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1、.课题 口算乘法 年级 三年 课时 目标 知识与技能：学会口算一位数乘整十数及两位数，掌握口算方法。过程与方法：。学会口算一位数乘整十数及两位数能用不同的方法口算乘法。情感态度与价值观：使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。重点 难点 难点：掌握口算方法 课前准备 课件 基本环节 教师组织引领过程 学生交流展示活动 复 习 回顾。导入新课 创 设 情境、探究新知 总结写法 一、复习铺垫，导入新课 0 3 206 204 133 二、创设情境、探究新知、出示例 1.观察，你知道了哪些信息？让学生根据图中提供的信息，提出一个数学问题。让学生将条件和问题完整的说一说。师：要求 3筐草莓有多少盒，也
2、就是求 3个 15 是多少，怎样列式呢？教师板书：153 、动手操作，探究算理 教师：怎样计算呢？学生独立列式计算，然后实行汇报 （）方法一：将 15 分成 10 和 5，口算 103=30.53=15.30+15=45.（）方法二：根据竖式计算的方法，（）讨论各种方法的特点。教师：想一想，1503=、巩固练习 完成 P41做一做 学生汇报计算方法。、深入探究，发现规律 、小结：两位数乘一位数的口算方法看，能够把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就能够算出结果；还能够利用竖式计算的方法实行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数 0 前面的数与一位数 相乘，再在后面添一个 0。学生计算 学生仔细认真观察主题图，说一说从中发现的数学信息。注意强调条件和问题的完整性 .板书设计 、口算乘法 153 1503=教学 后记 在学生掌握例的基础上，利用知识迁移解决几百几十乘一位数的口算问题，再通过做一做发现规律并归纳计算方法，培养学生善于思考的水平。