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1、开展读书活动总结2022年开展读书活动总结2022年【一】3月31日欢乐孩子营图书馆互换活动在x市图书馆少儿阅览室举办，这次的活动是在x市图书馆的大力支持和帮助下才组织的，走进坐落于x市文化广场的干净、整齐的x石建成的图书馆内，立刻给人一种心灵静谧的感觉，这是建筑本身给人带来的情感，同时也是书本身给人带来的情感，一向宁静的图书馆内，今日由于许多孩子们的到来一下变得喧嚣起来，这就是孩子的天性，望见了好挚友、好玩具、好图书总要说上几句，小小的阅览室内已经变成了孩子们的交易市场，将孩子细心选择的玩具和图书摆好了，我告知孩子要让你的玩具和图书充溢生气，摆放是很关键的步骤，活动起先了，甘馆长启动了这次活
2、动，希望孩子和家长在这次活动中能够找到自己喜爱的东西，工作总结范文能够得到更多的欢乐。活动起先了，孩子还有些扭捏，不知应当做些什么，我激励她到别人的摊位前转转，看看有没有自己喜爱的东西，孩子还是有些胆小，我说妈妈给你做个示范吧，我带着孩子走到别人的39;摊位前，一个一个渐渐的搜寻，孩子看到了一个插接玩具很喜爱，拥有这个玩具的孩子也很喜爱，看来他有些不知道是否应当把自己的东西换给别人，我激励孩子将自己的果果树拿来看看这个小挚友是否喜爱，没出我的意料，这个孩子一下就喜爱上了这个色调丰富的实木小玩具，兴奋的拿自己的玩具跟亮亮换了，有了这个胜利的起先，孩子放开了手脚，像一个小小售货员一样，拿着自己的玩
3、具到各个摊位上跟别人交换，孩子走了，我的时间就花在跟其他小挚友交换他们的东西上，有些孩子说，我的东西一样都不好，他们肯定不要、我卖给谁呀，这么无趣的玩具。我告知孩子们，你们的玩具阿姨都很喜爱，肯定有其他的阿姨也喜爱，你要想想你的玩具适合几岁的孩子呀，你就可以针对几岁的孩子进行推广呀，孩子们看来是多少懂了一点，拿着自己的东西走进了其他的摊位，起先了自己的第一次销售，孩子的第一次总可以给大人带来许多欢乐，但我觉得给孩子们自己带来的欢乐和喜悦会更多，每个孩子都兴奋的从这个摊位走到那个摊位，拿着自己的东西跟其他人交换或者销售，看着一张张喜悦的笑脸和仔细的表情，你很难想像将来他们是不是会成为一个谈判大师
4、，或者一个商界精英。亮亮把全部的东西都换出去了，而且还买了两个自己特别喜爱的玩具，一个小帆船的摆件，看来她是特别心仪这个玩具，拿在手里，乐在心上，欢乐溢于言表呀。带来了两兜子的东西，又领走了两兜子东西，我想这其中的欢乐孩子最清晰，这个活动给我带来了新的启事，我想给孩子们创建一次销售的机会，让孩子们在大街上搞一次义卖或者搞一次派发，在孩子们幼小的心灵中建立其商业理念，懂得劳动的欢乐。欢乐的活动结束了，新的一次活动又在策划中。开展读书活动总结2022年【二】我校仔细落实局工作要点，进一步深化老师读书制度，伴随着老师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，老师们的读书
5、热忱高涨，读书研讨活动热情，老师素养不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：一、读书已成为生活习惯、生活须要。伴随着一系列读书活动的开展，老师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活须要。每天不论多忙，每位老师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，吸取养分。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有老师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到老师们在沟通读书心得，在探讨各自的不同见解。二、广泛阅读，多方涉猎。在与书为伴的日子里，老师们收获了学问，享受到了读书的乐趣，老师们的视野开阔了，爱好广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读新课程改革与课程
6、评价、给老师的建议、新课程的深化与反思、做最好的老师等相关的教化教学理论书籍到现在的多方涉猎，每位老师在阅读教化教学理论书籍的基础上起先走进古今中外名篇名著，吸取各种养分，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成才智型老师不断努力，主动进取。三、仔细读书，反思深刻。活动之初，为了激励老师们主动阅读，激发老师的读书热忱，我们把读书活动与老师的考核成果相结合，对老师读书提出严格的要求。学校规定每位老师每周仔细做好读书笔记。伴随读书活动的深化开展，老师们读书爱好渐渐深厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教化理论观点、教化名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自
7、己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教化教学理论的深刻诠释和阐述，也标记着老师们的读书质量在不断提升。四、学以致用，提高课堂教学效率。学习的最终目的是能够理论联系实际，学以致用。随着读书要求的提高，老师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导自己的教学工作。特级老师高万祥说得好：书籍是学校的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。我们可以这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。因为读书，老师们驾驭了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书，老师们为教学实践找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，老师们起先相识并走进一些教化
8、名家，共享他们才智的课堂教学机灵，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。在教化名家先进的教化理念引领下，老师们从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻，用学识的厚重丰富教学的内涵，将汲取的养分运用到教化教学工作中，我们的课堂实践也发生了改变，老师们把握教材的实力在提升，课堂教学效率在提高。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受着教化大师的风范，领悟着素养教化的真谛，提高了文化学问素养，老师们对自己的课堂教学也更加自信。五、开展各种形式的读书沟通活动，成果显著。各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高了老师的科研实力。1、以教研组为单位，开展研读新课程改革与课程评价、新课程的深化与
9、反思的专题探讨活动，每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，在组内沟通研讨，老师们在学习研讨中，理论学问丰厚了，扎实了。2、开展读书沙龙，全校每位老师仔细阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议，每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。给老师的建议中的很多内容，已成为老师课堂教学实践和教化教学管理的重要借鉴和指南。3、开展班主任读书论坛活动。在活动中，各位班主任畅谈班级管理阅历，各位主任主动点评，通过此次活动，老师们再次共享了读书的欢乐。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气。苏霍姆林斯基说过：无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。在这个快节奏的社会里，或许唯有静下心
