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1、巩固练习 基础知识识记 1.下列句中加红字注音有误的一项是（）A舜发于畎（qun）亩之中 寡（gu）助之至 B胶鬲（g）举于鱼盐之中 米粟（s）非不多也 C行拂（f）乱其所为 入则无法家拂（b）士 D傅说（yu）举于版筑之间 征（zhng）于色发于声 2根据拼音写汉字。（1）三里之城，七里之u_ （2）域民不以封 jin_之界（3）得道者多助，失道者u_助（4）人 hn_过然后能改 3.解释下列句中加红的词。（1）夫环而攻之 （2）傅说举于版筑之间（3）百里奚举于市 （4）委而去之（5）管夷吾举于士 （6）池非不深（7）兵革非不坚利 （8）多助之至 4.指出下列句中的通假字并解释。（1）亲戚畔
2、之 _通_ 解释：（2）入则无法家拂士 _通_ 解释：（3）曾益其所不能 _通_ 解释：（4）困于心衡于虑 _通_ 解释：5.写出下列加红字的古义和今义。（1）兵革非不坚利也 古义：_ 今义：_ （2）委而去之 古义：_ 今义：_ （3）傅说举于版筑之间 古义：_ 今义：_（4）曾益其所不能 古义：_ 今义：_ 6.孟子，是_时期邹国人，是继孔子之后_学派的又一位大师。后人总以“孔孟”并称，称孔子是“至圣”，孟子是“_”。孟子是孟子与弟子撰写的记录孟子思想和_的一部书。运用能力提升 7.下列两组句子中加红词语分别与其他三个不同类的是（）（1）（）（2）（）A域民不以封疆之界 A曾益其所不能 B
3、苦其心志 B 困于心衡于虑而后作 C空乏其身 C 入则无法家拂士 D劳其筋骨 D 国恒亡 8.解释词语在不同句子中的意思。地利不如人和 舜发于畎亩之中 兵革非不坚利 征于色发于声 去国怀乡 域民不以封疆之界 国恒亡 以大易小，甚善 利发国以9.试用成语代替下面画线部分。（1）一个领导干部，只有全心全意地为百姓做事，甘心情愿当好人民的公仆，才能取得人民的信任，成为人民群众爱戴的好官。（2）他虽然只是一个普普通通的老百姓，但他总是为国家和人民的命运而担忧，每天都要读书看报，及时了解国家大事，特别关注时事动态。（1）_（2）_ 10.下面均是孟子的言论，试从中提炼出成语。（1）如水益深，如火益热，亦
4、运而已矣。（）（2）戒之戒之!出乎尔者，反乎尔者也。（）（3）出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。（）（4）以德服人者，中心悦而诚服也。（）课内同步阅读 阅读得道多助，失道寡助，回答问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也,委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。11.解释句中加红
5、词的含义。（1）池非不深也（）（2）委而去之（）（3）故君子有不战（）12.把下面的句子译成现代汉语。（1）然而不胜者，是天时不如地利也。（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。13.对文章内容的理解有误的一项是（）A.天时、地利与人和相比，一点也不重要。B.文章用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”；用地理条件虽优越而守城失利的例子，来论证“地利不如人和”。C.“得道”就是“得人和”，“得人和”则“战必胜”。D.决定战争胜负的最重要因素是“人和”。14.哪两组句子中加红的词的意思相同（）A.三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将（木兰诗）B.委而去之 去国怀乡（岳阳楼记）C.威天下不以兵
6、革之利 上使外将兵（陈涉世家）D.多助之至 余人各复延至其家（桃花源记）15.为什么说“得道多助，失道寡助”是孟子“仁政”主张的具体体现？课外拓展阅读 阅读下面两个文段，完成后面的问题。甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。生于忧患，死于安乐 乙越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
