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1、2022安全教案模板汇总7篇平安教案 篇1活动领域：社会、艺术活动目标：1、能说出交通标记的外形特征和含义2、尝试制作活动室的平安标记活动打算：交通标记图片、画笔、记录表要当心的物品活动过程：1、我相识的交通标记。出示交通标记，请幼儿说一说交通标记的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。归纳这些交通标记的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。2、视察活动室环境，找寻平安隐患。想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急？（幼儿边说老师边记录幼儿说出的危急物品）分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造
2、成危急，并记录在要当心的物品统计表中。3、展示幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如：正确运用剪刀、订书机。豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。玩具和钱币等不能放进嘴巴里。不拿剪刀、筷子等尖利和瘦长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。线和绳子不能缠到颈项上玩。不能乱丢东西，以免不当心踩到而滑倒。洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。要当心的物品统计表要当心的物品 在哪找到它的 物品的数量 1、 2、 统计和记录时的要点：仔细找寻有可能的危急物品。将在不同地方找到的相同物品归类计数。依据表格的项目对应填写，可以写字，也可以画图画。平安教案 篇2第一课时交通法规
3、教学目的：1、初步相识各种交通信号、标记和标线的作用。2、懂得应当自觉遵守交通法规。教学过程：一、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增加交通公德意识。二、新课1、相识交通警察。（1）学生自读书。（2）出示图片。（3）学生看图说说：谁是交通平安的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？老师补充：交通警察是国家维护交通秩序和平安的武装力气，他们是交通平安的维护者，不论寒冷酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的平安。2、相识交通标记。（1）
4、课前，老师让同学们在出行中视察道路边的各种交通标记，能说说你们视察到了什么吗？（2）出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标记、标线，并说出它的作用。（3）在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标记和标线时，应当怎样做？（4）老师归纳其实，国家有关部门规定的交通标记和标线共有100多种，今日我们相识的只是其中几种常见的交通标记。3、过渡：为了保证交通平安，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是中华人民共和国道路交通管理条例。（1）出示图片说出图片上行为的对与错，为什么？（2）说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的.？（用详细事例、自画画或图片说明，可以把图片
5、、自画画粘贴在黑板上）（3）请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。（4）怎样把我们今日相识的交通标记和交通法规让更多的人都知道？老师提意：用我们搜集的材料制作一期留意交通平安的黑板报，向更多的老师和同学宣扬有关交通平安的学问。三、课堂小结1、说说你记住了哪几种交通信号、标记和标线？2、学习了交通法规和各种交通信号、标记后，检查自己，并写一条警示句。平安教案 篇3背景：人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中运用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火，稍不留意，都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人须要教化，更须要爱护。幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健
6、康放在工作的首位”。因此，在幼儿期进行消防平安教化，是现实的须要，是“生活指导”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃命的嬉戏使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，了解平安自救逃命的常识，学习爱护自己。通过教化，使消防平安教化在潜移默化中实施，使幼儿从小树立消防意识，驾驭消防常识，培育自救自护实力，这对于幼儿自身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素养，保障社会主义现代化建设顺当进行具有更深远的意义。活动目标：1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。2、了解发生火灾后简洁的自救方法，提高自我爱护意识，懂得疼惜自己的生命。3、相识生活中的平
7、安标记，驾驭一些基本的平安学问。4、进一步发展语言表达实力、视察实力和推断分析实力。活动打算：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标记，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。活动过程：一、引出课题：1、幼儿观看火灾现场录像。2、老师提出问题：(1)发生了什么事?(火灾)(2)假如发生了火灾会怎么样?(火灾带来的危害性)3、请幼儿自由发言、探讨。4、老师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的缘由。三、怎样预防火灾的发生。引导幼儿说出预防火灾
8、的方法：(1)小挚友不能随意玩火。(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。(3)不能随意燃放烟花爆竹。(4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。(5)不能随意玩电、插头、插坐等。四、学习正确的逃命、自救方法。1、提出问题、探讨：假如真正发生了火灾，我们该怎么办?(1)抓紧找电话，打火警电话119(相识消防标记“火警119”)。(2)在公共场所时赶快找平安出口(相识消防标记“紧急出口”)。2、幼儿进行消防演习。3、请幼儿观看录像，总结逃命的自救方法：(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。(2)喊大人来救。(3)往窗口阳台处扔东西。4、幼儿再一次进行消