10、来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校老师将会接着与书同行，接着教化生涯的心灵之旅。让我们的教化一路书香，让我们的生命更加厚重深厚。开展读书活动总结2022年【三】为了营造好的读书氛围，协作好学校书香满校内的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，现将本阶段活动做一简洁小结：一、课外阅读的时间得到了保证1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。二、营造了读书氛围让班上的墙
11、壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。三、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到沟通阅读，资源共享。四、读书活动顺当开展1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。2、班级开展了窗边的小豆豆阅读指导与沟通活动。师生共读共写。学生仔细完成了窗边的小豆豆整本书阅读手抄报。3、学生依据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。4、学生写我的读书故事，讲解并描述自己和书的故事。5、举办了一次美文诵读竞赛，学生主动打算，踊跃参加。6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的爱好，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己
12、策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织实力和实践实力。7、依据读书活动中学生的表现，评比出了书香少年和书香家庭。自信来自激励，习惯确定人生。课堂小天地，人生大课堂。我以后还将安排定期组织各种竞赛，让尽可能多的39;学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变要我读为我要读，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。开展读书活动总结2022年【四】20xx年xx月x日，在xx双语试验学校开展的蓓蕾读书工
13、程活动，对我们来说，这的确是特别难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或载歌载舞，或激扬文字，不仅令学生沉醉、痴迷，更让我连声赞美。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了许多赞美之余，更多是深深的深思。阅读，是搜集处理信息、相识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平常的学习生活中，激励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注意表达和沟通。更重要的要做到以下几点：
14、一、课内外阅读相结合学生阅读实力的培育首先来自于老师课堂教学，阅读方法也来自于老师在课堂中的方法指导。我们要求老师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或美丽词句、精彩片断多读，并指导培育学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地选择一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字美丽，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中依据课本里学习的内容向学生举荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外学问的内在联系。通过广泛的阅读，许多学生因阅读量的快速增加而产生质的改变，阅读实力得到很大地提高，思想也得到升华。二、激发学生课
15、外阅读的爱好爱好是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好；用故事中精彩、惊慌、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的新奇心，以此激趣。1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得兴致勃勃，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展
16、多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信念和热忱。2、古诗词是祖国文化宝库中绚烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣。在平常课外诗歌指导时，支配每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采纳同题异文（同一题材的诗词）、同人异文（同一作者的诗词）、同意异文（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有味道就行。3、可以依据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄
17、报和手抄小杂志。开展读书活动总结2022年【五】一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据院里的政策，我们刚好制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们在班里开展了首届读书节活动。3月6日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置星星乐园，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，宣扬营造文化氛围，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。为确保首届读书节活动有效、规范、深化、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作
18、的活动安排，形成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。三、创新活动，为每位学生的成长导航。在首届读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）捐赠图书。3月6日全班24个同学将一摞摞自己最宠爱的书捐献给了班级，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。大家实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我们召开了主题班会、读书阅
19、历沟通会等系列主题班会。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。四、活动效果与改进之处1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。
20、通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。不待人教，自能读书腹有诗书气自华知书达礼。2、班级、班主任对读书节各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的相识。3、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。我们读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。
21、让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明开展读书活动总结2022年【六】为了营造书香校内氛围，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念，激发学生课外阅读爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际状况，在指导学生读书活动中详
