的活
4、动形式，成为青少年学习革命先辈光荣传统、陶冶道德情操的生动课堂。4、开展“唱红色歌曲”活动。我们要求全体师生人人会唱 1 到2 首红色歌曲。音乐课我们要求老师要教会学生会唱红色歌曲。同时我们还举办了唱红歌比赛。在歌唱中唱出了对党的热爱、对祖国的热爱。5、开展观看“红色电影”活动。我校先后组织学生共同观看了建党伟业、开国大典、董存瑞、小兵张嘎、鸡毛信等爱国主义影片，并要求学生写观后感。同时要求学生在家里利用电视、电脑等观看红色电影，接受革命教育，激励他们努力学习，健康成长。6、开展了走红色之旅活动。我们组织学生参观了革命圣地西柏坡，赴挂云山寻访英雄足迹活动，让学生感受英雄的故事，去学习革命精神，了解革命历史，弘扬革命精神。寻访英雄足迹 西柏坡参观 总之，我校的“红色经典浸润校园”活动通过精心组织，营造了浓厚的教育氛围，取得了一定效果，我们将把此教育活动深入持久的开展下去，让红色教育活动成为学校德育的一大亮点。