9、防演习，活动结束。平安教案 篇4一、交通平安1、在公路上行走或骑车，都必需自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿公路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以接着通行。2、不要在公路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必需齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要闲聊、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从支配，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。二、学校平安1、手工课、美术课要求运用刀、剪、针
10、、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若运用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下运用，用完后马上放回原处。在课堂上运用这些工具时要当心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。2、一旦被划伤，伤口简单发生感染，应视伤口的污染、深浅程度细致处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参与集体劳动，肯定要遵守纪律、听从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的平安常识，未经老师允许不得进入危急部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随意触摸、玩弄电器及开关等。4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水刚好冲洗，并要实行其他的急救措施。5、课间活动不要做危急的嬉戏，观看别人进行体
11、育活动，要留意自己的位置是否平安，避开飞来的篮球、足球等伤及自己。三、防火平安1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，留意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。3、现代家庭中，家用电器种类许多，少年儿童必需在家长的指导下正确运用。低年级学生应避开单独运用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。四、用电平安1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座旁边喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路
12、，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线旁边放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子四周有很多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危急。4、发觉有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。5、假如无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施救援，应当及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救援。五、游泳活动中的平安1、游泳应在有平安保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区
13、或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形困难，是特别危急的。2、参与游泳的人必需身体健康，有下列疾病的同学不能参与游泳：心脏病、高血压、癫痫、严峻关节炎等。3、小学生参与游泳应结伴集体活动，由大人带领，不行单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应渐渐入水，边走边搓身体，渐渐适应。5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。六、法制教化1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。假如不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居
14、。2、没有家长或老师的支配，不要接受生疏人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到生疏人家里去玩。3、假如在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、腔调和衣着特征，争取平安脱身，然后快速报案。4、假如遭坏人绑架，要镇静冷静。要发挥自己的聪慧才智，先爱护自己不受损害，再想方法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。七、在教室内外活动应怎样留意平安1. 防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了很多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。2.防滑、
15、防摔。教室地板比较光滑的，要留意防止滑倒受伤;须要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以爱护，留意防止摔伤。3.禁止在楼道内嬉戏、追逐打闹防止发生意外。3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危急。4.防挤压。教室的门、窗户在开关时简单压到手，也应当到处当心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危急物品进校内，杜绝玩火等行为。平安教案 篇5教学目标：1、知道怎样正确解决同学之间的冲突，不激化冲突，形成和解决学生之间纠纷的意识。2、形成在遇到危及自身平安的状况是应刚好告知老师、家长和警察的意识，驾
