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1、人音版小学音乐三年级上册教学打算 一、学情分析 三年级学生通过两年的学习，初步具有必然的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培育学生具有良好的学习适应，激发学生学习音乐的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴制造的能力。二、教材分析 由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学进程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动踊跃地投入感受音乐、明白得音乐、表现音乐和制造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和道
2、德教育。本学期在上课同时我要注意增强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习进程中慢慢积存乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节拍乃至歌词，进展学生躯体的和谐能力和自编能力。为尔后学习打下坚实基础。三、教学目标 1、演唱：（1）继续培育学生良好的演唱适应。（2）参与各类演唱活动。（3）能够用自然的声音，依照节拍和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱 46 首歌曲。2、演奏 （1）能够用冲击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（2）能够用冲击乐器表现必然场景。3、综合性艺术演出 （1）能够参与综合性艺术演
3、出活动。（2）能够配合歌曲、音乐用躯体做动作。（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌演出等。4识读乐谱 （1）温习简单的节拍符号，并能创作简短的节拍。（2）能够用声音、语言、躯体动作表现简单的节拍。5创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐 四、教学方式 一、为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。二、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探讨性、挑战性和演出性。最大限度的调动学生的踊跃性。并使他们最大限度地学到知识，把握技术。
4、并注意在课堂上采取必然的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。五、踊跃和其他学科沟通，踊跃研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。五、教学进度表周次 时间 教 学 内 容 教时 备注 1 9.1-9.2 聆听童年的回忆 1 2 9.5-9.9 表演摇啊摇 2 3 9.12-9.14 聆听我们多么幸福、表演小酒窝 1 9.15-9.17 中秋节假 4 9.19-9.23 聆听草原放牧、表演草原上 2 5 9.26-9.30 聆听 草原巡逻兵、表演 我是草原小牧民 2 6 10.1-10.7 国 庆 节 长 假 7 10.8-10.14 聆听同伴进行曲表演噢！苏珊娜 聆听船歌表演原谅我 3 本周
5、 7 天 8 10.17-10.21 表演原谅我 2 9 10.24-10.28 聆听 小放牛，表演 放牛山歌 聆听牧歌，表演小牧笛 2 10 10.31-11.4 聆听妈妈之歌，表演妈妈的心 聆听 小白菜、鲁冰花 2 周次 时间 教 学 内 容 教时 备注 11 11.7-11.11 表演唱给妈妈的摇篮曲 2 聆听樱花 雪花飞舞 12 11.14-11.18 表演四季童趣 表演捉迷藏 2 13 11.21-11.25 聆听维也纳的音乐钟、灵隐钟声 表演钟声叮叮当 2 14 11.28-12.2 表演 美丽的黄昏 聆听 对鸟 2 15 12.5-12.9 表演一只鸟仔 聆听空山鸟语 2 16 12.12-12.16 表演 小乌鸦爱妈妈 聆听 丰收之歌 丰收的喜悦 2 17 12.19-12.23 表演桔梗谣 2 18 12.26-12.31 表演圆圆和弯弯 2 本周 6 天 19 1.4-1.6 音乐会准备 童心音乐会 1 1.1-1.3 元旦假期 20 1.9-1.13 复习、考试 2 教 导 处 检 查