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1、2022关于安全教案模板汇编5篇平安教案 篇1一、活动目标1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我爱护。3、巩固相识09数字。二、活动打算1、自我爱护视频。2、电话号码字卡（能相识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小挚友们拼出火警电话和报警电话。2、请小挚友们指出消防车和警车。3、请小挚友们拼出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？（二）提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应当怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办？（二）提问
2、，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么？2、生疏人敲门应当怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要爱护自己的身体（二）提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随意跟别人走（二）提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗？应当怎么回答？E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救（二）提问，启发幼儿探讨。1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什么？平安教案 篇2活动目标：1、引导幼儿了解火的用途及危害。2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责随意识。活动打
3、算：PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个活动过程：一、图片导入，引起幼儿的爱好出示“火”的动态图以及火的象形字，干脆切入主题，并引起幼儿学习的爱好。二、沟通阅历，扩展幼儿对火的相识A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小挚友们说一说)小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有许多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害!B、火对人类有什么危害?(请小挚友们说一说)小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等三、树立防火意识，有效预防火灾的发生我们应当如何预防火灾呢?(请小挚友们说一说)小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放
4、杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。四、发生火灾，学习如何逃命和自救1、发生火灾怎么办?(请小挚友们说一说)小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢?(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等;B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要运用电梯，要走楼梯等;C、假如在公共交通工具
5、上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。3、逃命自救演练环节A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练;B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。五、活动延长激励幼儿争当小小消防平安监督员考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。这样的行为是否平安?为什么?(请小挚友们说一说)颁发“消防平安监督员”标记牌六、老师小结：火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教化班会使小挚友们提高平安警惕，增加防火意识，驾驭防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责!平安教案 篇3活动目标：1、探究玩“蹦床”的方法，发展上肢及腰腹力气与动作协调实力。2、体验与同伴
6、合作嬉戏的欢乐，建立合作意识与实力。活动重点：玩“蹦床”嬉戏的方法探究活动难点：双人合作，协调一样的方法提炼。活动打算：一米大小的布2人一块，小皮球2人一个，大彩虹伞一个;老师提前摆放好场地与器械。活动过程：1、幼儿跟随老师进入场地，跟随老师做热身活动，重点活动手腕关节与上肢、腰腹等。2、自主探究：幼儿两人一组合作，用布做“蹦床”，尝试让皮球在“蹦床”上跳起来。老师巡回视察，发觉资源及个别指导。3、沟通共享：邀请部分幼儿进行展示共享：胜利的小组总结提炼方法，不胜利的小组集体找寻问题与解决方法，提炼双人合作的要素。4、练习巩固：幼儿再次合作练习，重点体验双人合作下让皮球跳的更高一些，更多一些。5
7、、挑战提升：大蹦床。老师出示彩虹伞，幼儿集体进行嬉戏。(1)将皮球放在彩虹伞上，集体练习让皮球跳起的嬉戏。(2)幼儿分组，一组做蹦床，一组跳蹦床，轮番交换嬉戏。6、放松整理：幼儿在彩虹伞上，跟随老师进行放松嬉戏活动，整理场地器械，结束活动。平安教案 篇4活动目标：1、教化幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，宁静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。3、培育幼儿正确的睡觉姿态，养成每天午睡的好习惯。活动打算：寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小挚友来到自
8、己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安宁静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小挚友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安宁静静地睡觉）2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪慧，身体更健康。告知幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应当怎样做呢
9、？教化幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，宁静午睡。四、学念儿歌每天午睡身体好。1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，宁静睡觉身体好。幼儿园睡觉平安教案，幼儿的睡姿都是比较销魂的，所以他们在睡觉的时候可能是遇到各种各样的危急，我们应当要教会幼儿自己订正自己的睡姿，保证自己在睡觉的时候平安。平安教案 篇5一、活动目标：通过全面了解幼儿生活阅历和实际发展水平，我们从幼儿学习爱好、需求动身，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简洁的平安学问技能，并依据幼儿实际，生成相关活动，培育幼儿的初步平安意识，自我爱护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿学问，发展幼儿的多种实力，让幼儿
10、真正从中学习，获得发展。二、网络图：三、组织和指导：1、做好打算工作。我们在全面、充分地了解幼儿现有实力和发展水平的基础上，主动找寻与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事务，刚好补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。2、绽开充分探讨。对于幼儿来说，充分的探讨能唤起幼儿的阅历，为主题活动的顺当进行奠定良好的基础。如在相识红绿灯，学习过公路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜绽开探讨，允许幼儿有不同的想法。这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的细致视
11、察红绿灯改变，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证明着自己的.发言。在整个活动中，孩子的主动性高，留意力集中，孩子的思索问题，发觉问题，解决问题的实力也从中得到了提高。3、刚好调整活动，发展主题活动。在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，刚好进行调整，使主题活动得到不断发展。在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬。很显见，孩子的爱好已转移到了玩沙上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿爱好参加幼儿活动中，激励、帮助幼儿蹲下
12、来一起细致、仔细地玩沙，既满意了他们的活动爱好，又帮助他们获得了新的学问阅历。4、组织展示活动。在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，向全园展示汇报。这样既可以帮助孩子回顾自己学到的学问技能，又能敏捷地综合运用。其中有交通平安的红绿灯学问，有玩大型器械的正确方法，有生活技能剪切等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。四、活动效果:通过亲身尝试开展主题活动，让我对主题活动有了新的较全面的相识、理解。1、选择的主题肯定要源于幼儿生活，建立于幼儿的学问阅历基础上，幼儿才能对此熟识，有话可言，有需可求，从而对此产生深厚爱好。2、在活动实施中，要充分让幼儿运用已有学问技能，自主地视察、比较、探讨、参加，加深对四周事物的了解，增加探究的爱好，获得学问、实力提高。3、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。4、要留意用多种策略为活动注入新的活力，激发和维持幼儿的爱好，帮助幼儿获得胜利，从而产生不断探究的动力，便学习成为享受，而不是负担。5、我们作为组织策划者，更应站得高，看得远，广泛深化地学习驾驭相关资料、信息，才能设计周密清楚的主题网络，让预设活动与生成活动有机结合，更有效地促进幼儿的发展。