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1、2022有关安全教案模板汇编5篇平安教案 篇1活动目标：1、知道值日时要留意哪些平安事项。2、能够看图说出值日时的平安规则并自觉遵守。3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及平安值日的意识。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动过程：1、活动导入，谈话活动。（1）老师：我们大班洗掉挚友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小挚友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？（2）探讨：在做值日生的时候也会有一些危急，你们知道有什么危急吗？（3）幼儿探讨。（4）老师小结：小挚友说的特别好，都知道怎么样平安值日，在值日时不做
2、危急的事情。2、观看教学挂图。（1）一起来看看这些小挚友时怎么值日的？引导幼儿推断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的缘由。（2）老师小结：刚才小挚友们都很棒，知道要平安值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。3、分组探讨怎样平安值日？（1）幼儿分组探讨记录。（2）共享探讨结果。4、活动总结。（1）正确运用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。（2）搬椅子姿态要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。（3）摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防遇到自己和别人。（4）端饭、发筷子时候要把手洗干净。（5）不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。
3、（6）仔细值日，不在值日中玩耍嬉闹。（7）用完工具要放回原处，整理整齐。活动反思：整个活动说起来活动过程特别简洁。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何帮助老师开展工作就行了。我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有支配值日。但为了培育孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个熬炼是个成长。最终还是开展了起来。早先我认为，老师只要支配好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽视了一些问题，幼儿每个人的特性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的冲突出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些困难累点的事。
4、我用了个很简洁的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的.这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后部分小挚友，并对他们不挑工作夸了一番。慢慢的许多孩子渐渐变更了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得最好进行夸奖。慢慢的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。平安教案 篇2设计背景纲要指出：幼儿园必需把幼儿生命平安和促进幼儿健康放在首位。学习爱护自己是纲要在健康教化中提出的总目标之一。而汶川、玉树、日本地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿老师，我们有义务培育好祖国下一代
5、，而平安教化是幼儿园教化工作的重中之重。作为幼儿老师，在教给孩子学问、教会他们做人的同时，我们更应当重视幼儿应急逃命教化。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾难及了解地震中平安自救的基本方法，我设计了本次大班平安活动地震中逃命。活动目标1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。2、学习并驾驭在地震中自救与逃命的基本方法。3、加强幼儿的平安意识。4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。5、提高幼儿思维的灵敏性。重点难点重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃命的基本方法。难点：如何在地震中平安逃命。活动打算有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中平安逃命
6、的相关视频活动过程起先环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？老师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲解并描述地震的特点与危害：地面猛烈振动、房屋倒塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丢失生命等等。基本环节：地震中如何逃命？1、请幼儿探讨并说说如何在地震中逃命？2、组织幼儿观看地震中平安逃命的相关视频。3、老师总结：在地震中逃命的方法。 当地震发生时，（在睡房）小挚友马上抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避开呼吸不顺畅；（在教室）小挚友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（老师示范）；（在家中
7、）小挚友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假如没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。地震停止，小挚友马上跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避开余震造成再次损害。教化小挚友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜爱的东西，不要把时间奢侈在穿戴方面等等。结束环节：（平安演练）让幼儿练习在地震中逃命、疏散演练，通过演练熟识在地震中逃命的方法及疏散路途。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提示幼儿在演练嬉戏中不惊慌，不推不挤，要相互关切，帮助同伴。在地震逃命演练过程中，要请班上老师协作，避开幼儿在演练过程中出
8、现意外事故。延长环节：让幼儿收集有关地震学问的资料，开设“地震学问展览”角。教学反思通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参加，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我依据幼儿的认知水平，设计的活动遵循按部就班、层层深化的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃命的方法；通过提问，启发幼儿思索，引导幼儿进行探讨并激励幼儿大胆发言；让幼儿在驾驭新学问的状况下，通过实际演练加深幼儿对新学问的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新学问。平安教案 篇3课前打算（学生）图案绘制工具（铅画纸、记号笔、水粉颜料），收集一些常用的平
9、安标识，了解其中的含义。（老师）打算一些常用的平安标识图片、范作及等。教学过程1.提问导入。（1）老师提问：你见到过哪些平安标识，它们分别有什么含义和作用？（2）老师和学生共同小结：平安标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用肯定的色调、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理，起到警醒的作用。3）引出课题：平安标识。2.辨别标识。（1）播放：出示有禁止攀爬、当心触电、当心轻放等平安标识的情景录像片段，学生视察这些标识的色调、图案及形态，以及张贴的位置和所起的作用等。（2）辨别平安标识：出示一些常用的和特别的平安标识，考考学生是否会辨别，如：禁止
10、抛物、禁止触摸、当心滑倒等。（3）提问：为什么好的平安标识能起到提高人们平安意识的作用？3.设计平安标识。（1）提问：校内内外应张贴哪些内容的平安标识？（2）探讨：怎样设计才使平安标识的色调、图案、形态的含义清晰而醒目？（3）学生回答后，师生共同沟通。（4）要求：为学校或社区设计平安标识。（5）设计建议：运用合适的视觉语言（色调、图案及形态等）；合适的标识用色，如红色和黑色搭配用作禁止的标识，黄色和黑色用作警告的标识，绿色等其他颜色可以作提示标识；考虑制作材料的多样性，如在露天的地方张贴，材料纸张应当防水、防晒，颜料可以采纳丙烯等。4.学生作业。老师巡察指导：对制作中存在的共同性和个别问题加以
11、指导。5.小结与拓展。（1）小结本节课的内容。（2）课外分小组把平安标识张贴在校内合适的位置。平安教案 篇4一、教学目标：1、教化幼儿过公路时要走斑马线。2、斑马线给人们带来平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。二、教学打算：斑马线的图片、事例12个三、教学过程：（一）老师拿出斑马线图片供幼儿相识。提问；1、你知道这是什么吗？2、它用来干什么的呢？3、在什么样的状况下用到斑马线！（二）老师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：1、有了斑马线会怎么样呢？2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢？（三）总结以上所说的事，进行反思。活动反思：这次活动我通过讲故事过公路请走斑马线并让幼儿回答问题，使
12、幼儿相识了斑马线，明白了斑马线对行人平安的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。平安教案 篇5活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。2、进一步明确规则与平安的关系。活动打算：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严峻后果的小故事。活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小挚友们好”看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1。提问：（1）看，它来到了教室，那里的小挚友在干什么（2）哎呀，发生什么事情了（3）你觉得他做得对吗应当怎样做（4）为什么要排好队倒水2。还有哪些地方我们要遵守
13、排队的规则请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3。爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。三、生活中的规则很多小挚友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看细致，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。我们平常在生活中如：过公路时会怎样样做在公园看到漂亮的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小挚友一齐玩嬉戏和搭积木你又会怎样做摘花、过公路、扔垃圾、搭积木师。：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规则呢看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小挚友轻声说一说，然之后告知小咕咚。出示图片，让幼儿细致视察。师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。老师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才平安，我们小挚友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。