7、曰：“女忘稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。（终灭吴）节选自史记 注句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前 473 年灭掉吴国。胆：即胆囊，胆汁极苦。女：你。16.解释下列句中红点的词语。（1）故天将降大任于是人也（）（2）振贫吊死（）（）17.下列句中加红词意思相同的一项是（）A舜发于畎亩之中 女忘稽之耻邪 B劳其筋骨 与百姓同其劳 C空乏其身 身自耕作 D生于忧患 置胆于坐 18.下面对文段甲内容理解不正确的一项是（）A作者认为人才是在艰苦环境中造
8、就的，因此要增长才干，必须经受艰苦磨炼。B本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。C文章在阐述的思路上，从国家说到个人，文章论述层次很清楚。D本文论点是“生于忧患，死于安乐”。19.文段甲中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？20.请你结合文段甲，具体分析勾践为什么能灭吴？他的故事印证了孟子的什么观点？附加题（2015安徽中考）阅读下面的文字，回答后面的问题。生于忧患，死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂
9、乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。21解释下列加点词在文中的意思。（1）百里奚举于市 举：_ （2）必先苦其心志 其：_（3）曾益其所不能 曾：_ （4）征于色发于声而后喻 喻：_（5）出则无敌国外患者 出：_ 22翻译下列句子。（1）故天将降大任于是人也。译文：（2）人恒过然后能改。译文：23孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。答：24本文的中心论点：_。参考答案 基础知识识记 1A 解析：A 项“畎”字应读作 qun。2（1）郭 （
10、2）疆 （3）寡 （4）恒 3.（1）围 （2）被选拔 （3）集市 （4）放弃 离开 （5）狱官 （6）护城河 （7）武器装备 （8）极点 4.（1）“畔”通“叛”，背叛（2）“拂”通“弼”，辅弼（3）“曾”通“增”，增加（4）“衡”通“横”，梗塞 5.（1）兵器 军人（2）离开 去、往（3）捣土用的杵 建筑（4）更加 利益 6战国 儒家 亚圣 政治言论 运用能力提升 7.（1）A 解析：其他三项都是动词的使动用法。（2）D 解析：其他三项都是通假字。8.利有利的条件，锐利；发被起用，发出；国都城，国家；以靠，用。9.（1）取信于民 （2）忧国忧民 10.（1）水深火热 （2）出尔反尔 （3）
11、出类拔萃 （4）心悦诚服 课内同步阅读 11.(1)池：护城河。(2)委：放弃。(3)有：或，要么。12.(1)（这样）都不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势（呀）！(2)凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。13.A 解析：天时、地利、人和三因素在战争所起的作用大小不同。14.A、B 解析：郭：外城。去：离开。15.孟子认为“人和”是天时、地利、人和这三要素中最重要的，所以赢得战争、赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。课外拓展阅读 16.（1）这样 （2）救济 慰问 17.A 解析：A 项中的“之”都是结构组词，相当
12、于“的”。18.C 解析：从个人说到国家。19.入则有法家拂士，出则有敌国外患。20.勾践被释放回国后，焦虑思考，时刻以“会稽之耻”提醒自己，正体现了甲文的“困于心衡于虑而后作”，主观上他发愤图强；他亲身耕作，吃饭从未有荤菜，从不穿有两层华丽的衣服等表现也说明他自觉接受客观艰苦生活的磨炼，正是这个过程使勾践“动心忍性，曾益其所不能”，成为了担大任者，最终复兴了越国，消灭了吴国。（意思相近即可）他的故事印证了孟子所说的“生于忧患”。（或“生于忧患，死于安乐”）附加题 21.(1)被选拔，被任用。(2)他，他的。(3)通“增”，增加。(4)了解，明白(5)在国外；在外面，指国外。22(1)所以上天将要下达重大使命给这样予人。(2)一个人常犯错误，然后才能改正。23客观因素：艰苦环境的磨炼。主观因素思想斗争的折磨。24.生于忧患，死于安乐。