16、驭必要的求助方法。3、相识校内暴力的危害，驾驭与校内暴力作斗争的方法与技能。课前打算：收集有关校内暴力的案件活动过程：一、校内暴力害人害己。1、读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯？2、介绍校内暴力3、学生讲解并描述收集的有关校内暴力的案例，并进行深化探讨。4、探讨沟通：在我们身边有没有校内暴力？校内暴力有哪些危害？5、小结：校内暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校内生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严峻的，对我们的健康成长构成巨大的威逼。二、我该怎么办？1、情景模拟展示：（使学生明确如何镇静、冷静、理智的处理问题）2、探讨：如何避开和削减校内暴力事务的发生？（使学生驾驭
17、正确处理事情的方法和技能）3、小结：一个懂得爱护自己和疼惜生命的孩子，是不会损害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校内暴力是完全可以避开的。同时，我们还得有明确的是非观念；避开做出违反道德和法律法规的事情。三、如何面对校内暴力1、老师讲解并描述应对校内暴力的详细案例，请学生探讨：哪种方法可行？为什么？加入你是案例中的人物，你会怎么做？当你遇到危及自身平安的校内暴力事务时，你会如何应对？2、学生探讨沟通自己的观点及做法，老师适当点评。3、小结：当我们遭受校内暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持醒悟的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免
18、受到不必要的损害。可以实行刚好告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的爱护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。四、阅读拓展：面对校内暴力时的“四忌”面对校内暴力，笔者想提示广阔学生要做到四忌：一忌“懵”。一些学生心理承受实力差，遇到校内暴力的场面就会恐惊过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平常要加强心理素养熬炼，确保遇到突发事务时要头脑醒悟。二忌“缄默”。你怕遭报复，受到欺压后选择缄默，其实这是“助纣为虐”的做法。你越怕，邪气就会越上升，再次受欺压的可能性就会越大。只有人人都敢于同邪恶势力做坚韧斗争，正气才能压倒邪气，校内暴力才会消逝。三忌“鲁
19、莽”。遇到校内暴力，你最好不要进行正面搏斗，以避开不必要的伤亡。他们敢欺压你，说明你处于弱势，力气不如他们强大，硬碰硬确定会吃亏。此时肯定要学会敏捷，处理，详细状况详细分析，肯定要把对方的体貌特征看清晰，以便帮助公安机关把他们抓获。四忌“以暴治暴”。许多学生原来是受害人，就是因为以暴治暴，最终成了罪犯，得不偿失。对此，你要有高度的法律意识，遭受校内暴力时，刚好通过法律的方式进行解决。平安教案 篇6活动目标：1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、共享制作小药箱的欢乐。3、初步了解健康的小常识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、增加思维
20、的敏捷性。活动打算：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的
21、药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为（1）吃药必需在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。3、假如你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打 1204. 老师总结三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例1、探讨：生病吃
22、药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？四、制作小药箱平安教案 篇7教化目的：1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进行灾情图片和视频宣扬。2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得敬重生命，感恩社会。3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及驾驭平安自救的方法。教学重点难点：遭受泥石流山体滑坡的逃命方法主要内容。教学过程：一、观看图片二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石达到水饱和并达到液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流淌，给人民生命财产造成危害。山体滑坡
23、是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流：其特征是：粘性大，固体物质占4060%，最高达80%。其中的水不是搬运介质，而是组成物质，稠度大，石块呈悬浮状态，暴发突然，持续时间亦短，破坏力大。二是稀性泥石流，以水为主要成分，粘性土含量少，固体物质占1040%，有很大分散性。水
24、为搬运介质，石块以滚动或跃移方式前进，具有剧烈的下切作用。其积累物在积累区呈扇状散流，停积后似“石海”。以上分类是我国最常见的两种分类。除此之外还有多种分类方法。如按泥石流的成因分类有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分类有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流发展阶段分类有：发展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。三、发生泥石流山体滑坡时的逃命方法：1、在沟谷内逗留或活动时，一旦遭受大雨、暴雨，要快速转移到平安的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。2、留心四周环境，特殊警惕远处传来的土石崩落、洪水咆哮等异样声响，这很可能是即将发生泥石流的征兆。3、发觉泥
25、石流袭来时，要立刻与泥石流成垂直方向向一边的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，肯定不能向泥石流的流淌方向走。4、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃命。暴雨停止后，不要急于返回沟内住地，应等待一段时间。5、野外扎营时，要选择平整的高地作为营址，尽量避开有滚石和大量积累物的山坡下或山谷、沟底。6、沿山谷徒步行走时，一旦遭受大雨，发觉山谷有异样的声音或听到警报时，要马上向坚实的高地或泥石流半旁侧山坡跑去，不要在谷地停留。肯定要设法从房屋里跑出来，到开阔地带，尽可能防止被埋压。7、发生山体滑坡时，同样要向垂直于滑坡的方向逃命。要选择平整的高地作为营地，尽可能避开有滚石和大量积累物的山坡下面，不要在山谷和河沟底部扎营。四、布置作业：思索“从泥石流山体滑坡中我看到的、我想到的；我能为身边的人做什么？我能为自己做什么？