《2020年河南省《教育理论综合》考前练习(第188套).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年河南省《教育理论综合》考前练习(第188套).pdf（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 第 1 页 2020年河南省教育理论综合考前练习 考试须知：1、考试时间：180 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。5、答案与解析在最后。姓名:_ 考号:_ 一、单选题(共 30 题)1.教育政策制定的中心环节是()。A.认定教育政策问题 B.确定教育政策目标 C.拟订教育政策方案 D.选择教育政策方案 2.个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是()。A.心理气氛 B.职业倦怠 C.人格取向 D.自
2、居作用 3.三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进 B.社会堕化 第 1 页 C.社会进步 D.社会退步 4.论语中提出“举一反三”的教学要求体现了教学的()。A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 5.(2016广西单选)某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于()。A.个人活动 B.小组活动 C.群众性活动 D.班级活动 6.综合实践活动课程在课程管理权限上属于()A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.学科课程 7.个性心理特征中有核心意义的是()。A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 8.(2016山东济南单选)皮亚杰认为，具
3、有典型的“自我中心化”的心理特点发生在()。A.感知运动阶段 第 1 页 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 9.教育的生物起源说的代表人物是()。A.孟禄 B.华生 C.沛西能 D.马克思 10.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是()。A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标 11.在班主任三令五申要求必须请假出校门，任课老师每节课都清点人数的情况下，小明却在没有征得班主任或者任课老师同意的情况下，擅自翻墙外出，导致遭遇车祸，下列说法正确的是()。A.这是班主任的责任，班主任没有看好学生 B.这是任课老师的责任，任课老师上课前没有清点人数 C.这是学
4、校的责任，学校没有履行好保护学生的责任 D.学校没有法律责任 12.学生在课外上街进行环保宣传、交通安全宣传等活动属于()。A.科技活动 B.文体活动 C.学科活动 D.社会活动 13.(2013山东枣庄单选)我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘。这属于情绪的 第 1 页 ()。A.外部表现 B.主观体验 C.生理唤醒 D.行为反应 14.师德修养的历史继承性特点要求教师()。A.随时代变化彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德 D.以不变应万变，守护祖国的师德传统 15.关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于()。A.
5、内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用论 D.能动论 16.()阶段是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化 17.德育过程的构成要素中，()既是教育的客体，也是教育的主体。A.受教育者 B.教育者 C.德育内容 第 1 页 D.德育方法 18.从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有()。A.导向性 B.全局性 C.超前性 D.示范性 19.以下不属于动机的功能的是()。A.激活功能 B.转换功能 C.指向功能 D.调整功能 20.“近朱者赤，
6、近墨者黑”这句话反映了()对人的发展的影响。A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 21.(2014江苏连云港单选)布鲁纳根据迁移范围大小将学习迁移分为()。A.横向迁移和纵向迁移 B.一般迁移和特殊迁移 C.近迁移和远迁移 D.知识迁移和能力迁移 22.“活到老，学到老”，要求教师坚持()的职业道德规范。A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 第 1 页 D.教书育人 23.新课程改革的核心理念是()。A.尊重学生自主选择 B.以学科为主教育 C.培养创新精神和实践能力 D.一切为了每个学生的发展 24.课外教育的基本形式是()。A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.团队活动
7、 25.下列不属于新课程结构特点的是()。A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性 26.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段()。A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.以分科课程为主综合课程为辅导 27.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()。A.课程计划 B.课程标准 C.考试用书 第 1 页 D.教科书 28.(2013山东济宁单选)考试时，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是()。A.本我 B.自我 C.超我 D.现实我 29.课
