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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园卫生健康教案范文 幼儿园卫生健康教案范文5篇 幼儿健康包括心理健康和生理健康，心理健康以情绪愉快、适应集体生活为特征；生理健康以发育健全、具备基本的生活自理能力为特征。下面是我给大家整理的关于幼儿园卫生健康教案范文，欢迎大家来阅读。 幼儿园卫生健康教案范文篇1 活动目标： 1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。 2、知道何时该喝水、如何喝水。 3、愿意在口渴时主动饮用白开水。 活动准备： 1、在上课前让幼儿了解喝水的好处 2、歌曲健康歌 3、奖励卡片小水滴 4、今天你喝水没有的记录表 活动过程： 一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通
2、过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 （2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲 望。 二、知道白开水对身体。 （1）教师讲述故事小猪嘟嘟，幼儿欣赏。 （2）讲述完故事后教师提出问题。 三、知道什么时候该喝水、如何喝水。 （1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。 （2）教师情景表演。 （3）加深要主动喝水的欲 望。 幼儿园卫生健康教案范文篇2 活动目标： 1、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘。 2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。 重难点：探索身体运动的奥秘，感知关节的构造、作用，懂得保护关节。 活动准备： 1、电脑一台，教学课件三个（心脏
3、、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干； 2、与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）； 3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。 活动过程： 一、谈话活动引入主题。 1、提出问题，引发幼儿讲述。 “你玩了什么？”“你身体什么地方动了？” 2、游戏“画圈圈”。 出示“纸宝宝”，请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。 二、引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。 1、游戏“动一动”。 教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。 不错的教师小结：今天，你们发现人身上有许
4、多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。 2、教师提问，引导幼儿讨论。 “是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿展开讨论。 教师小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节） 三、演示课件，认识关节的构造。 1、引导幼儿观察关节的基本构造。 教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。 2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。 教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。 出示骨骼娃娃，引导幼儿深
5、入了解各关节在人体的位置。 四、讨论如何保护关节。 教师：“我们怎样爱护关节娃娃呢？”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。 五、探索人体中除了关节外还有哪些部位会动？ 身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有许多看不见的地方也会动 六、幼儿分组活动，教师巡回指导。 A组、操作电脑，观赏身体中会动部位的课件（心脏、血液循环、关节构造课件）； B组、操作“骨骼娃娃”，由保健幼儿问题； C组、观察人体骨骼图，找关节。 幼儿园卫生健康教案范文篇3 活动目标： 使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
6、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。 活动过程： 1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，驼了背什么事也做不了。 2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形 3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。 活动建议： 了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以
7、生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园卫生健康教案范文篇4 活动目标 1、 通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。 2、 分辨高音和低音。 3、 养成讲卫生的好习惯。 4、 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 5、 初步了解预防蛀牙的小常识。 教学重点、难点 1、 通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。 2、 分辨高低音，养成讲卫生的好习惯。 活动准备 1、 画好有牙齿的卡片。 2、 八音琴，鼓。
8、活动过程 一、开始部分 1、复习：哈巴狗新增互动游戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最后看谁抢的骨头多则谁获胜。 2、游戏：听鼓声拍手（也可改成跺脚，点头），鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。 二、基本环节 1、谈话，故事讲述： 小朋友们爱吃糖吗？小朋友们早上起床后会刷牙吗？ 老师认识的一个小朋友可喜欢吃糖了，而且经常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生 对小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊”小朋友有点害怕，就把嘴巴张开一点点：“啊”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓励小朋友说：
9、“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊”这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：“啊”医生发现有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙！”接着医生又发现了好几颗大蛀牙。 2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙？ 放音乐，幼儿听音乐， 老师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最后让小朋友数数又几颗大蛀牙。 3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。 三、结束部分 游戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。 小朋友站成以一排当牙齿，老师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。 小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。 四、
10、延伸 说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。 教学反思 幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时注意力集中的时间也比较短，因此，我采用幼儿熟悉的歌曲及游戏导入，激发幼儿的兴趣。 由于幼儿对音乐的把握有一定的难度，特别是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的讲述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，究竟如何让他们理解呢？我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合游戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。 不过，在活动中我感觉当孩子做蛀牙游戏时，有点流于形式，过于模仿老师的动作，缺乏创造性，这方面在教学中还需注意。 幼儿园卫生健康教案范文篇5 活动目的： 1
11、、过探索发现关节的有趣和有用。 2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。 3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。 活动准备： 1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带 2、幼儿经验准备：a、会拍球；b、初步知道在运动中如何保护身体。 活动过程： 1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。 （1）身体各部分的准备。 （2）幼儿自由玩体育用具。 2、教师引导幼儿发现关节 （1）师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？ （2）组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？ （3）师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？ （4）教师小结
12、：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。 3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。 （1）游戏“动一动，扭一扭”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他的小朋友也一起来做一做他的动作。 （2）每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。 （3）发现关节能够弯曲的有趣特点。 4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。 （1）幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。 （2）引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？ （3）教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、引导幼儿通过交流。初步了解在运动中怎样保护关节。 （1）师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？ （2）师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。 幼儿园卫生健康教案范文 第 16 页 共 16 页