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1、 1 Unit 3 Welcome to our school 教学设计 Study skills 学案设计：审核：七年级备课组 审批：授课教师：授课班级：_1504_ 授课时间：学习目标 1.了解常见的辅音字母及字母组合的发音。2.运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。3.正确流利的朗读含有本课所学辅音的句子。教学步骤:Step 1:Presentation 1.呈现图片，引出含有不同辅音的单词。2.用彩色笔将括号单词中发音为/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/h/,/m/,/n/.辅音标注出来，并提醒学生至于这些字母组合的发音。3.用事先做好的音标卡向学生呈现本课所要教授的1
2、4 个辅音。Step 2:Practise 1.要求学生讲课本 39 页表格右边的音标遮挡起来，指导他们听录音并自己总结每组单词的发音。2.鼓励学生跟着录音朗读表格中的单词。提醒学生注意常见的字母组合的发音及一些易错的发音。Step 3:Look at the words in Part A.Pay attention to the different sounds of the letters.1.启发和鼓励学生体会并发现清辅音和浊辅音的区别。2.启发和鼓励学生体会并发现其余几组辅音发音的不同。Step 4:It is your turn to make up some words.Plea
3、se fill in different letters to make up the words in Part B.Step 5:Exercise Here are some sentences for you to read.Who can read them?Pay attention to the sounds of the letters in bold.Step 6:2 教师提供 rhyme,帮助训练发音。1.Do you know Mary?Marry who?Mary Snow Of course I do Meet her in the morning You can meet her anytime you want 2.Where is.?I put it here.But I cant find it.It must be lost.Take it easy.Step 7:homework 1.朗读课本上提供的语音练习。2.完成老师的书面练习。3.预习 Task.课后反思 本节课学到了什么？还有哪些问题？