8、外教育是()A.课外和校外的文体活动 B.课堂教学的延续 C.课堂教学的必要补充 D.课堂教学的组成部分 30.马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在此看来，造就全面发展的人唯一方法是()。A.促进学生身心统一协调发展 B.让每个学生自由发展 C.教育与生产劳动相结合 D.为学生提供全面的物质条件 二、多选题(共 20 题)31.皮亚杰认为个体认知发展从不成熟到成熟一般要经历哪些阶段?()A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 32.维果斯基提出教学与心理学发展关系的几个重要问题是()。第
9、1 页 A.最近发展区思想 B.教育应走在发展前面 C.学习和指导的最佳期限 D.模仿是重要的学习来源 33.综合实践活动课的内容主要包括()。A.信息技术教育 B.研究性学习 C.社区服务于社会实践 D.劳动与技术教育 E.探究性学习 34.下列选项中属于课外教育基本内容的是()。A.科技活动 B.课外阅读活动 C.社会活动 D.文体活动 E.学科活动 35.(2015吉林白城多选)情绪的功能分为()。A.信号功能 B.动机功能 C.感染功能 D.适应功能 36.优秀教师的自我效能感表现为()A.个人成就感 B.认为从事的教学活动很有价值 C.对学生有正向的期望 第 1 页 D.对学生的学习
10、负有责任 37.认知心理学家加涅将学习划分为()。A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度 38.(2013云南昆明多选)按照韦纳的三维度归因模式，下列属于内在因素的是()。A.能力高低 B.努力程度 C.任务难易 D.身心状态 39.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、()。A.定向性与顺序性 B.不平衡性 C.差异性 D.判断性 40.(2015江苏南通多选)下列说法中正确的是()。A.脑是心理的器官 B.心理是脑的机能 C.心理具有主观能动性 D.心理反映的总是正确的 41.教师的能力素质包括()。A.表达能力 B.班级管理能力 C.教学能力 第 1 页 D
11、.人际关系处理能力 42.课堂教学效率的高低，取决于()等要素的相互协调。A.教师 B.学生 C.教材 D.课堂情境 43.班级管理的内容主要包括()。A.班级系统管理 B.班级制度管理 C.班级教学管理 D.班级活动管理 44.在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有()。A.涂尔干 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔 45.学校教育制度的发展经历了()。A.前制度化教育 B.制度化教育 C.义务教育 D.非制度化教育 46.注意的品质包括()。A.注意的稳定性 B.注意的集中性 C.注意的分配 第 1 页 D.注意的分散 47.古代斯巴达教育的特点是()。A.以私立学校
12、教育为中心 B.比较注重个体身心和谐发展 C.重视女子教育 D.注重军事化管理 48.下列关于高自我效能感个体的行为表现描述正确的是()A.个体倾向于选择有挑战性的任务，坚持性差 B.个体始终坚信困难能够被克服 C.个体习得新行为的效率更高，也能更加自如地表现出新行为 D.个体在活动中通常情绪饱满、信心不足 49.影响遗忘的因素有很多，下列说法正确的是()。A.回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多 B.在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；识记材料少，遗忘较慢 C.实验证明，低度学习的材料易遗忘，而过度学习50的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一点 D.一般认为，对熟悉的动
13、作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘得要慢得多 50.教育目的的功能有()。A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.示范功能 三、判断题(共 10 题)51.教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。()52.(2013山东济南判断)气质有好坏之分，性格无好坏之分。()第 1 页 53.(2014山东济南判断)相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够 将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。()54.我国学制的类型主要是双轨制和单轨制。()55.记忆品质是可以用来衡量个体记忆能力好坏的综合性指标，良好的记忆品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性和记忆的准确性三
14、个方面。()56.一节课成败的标准是看教学方法是否得当。()57.(2014河南许昌判断)不仅仅人有心理，动物也有。()58.场独立型的学习者比场依存型的学习者更容易在学习中获得成功。()59.(2016河北石家庄市直判断)教师所具有的教育学、心理学的学科知识就是本体性知识。()60.(2014内蒙古赤峰红山区判断)发现学习就是有意义学习。()四、简答题(共 2 题)61.试简述自主学习、探究学习和合作学习三者之间的关系。62.如何在教学中贯彻启发性原则?第 1 页 单选题答案：1：C 2：B 3：B 4：B 5：C 6：A 7：C 8：B 9：C 10：B 11：D 12：D 13：A 14
15、：C 15：B 16：C 17：A 18：A 19：B 20：A 21：C 22：C 23：D 24：B 25：C 26：C 27：B 28：C 29：C 30：C 多选题答案：31：A,B,C,D 32：A,B,C 33：A,B,C,D 34：A,B,C,D,E 35：A,B,C,D 36：A,B,C,D 37：A,B,C,D 38：A,B,D 39：A,B,C 40：A,B,C 41：A,B,C,D 42：A,B,D 43：B,C,D 44：B,C,D 45：A,B,D 46：A,C 47：C,D 48：B,C 49：B,C 50：A,C 判断题答案：51：错 52：错 53：错 54：错 55：错 56：错 57：对 58：错 59：错 60：错 简答题答案：61：None 62：None