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1、 人教版英语六年级上册第五单元说课稿（二）教材分析：本教材选自人教版PEP小学英语大年级上册第五单元PartA，教材内容是一个句型：“What dose he do？He is a.”的问答，以及四个表示职业的名词：factory worker，postman，businessman，police officer。让学生运用句型ls your father a postman？No，he isnt.What does he do？He is a businessman.与别人进行沟通交流。教学目标：1.让学生掌握四会单词或词组 factory worker，postman，businessma
2、n，police officer。2.让学生运用句型ls your father a postman？No，he isnt.What does he do？He is a businessman.与别人进行沟通交流。3.培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。教学重难点分析：1.本课时的教学重点是能够掌握Lets learn部分的四会单词和词组。2.本课时的教学难点是正确书写四会单词并掌握单词factory worker，postman，businessman，police ofcer的发音。教法分析：1.教学方法：合作交流法、多媒体辅助法 2.学法指导：在学习过程中，
3、从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与和交流的学习方式，培养学生的英语的语言综合运用能力，主动思维，大胆实践，形成自主学习的能力。教学准备；1.准备录音机和本课时的磁带。2.准备多媒体课件。教学过程：Step 1：Warm-up 1.教师利用多媒体课件出示人物职业图片，学生操练What does he do？句型。如：S1：What does she do？S2：She is a head teacher.S1：What does your mother do？S2：She is a singer.S1：What does your father do？S2：He is
4、 a doctor.2.全班同学分成几列站好。教师从职业卡片中随意抽取一张，每列的第一名学生读出卡片上的单词并做出简单陈述，如：businessman。My father is a businessman.然后站到队尾。如果不能正确表述则出局。教师再抽取一张卡片，接下来的第一名学生说句子，以此类推。3.教师播放歌曲What do you want to do？第一遍学生静听，感受旋律，教师适当讲解学生不理解的地方，然后反复播放歌曲，师生一起大声跟唱。Step 2：Presentation Lets leam 1.教师牵着一张工厂工人的照片，问：What does she do？引导学生回答；S
5、heisa factory worker.教师板书并教读词组factory worker，注意单词factory 和 worker的发音，可采用拆音拼音法教读：fac-tory，work-er。教师示范朗读，引导学生观察教师的口型，并注意模仿，教师由慢到快教读。待学生发音较准确后，可采用如下方式练习：factory，factory，F-A-C-T-0-R-Y，factory worker，worker.W-O-R一K-E-R，worker factory worker，factory worker 2.教师拿出一张邮递员的图片，问：What does he do？引导学生回答：He is a
6、postman.教师板书并教读单词postman.可用拆分法教读单词post-man。男女生运用所学句型交替进行问答练习，如：Gils:What do you do？Boys:I am a postman.Boys:What do you do？Girls:I am a postman.3.教师请一位学生表商人，问学生：What does he do？学生回答：He isa businessman.教师板书并教读单词businessman。4.教师出示警察的图片，问：What does she do？引导学生回答：She is a police officer.教师板书并教读词组 police
7、 officer。5.教师问一位学生：Isyour father a postman？引导学生回答：No，he isnt.教师继续问：Is your father a police oficer？学生回答：No，he isnt.教师再问：What does he do？学生回答：He is a/an.6.教师播放Lets learm部分的录音，学生先静听，注意仔细听单词的发音，然后反复播放音，学生跟读。Step 3：Practice Listen，match and say 1.教师播放Listen，match and say部分的录音，让学生匹配相应信息，题目如下：Jiao Jies mot
8、her police officer Ge Nans father postman Zhou Jias mother factory worker Liu Qians father businesswoman.学生做好练习，教师核对答案。然后教师和一名学生示范对话，最后学生间就此部分信息展开对话练习，鼓励学生运用所学语言自由发挥，如：T:Is Jiao Jies mothera police oficer？S:No，she isnt.T:What does Jiao Jies mother do？S:Shes a businesswoman.2.把学生分成两人一组背靠背坐好，Listen，match and say部分的内容向组员进行提问，组员回答，如此进行比赛，看谁回答得又快又好。句型如：S1：What does Ge Nans father do？S2：Hes a police oficer.3.教师出示职业图片，学生说出相应单词，或教师说单词，学生指出相应的图片。Step 4：Consolidation and extension 1.学生背诵并抄写本课时的四会单词。2.做本部分的配套练习。