22、细做了以下几项工作：一、创设读书条件1、阅读上课表。三个年级每周按班级各支配一课时的阅读辅导课，分别由各班语文老师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读沟通和阅读训练等。2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读实力中获得长久稳定的阅读爱好。3、努力创设阅读条件。学校在经费惊慌的状况下，仍主动购置图书，充溢学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级图书馆，实现班级
23、图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，激励学生主动借书、读书，并向学生举荐名著、报、刊物等，激励学生利用课余时间读书。4、学校利用阅报栏、宣扬栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围，主动开展读书竞赛等活动，并将成果记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考查学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和老师读书主动性。二、营造读书氛围为了营造读书氛围，激励学生与书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。1、开放学校阅
24、览室。学校图书室向学生供应丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生供应为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生供应阅读便利，并在运用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。3、布置美化书香校内。我校本着建有文化的校内，树有才智的老师，育有特性的学生的理念，强化校内读书氛围，细心布置美化校内，使校内也具有书香气。在校内内开拓阅读专栏，特地张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校内内搞大型文化墙，以书画方式
25、介绍经典，如韩愈师说、诸葛亮诫子书等，即呈现书法，又美化书香校内。4、激励老师参与读书活动，帮助老师提高自身素养和业务实力。学校阅览室为老师开放，便利老师利用课余时间进行学习和探讨，帮助老师提高老师理论水平和业务实力。5、制定阅读安排。学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。这项活动开展了近四年，成效显著。学生阅读劲头更大，成果和写作水平明显提高。20xx年第十四届语文报杯全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。三、抓好读书活动1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：如何提问
26、，如何圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，并采纳老师、学生双联的形式，形成大阅读氛围。2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培育学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚丽的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文实力等方面所具有的功能和作用，是无法估
27、价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进行一次经典诗文诵读竞赛。学校还组织语文老师办好每周一期的让读书成为习惯小报，向学生介绍经典。4、办好读书手抄报。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展示。5、开展读书活动。我校每学期都要组织开展了校内读书活动月活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如诗文朗诵会、我与书同行征文竞赛，并评比出优秀学生赐予表彰，激励更多的学生参加到读书活动之中。6、引入竞争机制。依据学校的读书活动进展状况，学校开展了书香班级、书香
28、学生、诗文朗诵等评比表彰活动。政教处把读书活动列入班级考核方案，期终组织考核评比，也激发了全体师生读书的主动性。总之，通过开绽开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的深厚氛围。既拓展了学生的视野，又提高了学生的阅读实力、写作实力、口语交际实力，使学生的思想得到了净化洗礼，形成了主动向上的学风、班风、校风。开展读书活动总结2022年【七】我校仔细落实局工作要点，进一步深化老师读书制度，伴随着老师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，老师们的读书热忱高涨，读书研讨活动热情，老师素养不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：一、读书已成为生活习惯、生活须要。伴随
29、着一系列读书活动的开展，老师们已养成了每天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活须要。每天不论多忙，每位老师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，吸取养分。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有老师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到老师们在沟通读书心得，在探讨各自的不同见解。二、广泛阅读，多方涉猎。在与书为伴的日子里，老师们收获了学问，享受到了读书的乐趣，老师们的视野开阔了，爱好广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读新课程改革与课程评价、给老师的建议、新课程的深化与反思、做最好的老师等相关的教化教学理论书籍到现在的多方涉猎，每位老师在阅读教化教学
30、理论书籍的基础上起先走进古今中外名篇名著，吸取各种养分，不断丰富自己的文化底蕴，努力提升自身的文化修养，为把自己打造成才智型老师不断努力，主动进取。三、仔细读书，反思深刻。活动之初，为了激励老师们主动阅读，激发老师的读书热忱，我们把读书活动与老师的考核成果相结合，对老师读书提出严格的要求。学校规定每位老师每周仔细做好读书笔记。伴随读书活动的深化开展，老师们读书爱好渐渐深厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教化理论观点、教化名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合自己的教学实践，针对书中的理论观点写下自己的读书体会，发表自己的见解。对教化教学理论的深刻诠释和阐述，也标记着老师们的
31、读书质量在不断提升。四、学以致用，提高课堂教学效率。学习的最终目的是能够理论联系实际，学以致用。随着读书要求的提高，老师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导自己的教学工作。特级老师高万祥说得好：书籍是学校的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。我们可以这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。因为读书，老师们驾驭了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。因为读书，老师们为教学实践找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，老师们起先相识并走进一些教化名家，共享他们才智的课堂教学机灵，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。在教化名家先进的教化理念引领下，老
32、师们从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻，用学识的厚重丰富教学的内涵，将汲取的养分运用到教化教学工作中，我们的课堂实践也发生了改变，老师们把握教材的实力在提升，课堂教学效率在提高。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受着教化大师的风范，领悟着素养教化的真谛，提高了文化学问素养，老师们对自己的课堂教学也更加自信。五、开展各种形式的读书沟通活动，成果显著。各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高了老师的科研实力。1、以教研组为单位，开展研读新课程改革与课程评价、新课程的深化与反思的专题探讨活动，每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，在组内沟通研讨，老师们在学习研讨中，理论学问丰厚了
33、，扎实了。2、开展读书沙龙，全校每位老师仔细阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议，每位老师结合自己的教学实践写出自己的心得体会，开展好书大家谈活动。给老师的建议中的很多内容，已成为老师课堂教学实践和教化教学管理的重要借鉴和指南。3、开展班主任读书论坛活动。在活动中，各位班主任畅谈班级管理阅历，各位主任主动点评，通过此次活动，老师们再次共享了读书的欢乐。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气。苏霍姆林斯基说过：无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。在这个快节奏的社会里，或许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校老师将会接着与书同行，接着教化生涯的心灵之旅。让我们的教化一路书
34、香，让我们的生命更加厚重深厚。开展读书活动总结2022年【八】为进一步落实x市教化局关于开展中小学老师读书活动的通知的精神，依据禹城市教化局的支配，为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总：教化是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教化的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教化永恒的主题。教化的39;最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教化的理解，表明白他对教化工作的看法专心去做。一
35、、领导重视，领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并刚好足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据市教化局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案
36、，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。三、实现读书活动与校本培训的有机合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。四、我校制定了主动有效可行的读书活动实施方案
37、1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教化局发放的给老师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教化36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀老师教学心得等自购数目。2、深研细读。老师要紧密合自己的教化教学实践，刚好到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），准确保证读书活动的质量。4、沟通研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习沟通，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总，并合
38、教化教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。定期实行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。5、读书评价。依据禹城市老师全员读书活动工作支配要求，并合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行举荐，并予以表彰。主动组织发动，宣扬读书活动的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。老师读书活
39、动总制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。有活动制度的约和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。五、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发老师的阅读爱好。我校先后组织了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得阅历沟
40、通会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通；开展读书心得评比活活动，把老师们一篇篇有关读书的教化随笔、读书心得进行阶段性评比；组织老师参与读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。六、主动开展读书主动分子与读书标兵评比活动。为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高老师理论素养和教化教学实力。我校主动开展读书主动分子与读书标兵评比活动，制定科学合理，切实可行的评比制度。并且将评比活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们主动参加，涌现出了一大批读书楷模。影响老师一生的100个好习惯一书，王
41、晶老师都已读过多遍，并留意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；孙海英老师自己拿钱主动购买教化书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的探讨。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。特殊是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，主动参与读书学习活动。他们多成长于特别的年头，学问的构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教化培育，而现在，他通过读书，专业素养和文化水平得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后，发扬上岗不放书的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教化教学工作不断补充新的血液。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。老师读书活动总总之，通过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！