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1、1.温度、内能、热量的区别（1）温度是表示物体冷热程度的物理量。从宏观上讲，温度是对物体冷热的感觉。从微观的分子动理论的观点看，温度是物体分子平均动能的标志，含统计意义。温度是表示某一时刻物体所处状态的状态量。对温度只能说“是多少”、“升高多少”、“降低多少”。（2）内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。物体温度变化时，内部分子运动的速度大小也发生变化，所以分子的动能发生变化，内能也会变化。另外，物体状态、体积变化时，分子间的相互作用强弱也会改变，分子势能发生变化，从而使物体的内能变化。物体的温度、状态一定时，质量越大，则内部分子数目越多，分子动能和势能的总和也越大，即物体
2、的内能越大。内能也是状态量。对内能只能说“有”、“大”、“小”、“增大”、“减小”。（3）热量是指热传递过程中内能的改变量。热量是过程量，它总是伴随着热传递的过程。热量是热传递过程中内能变化的量度，与物体的质量、比热容、温度变化量有关。对热量只能说“吸收多少”、“放出多少”，说一个物体含有多少热量是错误的。2.温度、内能、热量的联系（1）温度与内能的关系 物体温度的变化一定会引起内能的变化。物体温度升高，物体内分子做无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大。反之，温度降低，内能减小。物体内能的变化不一定引起温度的变化。例如：冰熔化过程中，吸收热量，内能增大，但温度不变；水沸腾过程中
3、，吸收了热量，内能发生了变化，但温度保持不变。（2）内能与热量的关系 物体的内能变化，不一定是吸收或放出了热量。不仅热传递可以改变物体的内能，做功也可以改变物体的内能。例如：找一根铁丝，不断弯折，过一段时间，弯折处温度升高。这是通过做功来改变物体内能，而不是铁丝吸收了热量。在不做功的情况下，物体吸收或放出热量，一定会引起内能的变化。物体吸热，内能增大；物体放热，内能减小。（3）热量与温度的关系 物体吸收或放出热量，不一定引起温度的变化。例如：冰熔化的过程和液化沸腾的过程，物体吸收了热量，但温度保持不变。物体温度改变，不一定是吸收或放出了热量。物体内能的变化，可能是热传递引起的，也可能是做功引起
4、的，所以物体温度改变，并不一定表明物体吸收或放出了热量。例 1、对同一个物体温度、内能、热量的说法中正确的是（）A、温度高的物体含有热量多 B、物体吸收热量温度不一定升高 C、温度高的物体放出的热量多 D、物体内能增加分子运动一定更激烈答案：B 例 2、一个物体温度升高，那么（）A、物体的运动速度加快 B、物体的热量增加 C、物体的内能增加 D、物体的机械能增加答案：C 例 3、关于热量、功、内能的概念，下面说法中正确的是（）A、做功和热传递对改变物体的内能是等效的 B、热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的 C、物体的温度升高，一定吸收热量 D、甲物体对乙物体做功后，乙物
5、体的内能增加，甲和乙内能的总和保持不变答案：A 对于温度、热量及内能概念之间的联系与区别，特别容易混淆。温度指物体的冷热程度，也是物体内分子平均动能的标志，热量指在热传递的过程中传递的能量多少。内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，三者之间关系紧密。一、热量与内能的关系热量是物体发生热传递时，吸收或放出的能量多少，不是物体含有的，因此不能说物体具有（含有）多少热量；内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，是物体由于分子的运动和分子间的相互作用所具有的，所以可以说物体具有多少内能，在热传递的过程中，用热量来量度内能的改变。二、热传递与温度的关系 1发生热传递
6、的条件是物体之间存在温度差。2在热传递过程中，热从温度高的物体（或物体的高温部分）传到温度低的物体（或物体的低温部分），一直到温度相同为止。3在热传递的过程中，传递的是能量，而不是温度，传递能量的多少用热量来量度，由于物体吸收或放出了热量，而导致了温度的升高或降低，物体温度升高或降低的度数又跟物体吸收或放出的热量有关。在不计热损失的条件下，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量，但低温物体升高的温度并不一定等于高温物体降低的温度。4在物态发生变化如晶体的熔化或凝固等过程中，物体需要吸收或放出热量，内能随之改变，但温度却保持不变。三、温度与内能的关系物体的内能与温度有关，对同一个物体温度升高，
7、物体内分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体的内能减少。但物体内能的变化，不一定引起温度的变化（例如晶体熔化），对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。热身训练 1热的物体温度高（）热的物体含热多（）2物体具有内能（）物体具有热量（）3物体吸收热量，内能增加（）物体吸收热量，温度一定升高（）4在热传递的过程中，热从高温物体传到低温物体（）在热传递的过程中，温度从高温物体传到低温物体（）5在不计热损失的条件下低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量（）高温物体降低的温度等于低温物体升高的温度（）6做功和热传递可以改变物体的内能（）用功或用热
8、量来量度物体内能的改变（）还可以做如下例题加深理解：例 1、对同一个物体温度、内能、热量的说法中正确的是（）A、温度高的物体含有热量多B、物体吸收热量温度不一定升高 C、温度高的物体放出的热量多 D、物体内能增加分子运动一定更激烈答案：B 例 2、一个物体温度升高，那么（）A、物体的运动速度加快 B、物体的热量增加 C、物体的内能增加 D、物体的机械能增加答案：C 例 3、关于热量、功、内能的概念，下面说法中正确的是（）A、做功和热传递对改变物体的内能是等效的 B、热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的 C、物体的温度升高，一定吸收热量 D、甲物体对乙物体做功后，乙物体的内
9、能增加，甲和乙内能的总和保持不变答案：A 内能和温度，物体质量有关 同一物体，温度升高，内能增加 不同物体，温度高的内能不一定大，还要看温度。热量是内能转化的量度。详细：热量(heat)指的是由于温差的存在而导致的能量转化过程中所转化的能量。而该转化过程称为热交换或热传递。热量的公制为焦耳 热量与内能之间的关系就好比是做功与机械能之间的关系一样。若两区域之间尚未达至热平衡，那么热便在它们中间温度高的地方向温度低的另一方传递。任何物质都有一定数量的内能，这和组成物质的原子、分子的无序运动有关。当两不同温度的物质处于热接触时，它们便交换内能，直至双方温度一致，也就是达致热平衡。这里，所传递的能量数
10、便等同于所交换的热量数。许多人把热量跟内能弄混，其实热量指的是内能的变化、系统的做功。热量描述内能的变化量，而内能是状态量，是系统的态函数，对应系统的一个状态点。充分了解热量与内能的区别是明白热力学第一定律2的关键。热传递过程中物体之间传递的热量与过程（绝热，等温，等压）相联系，即吸热或放热必在某一过程中进行物体处于某一状态时不能说它含有多少热量（热量是过程量，相当于 delta)：温度是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标。它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。目前国际上用得较多的温标有华氏温标(F)、摄氏温标（C）、热力学温标(K)和国际实用温标。