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1、部编版一年级语文下册第1课柳树醒了优秀教案范文部编版一年级语文下册第1课柳树醒了优秀教案范文 学习目标1、相识醒、雷等8个生字,会写说、话等6个字。2、正确、流畅地朗读课文,背诵课文。3、能在读中感语春天的漂亮,在视察中发觉春天里事物的改变。教学重点、难点1、识字写字。2、能在读中感悟春天的漂亮,发觉春天里事物的改变。教学打算1、学生打算春天的图画。2、多媒体课件。教学流程一、展示作品,导入新课春天来了,万物复苏,大自然都有些什么改变呢?老师请小挚友去找春天,画春天,你们都做了吗?1、请把你画的春天展示给小组里的伙伴看看吧!2、合班沟通,展示优秀作品贴在黑板上。3、老师这儿也有一幅漂亮的春天的
2、图画,想看看吗?(课件展示课文中的插图,音乐声中一个特写镜头:小柳树睁开了眼睛。)你们看到了什么?4、(课件出示课题:柳树醒了)读课题,相识醒。二、初读课文,整体感知1、谁知道冬天的柳树是什么样子?(冬天柳树就像人在睡觉。)春天柳树发生什么改变了?(柳树发芽好比睡觉醒了。)2、柳树在谁的帮助下醒的呢?听听课文是怎么说的?(课件出示:配乐课文朗读并配相关画面)让学生说说。板书:春雷、春雨、春风、春燕。3、这首诗好听吗?想不想读?分小节自由读课文,留意读准字音,读通句子。4、谁情愿读第一节(依次指名读各小节)。三、合作识字,巩固练习1、刚才词语娃娃们听到大家读书,真喧闹,也跑出来想和大家一起读书,
3、你们都相识他们吗?相识的就热忱的打个招呼吧!(课件出示八个词语娃娃:醒了、春雷、洗澡、柳枝、软了、梳头、柳稍、玩耍)2、这些词语娃娃就藏在课文里呢?快在课文中找一找,把他们圈画出来,读一读。3、同桌对读,相互正音,认准生字。4、沟通:词语娃娃中哪些生字最难记?给大家提个醒。5、开火车做嬉戏:遍地开花。(课件演示:随意点击草地上的生字早、枝、梳、梢、耍、醒、雷、软。读对了,点击课件,生字上出现一朵花。)四、朗读背诵,感悟课文1、你从什么地方知道柳树醒了?分小组沟通沟通。(依据学生的回答依次学习相应小节。)2、学生在读书沟通中,随机出示课件中相应小节,帮助领悟,读好醒、软、绿、飞、高等词。第一节:
4、(课件出示:天空春雷一声响,地下一棵棵柳树摇了摇身子。)想象:春雷会跟柳树说什么?其次节:(课件出示:春雨沙沙,柳枝慢慢吐绿,向下垂。)你觉得这一小节该怎样读呢?第三节:(课件出示:春风吹动柳枝,柳枝漂浮)引读,你们瞧!春风给柳树梳头,梳着梳着(生读)。第四节:谁想读第四节?谁知道小柳絮是什么样儿的?理解柳絮:(课件出示:一双燕子在空中飞来飞去,柳树上沾满上面结满有白色绒毛的种子,绒毛随风飞散。)第五小节:(课件出示:柳树枝条在风中漂浮,孩子们在树下玩耍。)看,小柳树醒了,它在干什么?会班齐读。3、再读读课文,想想:你从哪里知道柳树醒了?柳树醒了说明什么?4、和同桌小伙伴一起试着背背课文,比比
5、谁先会背。(课件出示课文插图,同时配乐。)五、巩固识字,指导写字1、我会读。(课件出示:我会读中的八个词语)2、我会找。(课件出示以下内容:比一比,谁得挚友找得多。说说话小说春话高2、(课件出示我会写中的6个生字)瞧,书中的小伙伴会写这六个生字,你会写吗?3、细致看看这六个生字,说说怎么才能写好这些字。4、看看老师是怎么写好这些最难写的字的。(课件演示难写字春、高的笔顺)5、学生在田字格中书写,小组评议。六、实践活动,课外延长1、我会说。(课件出示:请你学我的样子说一说。春雨给桃树洗澡了。洗着洗着,桃花哟,红了。2、观赏春天的风光。(课件演示漂亮的春光图片)说一说,在春天里还春什么醒了。(启发学生从动物、植物、人物、气候等方面说。)(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )