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1、 开展读书活动总结开展读书活动总结报告(三篇)最新开展读书活动总结一 一、书法兴趣小组活动稳步进展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，在二年级至六年级以自愿报名的形式选择了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参与了书法小组，坚持每周星期三进展培训，同时也鼓舞学生进展日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的缺乏。 二、让学生把握正确的执笔、运笔、书写的方法，在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格根据标准催促学生。另外，还要求学生留意写字卫生，不随便丢
2、纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习根本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据学生把握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动，为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在校园中展现，起着带头调动作用。几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进展了现场展现。如夏蕊、刘亚亭、吴蓓蓓等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学
3、生供应熬炼的时机，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯 五、书法教学过程中存在的一些缺乏之处。在总结成绩和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。首先，书法学习比拟枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。其次，再有就是学生到位的状况不是很好，局部学生因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来肯定的影响。在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，
4、把书法社团活动开展的更好。 六、要学会选择字帖。历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷肯定没错，不过，不能刻意地去修饰笔画的头尾，究竟毛笔同硬笔有质的区分，而且要有肯定的文化水平和鉴别力量，古代字帖里通假字、异体字、不标准的繁体字太多，固然最好有教师来指导。 假如已经有肯定的书法根底，那么就得赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。 这里推举用软铅笔2b5b临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如;二者铅笔用笔细腻，避开用钢笔过于追求点画的精雕细刻，用力太大，而无视笔画的轻重之感;三者笔粗
5、可写大字与原帖相近，既有法度又可消退拘谨、无束缚之感。 其次，要树立学生信念+细心+恒心。首先树立写好字的信念，信任自己能写出一手好字来，下笔坚决、坚决;其次练字时要用“心”去练，不能盲目地“抄”帖，认真观看每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的构造、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌长期这样训练，坚持下去，字定会令人刮目相看这就需要恒心。 常常有同学埋怨，自己练了这么久，怎么没有进步，反而好象退步了?这时，不能气馁，这很可能是进步的标志由于你的眼光不知不觉地起了变化，自然就越来越对自己的字不满足了。也可能字正处于转型时期，明显有些看不顺眼。 七、在学习之前必需搞清晰，什么是“写”?就是说每一
6、笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画应当表现得比拟细腻一些。笔在纸面上运行，犹如芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精巧、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有肯定的区分。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增加了难度。 一般要把握住“准”、“挺”、“狠”三个字。 准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时候要下笔精确，做到位置精确、长短相宜，初学者习字可借助田字格训练。 挺，就是将笔画书写得挺立、
7、刚毅。横竖平直，弯弧有力，不能抖动脆弱。 狠，是指下笔坚决，洁净利落，不要迟疑反复，但提示你也要把握住分寸，否则，失之偏颇，走入极端。 古人云“人写字、字写人”，练字同时也是练人，只有踏踏实实、勤学苦练才可能胜利。 最新开展读书活动总结二 为了积极响应街道工会、深入开展“阅读，让生活更漂亮”活动，进一步激发社区居民读书热忱，引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，努力提高居民的思想道德素养，积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区，小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动，通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动，掀起了一轮读书学习的热潮，取
8、得了明显成效。 一、领导重视，细心安排部署 为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展，小西湖社区领导班子细心安排部署“读书月”活动，制定了小西湖社区：“阅读，让生活更漂亮”读书月系列活动方案、小西湖社区：“阅读，让生活更漂亮”购置书单、小西湖社区：“阅读，让生活更漂亮”推举书目、小西湖社区：“阅读，让生活更漂亮”评比优秀心得体会活动方案等。 二、加强舆论宣传，营造“阅读、让生活更漂亮”的气氛 一方面，社区购置大量优秀图书，向社区居民供应免费借阅。另一方面，社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式，使更多的市民群众参加到“读书月”活动中，营造“阅读，让生活更漂亮”良好环境，使口号更加深
9、入人心。 三、以活动为载体，提升市民群众读书学习的积极性 小西湖社区向居民发放“读书月”推举书目表，发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品观赏等内容作了一场生动、深刻的讲座，引导并号召群众积极参加到读书学习活动中来，50余人听取了活动。 四、汇报心得体会，取得了明显成效。 本次读书节活动，共收到居民心得体会作品30余篇，秉着“民主、公正”的态度，评比出优秀作品9篇，为其颁发获奖证书及奖品。 居民纷纷表示通过此次“读书月”活动，不仅增长学问，还提升了文化修养，望社区连续开展此类活动。 最新开展读书活动总结三 为了给孩子们一个更为良好的读书环境，学校在暑期读书活动的根底上，开展了历时一个多
10、月的“阅读中成长”家校互动读书活动。这样的活动对学校来说，在我们的记忆中是第一次。第一次总有一些特殊之处，也会有不少圆满。 一、共同领会书籍的魅力 让孩子们读书，好像是天经地义的，而让自己看书，总有不少这样或那样的借口。在“家长与孩子共同阅读一本书、一篇文章”的活动中，有一些家长被孩子们“逼着”走进书的世界，去读一读世界名著，去看一看孩子们读的书。四三班与爸爸一起读了美丽教师与坏小子一书，并执笔表达了不同的感受;四三班与家长一起读了作文妈妈上当了，写下了简短的读后感;四三班的詹子豪、孙誉嘉同学的两位妈妈分别仔细阅读了简爱与春，也撰写了读后感，给孩子们做了很好的示范。无论是喜爱阅读的，还是没有空
11、闲看书的，家长们或许还没有过这样的经受，和孩子一起读书，就某本书或某篇文章争论沟通，而这样的过程恰恰是架起孩子与家长、孩子与书之间桥梁的途径。 二、共同检测信息的储量 本次活动，我们组织了读书学问的书面竞赛活动。题目很少，也很简洁，外表的目的是让家长与孩子一起去检测拥有信息的储量，真正的意图则是想让家长意识到自己与孩子文化素养上的一些欠缺之处，能够重视平常的阅读与积淀。几乎全部的家庭都参与了这项活动，得高分的学生不行谓少，得低分的学生也有一大片。固然，令人感动的故事也不少，有家长与孩子一起上网查资料的，有家长打电话向教师请教的，有家长与家长之间相互争论的这些故事为这次活动做了的解释，答案与分数
12、已经不重要了。 三、仔细反思家庭教育 良好阅读习惯的养成，有赖于学校的培育，也有赖于家庭的培育。本次活动，我们就“家庭如何创设良好的读书气氛”开展了征文活动。局部家长的热忱很高。我们深切地体会到了家长对孩子的期望与所做的努力，并为之感动。每一篇征文，由于寄寓了每一位父母对孩子的殷殷之爱，无论长短，都显得一样的厚重。 四、并不行怕的圆满 这次活动，也有不少圆满。例如：局部活动参加人数不多。在“家长与孩子共同读一本书”活动中，许多家庭没有很仔细地完成，究其缘由，主要如下：一是学校与教师宣传上的不到位，使局部家长与孩子没有理解活动的内容;二是局部家庭的书本拥有量不多，甚至根本没有书可读;三是局部家长因各种缘由不情愿参与活动。 从活动的过程与结果来看，肯定比例的家庭对孩子课外阅读的不重视程度比拟高。除去经济上、自身素养上的缘由，认为让孩子读书是学校的事，是教师的事，与家庭关系不大的思想也有肯定的市场。 圆满与缺乏并不行怕，它们也是进一步前进的动力源。学校将更加关注孩子们的阅读，努力提高孩子的语文力量和文化素养，信任我们的家庭也会越来越关注自身的建立，努力成为学习型的家庭，我们的学生能够更加重视课外阅读，与书交朋友。让学校与家长共同携起手来，彼此理解，共同鼓励，在阅读中共同成长。